xx年度教师个人专业成长总结
朝阳桥小学 施秋莹
怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。转眼都已经第十个年头了,而作为一个新时代的教育工作者，我深刻地感受到我们应该“与时俱进”，不断充实自己，不断完善自己，既要做个好老师，更要当个“好学生”。一学期的工作又已经结束了，对照自己的《专业发展三年规划》，本人本着总结经验弥补不足的思想对自己今年的个人专业发展做以总结：
首先, 在业务上,我尽力发掘教材中的情感和情趣因素，根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，根据不同的教学方法设计不同的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的教具，以最佳的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官，从而达到理想的教学效果。 在教学中我经常设计课堂竞赛游戏，将小学生好胜心强的特点引入竞争机制的游戏中。如：在进行话题学习时，让学生比一比谁是最佳创意搭档；在巩固新授内容时，设计各种擂台赛。本学年，我共开了《秋游》、《美丽的丹顶鹤》、《蜗牛的奖杯》、《晚上的“太阳”》四节课，在获得肯定的同时我也深深地感觉到了自己与他人的距离，看到了自己的不足之处，这也将鞭策着我在业务上继续努力。
其次,在班主任工作方面, 我尽量从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。一年来,我积极组织学生参加学校组织的各项活动，尤其是这学期的几次捐款活
动中，同学们纷纷踊跃献出了自己的爱心，我班也被评为“爱心中队”，一些同学也获得了优秀少先队员的称号。这样一年下来，班级也形成了一定的凝聚力。此外，我还帮助学校做好各项宣传工作，例如校内的黑板报，宣传栏等。
此外，本学期，我精心指导学生的书写，在区写字比赛中，我班获得区团体三等奖，反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确。因此,我积极撰写教学论文，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验，我的一篇论文《班级日记本——师生共同的精神家园》也在刊物《课程与教学》上发表，《拓展让语文课堂更充实有效》在区教海探航征文比赛中获得了三等奖。
通过一年来的培训学习及教育实践，我的确受益匪浅。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
第二篇：五年教师个人专业成长总结
五年教师个人专业成长总结
时光匆匆，转眼间制订教师专业成长计划已五年了。五年的时间在人生的漫漫长路上也许并不太长，但对于勤奋向上、积极奋斗的人来说足可以开辟一个新天地、创造一番新事业。下面我就对照发展计划回顾一下五年以来的工作学习情况。
一、拜师学技，不耻下问
我知道，要想让自己的教学水平得到提高，光像无头苍蝇一样乱飞乱撞是不行的。有人带有人指点，我们这些年青教师会进步得更加快。于是我诚恳地请了我校老教师陈关銮老师当我的指导老师，经常邀请她随堂听我的课，而陈老师在每次听课完之后，不但很中恳地指出我在课堂中的优点和不足，还告诉我改进的办法。特别是在一次县送教下乡的试教中，陈老师在患了严重的感冒，医生建议她在家休息的情况下，仍然到校来听我的课，给我指导，让我感动不已，同时更是受益匪浅。除此之外，我还积极向同学科的老师们取经，学习她们的宝贵经验。并把自己的困惑、想法与她们一起交流分享。
二、加强自学，努力提高自身素质
黄爱华老师说过一句话让我印象很深刻：人与人之间的差别是在业余时间里所为和所不为。没有知识的支撑，智慧的灵性就会逐渐枯竭。越来越深刻的感觉到：自己的理论知识太欠缺了，
自己的知识面太窄了，自身的文化素养必须要提升了。于是每天都坚持用1小时来如饥似渴地阅读各种教学书籍。更把读书当成寒暑假里的一件大事来做。两年来，阅读了《教育心理学》，苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，《赏识你的学生》、《走进孩子的心灵》、《小学数学心育艺术》《中国教育思想录》等三十来本书，特别是《中国教育思想录》这本书，给我帮助非常大。里面记录了中国老一辈教育名师们毕生的心血和成果，我看完一次后，又看了第二次，细细品味，真是觉得受用无穷。除了爱读书，我还养成了写读书笔记和教学反思的习惯。并且在网上开通了个人教育博客，把自己在教学中的点点滴滴记录下来，与大伙一起分享。每当看到朋友给自己的意见时，心里就乐开了花。
三、磨炼自己，积极承担各种公开课
著名特级教师窦桂梅说过，一个教师想要迅速的成长起来，有一个好办法那就是多上公开课。因为在这样的活动里能够很直接的得到各级专家们当面点评指导，对自己的收获是非常大的。所以我把握好每一个锻炼自己的机会。20xx年x月，学校教研组通知我全县新课程课堂教学开放周上做示范课。为了能把课上好，我花了很多精力，精心的备了课，可试教完之后，结果却是：从设计到课堂组织再到教师的语言都不行，再来！于是我接着再修改教案，再试教。老师们也再帮我指点，再帮我完善。说实话这个过程很累人，也很累心。甚至有时候觉得自己都快承受不了。
但是，一分耕耘，一分收获。当上课那天，自己的表现得到专家和听课老师们的肯定时，那种快乐和成功却是不经历过的人无法体会到的！后来，我又继续陆续承担了县送教下乡的研讨课和全县民族地区助研助教做示范课的任务，每一次所上的课都得到听课老师们的好评，也让自己的教学水平又更上一个台阶！ 虽然在一个教师在专业成长的道路上除了鲜花和掌声之外，还会有坎坷和荆棘，但是我还是坚持义无反顾地朝着自己的目标走去，因为我由衷的感受到自己成长之后的那份快乐和美丽！