青年教师培养总结

陈村二中 赵永涛

本学期，根据本学科特点，以及自己的实际情况，和学期初制定的青教培养

计划我向很多老师请教很多问题 ,学习钻研教育,现总结如下：

1.认真学习党的教育方针和政策，努力提高自己的政治素质和职业道德水.

认真学习了教育学、心理学、素质教育、创新教育、现代课堂教学理论、课

程标准及目标教学、分层教育等理论，联系教育教学实际,自动虚心地向各位老

师提出问题探讨并解决了一些存在问题的措施.

2.明白了老师应该有教师精神跟形象.

作为老师为人师表,形象端庄大方,人格正直高尚,应该热爱本职工作,认真履

行岗位职责,遵守学校的规章制度.发扬”锐意进取,求实创新,团结拼搏,敢为人先”

的二中教师精神和”人和兴校”的光荣传统,爱护校誉,陪养团队精神. 并认真完成

了教学任务，无一次迟到、早退、请假、旷课。

3.教师既教书又育人,结合实际从各位老师中明白教师应该具有的能力:

(1) 在教学过程中渗透德育的能力: 外在需要通过内因发生作用,德育的培养对

学生是非常具有必要的 .只有让学生门明白学习不仅要学习知识 还让他们明白

我门为什么要学习的道理,这样他们才能更好的去热爱学习; (2)处理课堂突发事

件的能力:这锻炼了一个老师的沟通,组织和领导学生的能力,同时也是赢得家长

对教育的信任的能力,让他们放心,安心送到教育者这里 ,这是每个老师应该具备

的能力; (3)主动关心学生,与学生谈心,进行心理辅导的能力,这是赢得学生对你信

任的能力; (4)观察,了解,分析研究学生行为表现.思想动态和心理特点的能力; (5)

对学生进行人生观,世界观 ,价值观指导的能力 ;6与学生家长有效的沟通,知道

家长教育的能力

以上方面我通过各位老师的帮助在能力上有一定的进展,希望今后自己再接

再厉,更加完善自己作为教师的能力.

3.在教学能力方面：

在数学知识方面，认真学习了高考大纲，明确了高考的重要考点，使教学有

更目的性。对高考中出现的高一数学知识引起重视，使我们直接面对高考;在常

规教学课堂上，在课前认真备课，首先构思出这个课堂安排，常常在上课前先练

习一次，在上讲台，做到不上无准备的课。合理安排整节课的内容编排，逻辑思

维严密，尽量做到不出现教学“卡壳”事件;在教学内容上，尤其注重先了解学

习状况，“对症下药”由于我所任2个班均为理科班级，甘老师重点强调“要注

重基础知识及解题思维能力的培养”的指导下，对常规上课内容进行认真分析，

在教学上少讲难题、怪题，在基础知识方面，进行大量的课堂练习及延伸,力争

让他们会举一反三，在考试中使学生尽量做到基础题不丢分,并能对中档题进行

变通。对于个别数学方面能力较强的同学在晚自习的时候进行特别指导.

5.班主任管理工作方面

主动向各位班主任老师学习班主任管理经验，使我明白教书难,管理学生更

难,管理好班级更是对我门老师与学生沟通和融洽的挑战。

6.完成了学期初制定的计划

（1）我还虚心听取其他老师的意见及教学经验,使我收益不少。

（2）每月在办公事自我反省,反思并对办公室的老师一起探讨问题解决的办法,

这让我很感谢办公室帮助我的人及甘老师平日对我的教惠.

总之,对于这一学期各方面的工作,我觉得我自身能力跟教学能力有一定的融

洽力,自我在成长之中,当然,教学能跟各方面的教育能力还有待进一步提高,同时

感谢帮助我的各位老师。

第二篇：青年教师培养总结

青年教师培养总结

万全县孔家庄小学 王利国

我作为骨干教师，在做好自身工作的同时，积极承担了一些培养、指导青年教师成长的工作。

我刚调入新学校，正好与青年教师方亚斐老师同担六年级的数学，于是学校就把培养方老师的任务交给了我，除了在职业道德上给以积极影响,教育教学主要从以下两个方面着手：

一、在教育观念方面

在平时，我经常和办公室的几个老师学习讨论教育教学的新动态，学习课改新课程标准，在不断的交流谈心中，使方老师迅速走近课改，迅速建立起一种全新的教育观念，与时俱进。

二、在课堂教学方面

我认为，青年教师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对她们综合教学素养的提高，工作自信、个性的培养都是至关重要的。提高教学水平无疑是青年教师最想做的。她年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸收得快，特别是新课程改革实验更是给他们以用武之地。然而，她的缺点也是明显的，就是教学经验太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高他们的教学水平，我抓住“备课、上课、教学反思”三方面对他们进行指导。（1）认真指导备课：针对年轻教师教学经验少，我从备课抓起，让她从思想上充分认识到备课的重要性，我利用课余时间与他共同学习教学工作理论和经验材料，经常查看她的教案，课外活动开展情况。（2）跟踪听课： 青年教师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因

此，我跟着她每周听一节课，帮助她扬长避短，尽快成长起来，审核学期教学计划，学生思想开展的内容。（3）让其听课： 让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他们有一个整体的了解，能够自己去设计课型，要求他们每周听课至少2-3节。（4）完成教学反思，总结，找差距，尽快成长起来。经过两学期的培养和指导方老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高。她在20xx年万全县优质课评比活动中，所讲的《植树问题》获一等奖。

在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己。