中小学信息技术教师培训心得体会

科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，渝北区教委和渝北区教师进修校组织全区优秀信息技术教师到东北师范大学进行提高培训，我有幸参加这次培训感到非常荣幸。通过一天的培训，我的收获很大。

首先，我们全体学员受到东北师大领导和老师们的热情接待，同时也感谢渝北区教育委员会和进修校的领导们为我们这次培训所作出的辛勤劳动。为我们全体学员安排好食宿，工作和学习的地方。各方面都考虑得非常细致、周到；其次，今天上上午的开班仪式上，东北师范大学理想信息技术研究院名誉院长，全国现代教育技术培训中心常务副主任冯院长热情洋溢的欢迎辞，让我们全体学员为之感动，接着，班主任张明涛老师对我们的培训日程作了全面的安排和细致的讲解。

其次，我们听了东北师范大学软件学院外聘高级工程师杨亚洲老师一天的精彩讲解。收获更丰，我们感受到了杨老师知识的博大精深和对教学的认真负责，讲解的细致、生动。都给我们留下了深刻的印象。通过一天的培训，我们决心做到：

1.一定要更新自己的知识，将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。

2.回去后要做好校本培训工作，让更多的教师掌握信息技术，并能充分利用。

3.利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格，让区信息技术教育更上一层楼。

第二篇：中小学信息技术教材培训心得体会

中小学信息技术教材培训心得体会

20xx

年

3

月

31

日我有幸到昆明参加了云南省中小学信息技术教

材（教科版）培训研讨会，经过两天的培训，倾听专家的经验传授，

也能够跟众位老师在一起学习、

交流，

我加深了对计算机教学的理解，

体会很多。

现在我就本次培训谈谈我个人的一些想法，

以达到交流学

习的共同进步的目的。

组织这次培训的背景如下：

1

、随着教育体制改革的不断深入和

计算机技术的飞速发展，

教育信息化日益普及，

省教科院对信息化教

育已经越来越重视。

2

、高中新课程改革，信息技术作为八大课程体

系之一，有可能与高考挂勾，也是培养学生的生存技能。所以要注重

义务教育与普通高中的衔接，在义务教育阶段就应该打好基础。

3

、

省对农村远程教育项目的投资巨大，

就要充分利用。

充分体现设备的

应用价值和利用率。

在上述背景下，

全国中小学计算机教育研究中心

对信息技术教材进行了修定，对软件的更新换代，内容的实用性，与

高中课程的衔接几个方面进一步完善。

以达到提高教师与学生信息素

养的目的。

本次培训的主要活动是一、

教材分析与教法建议：

由全国中小学

信息技术专家吕品给我们讲座，

1

、教材编写的指导思想，

2

、信息技

术课程教材教法，

3

、

任务驱动的教学设计。

二、

多媒体作品制作：

1

、

选题，

2

、原创，

3

、界面，

4

、技术。三、网络基础知识与教学设计：

应用

frontpage

制作网站。四、上机辅导。五、观摩课，专家点评与

总结。六、

flash

动画设计技术与教学思路探讨、交流研讨。七、机

小学各年级课件教案习题汇总

一年级二年级三年级四年级五年级

器人知识讲座。短短两天时间使我们全体信息技术教师感觉受益匪

浅，意尤末尽。

本次培训安排这些活动主要想帮助我们一线教师解决几个在教

学中经常遇到并矛盾突出的问题：

1

、是义务教育与普通高中的衔接

缺失。

2

、信息技术教师教学准备不足。

3

、一线教师缺少可操作的教

学指南。

第一个问题在我校尤为突出。

我校大部分同学来自农村地区，

义务教育阶段的信息技术基础非常薄弱，

甚至一学期也上不了几节正

规的信息技术课。

所以每一级均有一部分零起点学生。

第二个问题也

是我们常常遇到的，

毕竟信息技术学科在我校虽然有几年历史，

但是

每年发生变化的教材对于我们来说，自已虽然每节课前认认真真备

课，

但总有非常多的意料不到的情况在课堂中发生。

这还是反映了我

们自身的缺点，对教案、学案准备的还是因为自身经验不足，导致了

准备不足。

第三个问题是信息技术教材不能符合当地实际。

这次修定

的教材正好给我们补了很多的漏洞，

也给我们提供了一个非常好的参

考。这本书从备课—教材分析、学情分析；从上课—课程流程；从课

后—反思、

总结等均给了我们很大的帮助。

也就是说让我们有了一个

行动指南。

作为

21

世纪，身处课改潮流中的教师，我们都应清楚地认识

到信息技术教育的重要性，

信息技术发展日新月异，

在我们上学时代

所学的知识也有很大一部分跟不上时代了，所以我必须不断自我更

新，提高自身的信息素养，搞好信息技术教育。

第三篇：教师信息技术能力培训心得体会范文

教师教育技术能力培训心得体会

曾贤鹏

我是一名小学教师,很庆幸区教育部门为我们提供这次培训学习的机会,得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会,虽然学习很紧张只有六天的时间,但过得很充实，受益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。

“教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。

这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获：

1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术，其实教育是一半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。

3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。

4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远。

我坚信,短暂的培训将使我终身受益,并为我今后的教育教学拓宽道路,我一定会好好珍藏且不断充实！