葛石镇中心小学师德建设总结

时间:2024.3.20

葛石镇中心小学师德建设工作总结

为切实加强我校教师队伍建设,不断提升广大教师师德师风水平和业务素质,树立教师的良好形象,我校紧紧围绕:“认真学习贯彻全国教育工作会议精神,全面实施国家中期教育改革和发展规划纲要。”这一主题,开展了师德学习、讨论、反思、演讲、评比等一系列的活动,对全体教师进行了深入有效的师德教育,取得了良好的效果。现将我校开展师德建设工作总结如下:

一、精心组织,确保活动扎实开展

我校精心组织,周密安排,确保师德教育活动有序有效扎实开展。制定了《中心小学师德建设实施方案》,做到方案制定有组织、有目标、有措施。成立了师德建设工作领导小组,由校长组长,副校长及各科室主任为成员。周密的实施方案,健全的组织机构,有力的推动了我校师德建设工作的顺利开展。同时,学校在校内悬挂横幅标语进行宣传教育:情系教育,关爱学生等。并充分利用宣传栏、黑板报、手抄报等形式对全体师生进行宣传教育。

二、认真学习,真正提高思想认识

在师德建设中,学校立足于提高教师师德认知水平和职业道德水准,加强教师对政治理论的学习,从武装思想入手,通过组织全体教师认真学习了《国家中期教育发展纲要》,并要求全体教师写出学习期间的学习体会和总结,组织教师开展了交流回报,学习效果收到了良好的实效。通过学习增强情感,力求以德修身,争当优秀教师。在

加强理论学习的同时,学校要求各位教师结合自己的教学行为,对照要求找差距,根据差距找原因,剖析原因找对策,共写出体会文章400多篇。我校通过加强对教师爱岗爱教爱校爱生的教育,大大增强了教师的职业光荣感、使命感和责任感,再次领会了“学高为师,身正为范”、“没有爱就没有教育”等涵义,真正提高了广大教职员工的思想认识。

三、创设载体,加强师德师风建设

学校紧紧围绕师德建设工作,立足学生终生发展、全面发展,创设各种活动载体加强师德师风建设。利用节假日休息时间开展了“教师家访”活动,要求教师通过走访与学生、家长零距离接触,面对面促膝谈心,关爱学生的思想健康和心理健康,成为“教育代言人”、“家长贴心人”、“学生引路人”,将人文理念促师魂推向更深层的领域和更广阔的空间。还通过召开座谈会、发放调查问卷等形式,广泛听取社会各界对学校的意见及建议。在组织的社会评学校、教师的活动中,满意度达98.7%。并以教学安全、实验安全、网络安全为主抓手,要求教师言行与学生安全同行,师德教育与和谐校园同行,争创安全教育“零事故”。

学校还组织了师德演讲比赛,提高了教师师表形象和师德素养。 经过全体师生共同努力,我校师德建设工作结出可喜的成果,又涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献、爱生如子的先进人物和典型事迹。近几年来,学校先后被评为泰安市示范学校、泰安市教书育人先进单位、泰安市特色鲜明学校、县师德建设先进单位等荣誉称号,学校有

多名教师获得市、县级师德标兵。

通过加强师德建设工作,我校教队伍建成了一支道德高尚、业务精良的教师队伍,适应了新形势教育事业发展的需要。下一步我校将不断研究和探索新时期师德建设的特点和规律,为全面推进素质教育而努力。

葛石镇中心小学 二○20xx年x月


第二篇:涛圩镇中心小学师德建设工作总结


涛圩镇中心小学师德师风建设工作总结

(20xx——20xx学年度)

我校认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、县教育局中小学师德建设的通知精神,积极开展“育师德、提素质、创品牌”师德建设活动,着力实施师德建设规定,积极开展以“廉洁从教,从我做起”为主题的师德大讨论活动。通过活动,在促进师德师风和学校行风水平方面有了新的提升;在树立教师良好形象方面有了新的提升,在服务社会、服务家长、服务学生方面有了新的提升,在推进学校各项工作、提高教育质量方面有了的提升。现将本校近阶段所做的工作总结汇报如下。

