个人工作总结
明德小学 王福东
后勤工作是学校整体工作的一个重要组成部分，承担着当家理财，营造良好校园环境，为学校教育教学工作的顺利开展提供重要保障的重任。我校的总务工作遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以校风校训为一切工作的指导思想，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持以“双服务”为宗旨，服务于教育教学，服务于教职工生活，强化后勤工作人员素质，切实提高后勤管理的质量和效率，以“能否保障教育教学的顺利进行和能否方便广大师生的工作、学习、生活”为衡量总务工作好坏的唯一标准。。一年来，在校领导的正确领导和指导下，后勤处全体人员团结一心，同心同德，体现了良好的集体协作精神，敬业、爱岗、奉献，为教学服务思想明确，主动服务意识不断加强，快节奏，高效率，高质量，创造性地开展工作，圆满完成了学校布置的其它各项工作。具体工作如下：
一、加强政治理论学习，提高思想政治觉悟。
在本学期认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，通过学习，进一步明确了后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一，具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征，在贯彻党的教育方针，落实学生培养目标方面同样起着举足轻重的作用。在学习中进一步增强了做好本职工作的自豪感、责任感和使命感。充分认识到：后勤工作虽不直接参与教学，但所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。树立了为教学一线服务的思想，甘为后勤战线上的无名英雄，处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。
二、明确责任目标，积极做好后勤服务工作
我校后勤工作量大面广，头绪多，层次多，而人员少。工作内容上对设施、、基建、维修、水电、绿化、师生生活等样样要管，服务对象上有100多位教师和1200余名学生。我们根据总务处临时性任
务多的特点，尽力地做好服务工作。
为了确保教学工作按时正常开展，为了节省经费，假日期间，放弃休息，不畏酷暑和严寒，做好教室门窗、教学教具等各方面的维修工作。
主要做好以下服务工作：
1、保证教育教学需要，开学前，不畏严寒，提前到岗修理供暖设施，整修教室内的课桌、凳子，检查宿舍、楼道等处的电路等，保证了学校的正常开学工作。
2、为了保持校园安全工作，在学校的门口、教学楼的通道上、食堂、宿舍等重要地方安装了安全出口标识牌，做到了预防一切安全事故发生，定期对校园设施进行安全排查，发现问题，及时坚决，确保校园安全工作万无一失。
3、对校园的各类设施进行了全面维修，保证窗扇推拉容易，封闭严实。操场进行了全面挖石、平整。
4、积极配合开展了，学校运动会，校园爱祖国歌咏比赛等活动，配合教导处开展了校园公开周活动。认真值班，按时到岗，认真负责，确保万无一失。学校各种树木坚持每月修剪两次，做到花木有形生长，定期浇水、除草、灭虫、施肥。
5、对于临时任务和突发性事情，不论早晚，随叫随到、维修工作及时，认真，本着节约的原则，能省就省，少花钱多办事，工作中不怕脏、累、从不推拖，毫无怨言，而且都是出色完成。
第二篇：个人工作总结(王丽)
个人工作总结
本人20xx年从华中师范大学数学系毕业后，分配到武钢四中工作至今。工作五年来，先后担任过高中不同层次班级的教学工作，回首以往，有苦有甜，有烦恼有忧愁，更有喜悦有收获，正是这些坚定了我立志作为一个优秀的人民教师的信念。我深知要作为一个教师不光是口头上的“学高为师，身正为范”，更是时时刻刻的行动上的身体力行。在师德上，严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任，恪守职业道德，为人师表，热爱学生，尊重学生；在教研上，加强学习，开阔眼界，增强勇于探索的创新意识，实实在在地提高自己的教学艺术；在教学上，我严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合学校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
20xx-20xx年，我担任了两届学生的数学教学工作。在教学上，坚持认真备课，我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在教学语言上注意讲解清晰化，准确化，生动化，做到层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂教学上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性，让学生学得轻松愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都有收获。对于作业，坚决反对“题海战术” ，一定要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 作为一名年轻教师，在教学上，我有疑必问，平日多与同事交流，虚心请教其他老师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时也提出自己的见解，长期坚持，受益匪浅。
学生到学校来，就是要学好知识，这既是高考的要求，更是为将来的进一步深造打好基础，作为老师，提高学生成绩是老师的本分。我所带班级的学生，他们知识水平参差不齐，智力相差悬殊。我曾经对我教的两个班级学生的数学入学成绩做了调查，发现在这两个班数学成绩中，100以上的有，成绩是一位数的也有，且
占有一定比例。学生学习成绩两极分化现象严重。做好课后辅导工作，注意分层教学非常重要。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。几年来，我在数学教学中采用这些教学方法和手段，使学生的数学成绩都有不同程度的提高，由入学成绩平均分不及格，到平均分达90多分，差生在减少，中等生和优等生在增加，缩小了学生之间的差距。而对于学有余力的学生，我对他们进行了数学竞赛培训，先后有四十余人次获省市奖。20xx年在省“创新杯”数学竞赛中一人获省二等奖、14人获省三等奖、9人获市三等奖。由于成绩突出，被授予“优秀教练员”称号。20xx年在省高中数学竞赛中1人获省一等奖、4人获省二等奖、13人获省三等奖。在校各次考试中，我所任班级成绩均在同类班级前列。在20xx年高考中，我所带中班各批次过线人数在全校同类班级中遥遥领先，其中张齐同学取得全校最高分的好成绩。在20xx年高考中，我所带理科次快班成绩再创新高。
要当好一个优秀的教师，仅仅满足于学生的一点成绩肯定是远远不够的，只有加强探索，用理论来指导自己的工作，才能站得高看得远。所以我抓紧一切机会来参加各种教学教研活动，在优质课竞赛、论文比赛中提升自己的能力。20xx年x月获武钢中小学教育处“优质课竞赛”二等奖，20xx年x月在校举办的“课堂教学改革的公开课评比”中获一等奖，说课二等奖，20xx年x月学科整合课评比中获校二等奖。撰写的论文《浅谈高考复习中数学思想方法的教学》获数学学科年会类市二等奖、区一等奖。
20xx-20xx年担任副班主任，20xx-20xx年担任班主任。作为班主任，我主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的
自我管理、自我监督和自我教育能力。注重培养学生良好的道德品质，要求学生养成良好的行为习惯。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。所带班级20xx年被评为校优秀班集体，20xx年校运动会仪仗队第一名，20xx年校运动会总分第三名。
有付出才有回报，我的认真受到学校领导和同行的一致好评并得到了各级嘉奖，20xx年被评为校“先进工作者”，20xx年被评为教育处“优秀教工团员”， 20xx年获校“优秀教师” 、“三八”红旗手。这些荣誉是对我过去所做成绩的肯定，更是对我将来工作的一种鼓励。
回首之间，成绩已成为昨天，身为教师的我们，虽然工作平凡而又辛苦，但我们却在时时享受着天底下最纯美的幸福。
我庆幸，我是一名教师；
我自豪，我骄傲，我是一名幸福的教师。
武钢四中 王丽
20xx．7