班 务 工 作 总 结

初

一

级

三

班

班主任：史美红

20xx.6.20

初一级三班班务工作总结

本学期我仍担任初一三班主任工作、而且我们班是学校确定的首批学生自主管理试点班，为了圆满完成试点班各项工作，促进文明向上的班风、勤学乐学的学风的形成，我们做过许多努力，也取得了较好的效果，在学校举行的各项活动中取得了骄人的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、重视班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为，在班里展开公开讨论，在自由发言中体会让学生知道对与错，好与坏，使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他学生的舆论谴责。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、

不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

二、 开展多项活动，增强班级的凝聚力。

集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的,通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。因此,我班分成八个小组，从纪律、卫生、学习三方面积分评比。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成.使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩.。

三、竞聘班干部，保持良好班风。

在活动中选拔班干部.选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事.所以应认真选拔.班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部.一个班级成员只有在实践活动中

表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部.通过活动,比如演讲,卫生劳动,分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意识的

四、施行“四制”，开展自主管理活动

１、学生组长制。每天由学生组长管理当天事务，负责当周工作，利用班会时间总结当周情况并安排下周重点工作。

２、班级事务责任制。我们按职责设立了生活委员会和文体活动委员会，民主推选、演讲竞聘产生各委员会负责人。让他们明确各自的责任，明确管理范围，各司其职，带领各组成员切实做好本职工作。大到上课纪律、就餐纪律和就寝纪律，小到班级卫生的保持，都有专人负责，做到“事事有人做，人人有事做，时时有事做”。班主任只需要做好全面指导工作，对每天情况全面了解，及时监督。

３、班级文化共建制。组名和组训的制定，组规的制定，每期黑板报，都是各组学生共同讨论、集体设计、集体劳动的结晶，各项集体活动也由学生自己组织并参加，主题班会也放手交给学生举行??学生自己制定的制度容易遵守，自己确定的管理目标就会努力去实现。班级文化共建制，增加了集体的凝聚力、向心力，又让每个同学都在活动中得到锻炼，得到提高，有才华的学生在各项活动中也能脱颖而出。

4、常规纪律自检制。鼓励学生对照班级制度、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规定，每周开展一次自检自查的活动，重点放在学习纪律，生活纪律方面。开展批评与自我批评，是自主管理一条有效的方法，也是从“他律”向“自律”转变的有效途径。

五、本学期本班的工作成效

1．班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班务管理也较好。

2．本班基本上形成乐学的学习风气。

3．获全校拔河比赛的第一名。

六、不足之处及存在问题

1．在纪律方面仍有少部分同学不自觉遵守。

2．学习方面班的两极分化仍有一定的距离少部分同学的学习目的仍不明确。

以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我非常明白，自己做得还远远不够，与经验丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐。

20xx.6.20

第二篇：大三班班级总结

大三班学期班级总结

——20xx-20xx年度上学期

大三班 廖洁希

时间过得很快，不知不觉间一个学期又过去了，孩子们又长大一岁了。记得刚到大三班的时候，无论是孩子还是老师都是那样的陌生，回顾这个学期和老师孩子们的相处，更是觉得多姿多彩！我和孩子一样正处在一个摸索的阶段，但是经过和班级老师们的共同努力，虽然并不是那么完善，但是孩子都有了不同程度的进步。以下是我对本学期针对本班做出的学期工作总结：

一、培养幼儿良好的生活学习行为习惯

班上现有幼儿33名，其中男孩15名，女孩18名。因为人数不少所以班上的气氛一直十分的活跃。特别有几个男孩子特别的调皮，喜欢打架、在教室和小朋友跑来跑去，上课时候注意力也不集中，因为我是刚到本班对于本班的幼儿并不熟悉，于是我与原来本班的老师以及幼儿一同制定了行为规则，要求老师和小朋友都要共同遵守！定制赏罚制度，如果违反规则就要为班级付出劳动，相反，如果表现有进步的进行表扬，和嘉奖。还请个别幼儿逐一进行单独谈话，和家长沟通。注意这几个特殊幼儿的发展情况，做到正确引导。我们总是给予积极的认可和鼓励，经过一学期来的努力，幼儿的学习、生活卫生习惯有了很大的进步，形成了初步的责任感和荣誉感。