一、 健全组织,精心部署。

根据上级要求,学校建立了师德建设活动领导小组,由黄兴华校长任组长,罗舜学、虞庆龙副校长、潘添秀主席为副组长,其他校务会成员、教师代表为组员,具体负责师德建设各项活动的策划、组织、协调、评估。领导小组召开专门会议,学习县教育局有关文件,传达上级有关会议精神,制定活动方案和具体实施办法,从而使师德建设活动有序、扎实地推进。

二、 学习动员,形成共识。

为了搞好师德师风这一永久性的主题活动,学校组织全体教职员工进行深入的学习,学习内容包括《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等,重点学习中小学教师职业道德规范,做到人人皆知,深入人心。学校班子成员、党员教师先学一步,首先统一思想,教

师政治学习时间重点进行师德教育,有会必讲。目前全校教职员工已形成共识,提高师德修养已逐步化为每一位教职员工自觉的行动。

三、 广泛宣传,郑重承诺。

在深入学习的基础上,学校对师德建设工作在校内外进行了广泛的宣传。学校利用宣传橱窗标语等载体对师德建设要求进行大力宣传,大家郑重承诺,并决心为树立教育的新形象和师德的新风貌作出自己应有的努力。学校召开全体教室会议,宣传了监督举报方式,欢迎社会各界对学校师德工作的监督。举行专题班、队活动,向全体学生宣传师德建设情况和相关师德规定,接受学生的监督。本校全体教师还亲笔签名,向全体教职工发出遵守中小学教师职业道德规范的倡议书,既表达了党员教师的决心,又起到了良好的宣传效果。

四、 全员参与,开展活动。

按照本校师德建设活动计划,学校党政认真组织各项活动,全体教职员工全员参与,活动收到了预期的效果。我们组织全体教职工开展以“职业道德记心间”为主题的师德征文活动,通过征文活动,挖掘了身边的师德闪光点,激励教职工学先进,提高自身师德素养。我们在全体教师中开展读书活动,规定每位教师每学期读一本好书,并撰写读后感,营造书香校园,从而提高教师的文化底蕴和师德修养。

搞好师德建设的目的提高教师的综合素质,从而推动教育教学工作,提升学校的办学水平,因此,师德教育必须跟学校的教育教学工作紧密结合。我校把师德与教学工作有机地结合起来,提高了教师的师德师能水平。

五、辛勤付出,硕果累累

20xx年x月,学校就在全体教职工大会上,要求大家根据县教育局师德师风建设方案找出自己存在的差距。20xx年x月x日,学校召开校务委员会,组建考评小组,着力评选年度师德先进个人, 4月x日的全体教职工大会,首先宣布考评小组成员,得到了全体教职工的认可。

5月x日上午,各年级组上报先进个人名单。5月x日,学校考评小组成员根据学校《先进个人评选方案》对各年级组上报优秀人员进行逐项打分。根据打分情况,评出了以下老师作为我校本年度的师德先进个人:

优秀校长:罗舜学

师德标兵:朱生庆

优秀德育工作者:黄春花

优秀教师:蒋光政、陈冬姣

考评小组将评选结果统计并登记,于5月x日下午在学校公示栏进行公示一周,无任何反对意见,年度师德先进个人评选顺利完成。

六、存在不足,努力方向。

综观我校一年的师德建设工作,成绩是主要的,但还存在着一些不足,如师德教育还停留在较浅的层次,没有形成一种学校的文化;又如有些教师对学生严格有余,关爱不够,学校尚未形成真正意义上的平等、民主、合作的新型师生关系;再如学校的管理、育人还存在粗放型的现象,没有达到精细化的管理、育人境界。

师德是每一个教师立身之本、为师之魂,教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业,尤其需要铸就高尚

的师德。在今后的师德教育中,我校着力提高教师的“三心”,即教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心,努力提高教师的“三种精神”,即敬业精神、奉献精神、科学精神,大力倡导教师的“四种意识”即育人意识、教改意识、质量意识、竞争意识,真正做到“四个一”,即关心每一个学生、不让一个学生掉队、上好每一节课、规范自己的每一个言行,只有这样,才能夯实我校师德建设的基石,把我校的师德建设推向更高的层次。

涛圩镇中心小学

二020xx年x月

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