二、教学工作

通过一个学期的学习，孩子在学习方面有很大的进步，大部分幼儿都能够轻松地进行多元分类，在数与量方面以前比较差的幼儿也有了明显的进步。多数幼儿对遗漏数的掌握也有很大的进步，每次带回来的练习都能够很认真地完成好。在10以内加减方面有部分幼儿还是没有掌握得很好，但是经过老师利用课后时间辅导后，能够独立进行加减计算。

孩子们对创意阅读的绘本很感兴趣，在活动进行的时候能够积极举手发言，说出自己的看法想法，讲述故事的大概内容。大部分幼儿都能够看着书本将故事朗读出来，在利用课后的时间进行生字的巩固加强幼儿在这个学期的识字量也大大增加了！针对个别不太喜欢举手发言的幼儿，老师会主动提问，并在他们回答问题后进行表扬，引导幼儿喜爱在他人面前展示自己。

开学初不久，就有家长提出说：孩子对英语的掌握不是太理想，在经过反思后我发现只有在开展英语活动的时候紧抓英语是远远不够的，应该多在课余时间与幼儿复习英语，每天利用餐后阅读的时间进行复习。

在音乐方面我们让孩子认识三到五种乐器的使用方法。孩子也特别喜欢上音乐课，在音乐课中我们通过，让孩子玩游戏，打击乐器等方式让孩子熟悉音乐，通过这样的办法孩子很快就能掌握音乐的节奏，通过课后的复习，孩子在指图方面也有了很大的进步，大部份孩子拿到书本后都能根着音乐指图。

四、环境布置

幼儿园的环境不单单只是装饰这么简单，需要的更是体现教学，所

以很多时候班级的各个环境布置都是以幼儿的手工作品为主，突出幼儿的学习内容，根据本月的主题活动进行，让孩子进到班级就知道这是一个学习的环境，孩子在墙上看到自己的作品时，更能够激发幼儿积极的活动参与性。让家长来园接送幼儿的时候一眼就能够理解本月主题明确，从而更好地配合教学。

保育工作

全面发展幼儿的身体健康素质。拟定好幼儿一日的生活计划，合理地安排幼儿的一日生活活动。鼓励幼儿准时的回园参加晨间煅练活动，为幼儿提供各种类型的运动器械，发展幼儿的体育技能，积极的参与体育煅练中。在健康常识方面，重点培养幼儿的良好卫生行为，学会自觉的多喝开水，勤洗手，出汗后懂得自觉的更换衣服，每天能安静的进餐，不挑食，不浪费食物。午睡起床后懂得自己叠被子，培养幼儿自己的事情自己做，不依赖他人。

六、家长工作

在幼教工作中，做好家长工作，和每一位家长建立良好的沟通关系是非常重要的。我们的工作离不开家长对我们的支持，对于一个当伤人是主班老师，就算家长不说我也知道至少还是会有那么一点的怀疑，而我能够做的就是更加积极地和家长主动沟通，让他们看到我的热情和认真。面对家长提出的意见我们都能虚心的听取，体会家长的感受，做好家园共育的工作。

七、团结合作

非常感谢的是班上的两位李老师对我这个新主班的支持，还有在工作上的帮助，李菲莉老师是一位在工作上非常积极认真的老师，

也很主动，对于布置的任务每次都能够完成的很好，并且认真对待，有时候我都自愧不如。生活老师在工作也是非常的认真，对于一些生病的幼儿照顾得很是细心，哪个幼儿今天吃得怎样睡得怎样她更是一清二楚。并主动将幼的情况告诉我们，让我们能够在第一时间了解幼儿的午睡情况！在这一年的合作中我们班上的三位老师能做到互相的配合对方的工作，互相帮助，互相理解，积极的为孩子凝造一个和谐有爱的成长环境。相信在未来的工作中，我们班上的三位老师会更加努力的做好每一项工作。

学期即将结束，回顾我们班的班级工作情况，还存在着不足之处，但在新的学期里我们将用更积极的态度去对待新学期的工作。