关于课题报告形式、活动开展和材料积累
（一）课题实施方案的撰写
课题实施方案，一般包括以下几个部分：
1、课题名称
2、问题的提出
3、国内外研究现状、水平和发展趋势
4、课题研究的实践意义与理论价值
5、课题的界定
6、完成课题研究的可行性分析
7、课题研究的理论依据
8、课题研究的目标和内容
9、课题研究的方法
10、课题研究的步骤
11、预期研究成果
12、课题组成员及其分工
13、课题研究参考资料索引 等等
1、课题名称要规范
? 揭示整个课题研究的实质和研究价值
? 研究范围——对象、适用范围
? 研究内容——所要研究的问题
? 研究方法——主要用的方法
? 要求：直截了当、简单明了 。其语法结构是：短语+研究。短语中心语的限制越多，
课题越小。
? 农村中学提问研究
? 农村中学数学提问研究
? 农村中学数学课堂提问研究
? 农村中学数学课堂有效性提问研究
? 农村中学数学课堂应用题有效性提问探究
2、问题的提出
有时可表述为“引言”、“课题的背景”、“问题提出的背景”、“研究的目的与意义”等 本部分在于揭示课题的价值、研究方向和研究重点，提示成果目标，使研究自始至终在其导向下实施，不偏离方向。
首先，要交待课题研究的背景。即说清研究的动因。
其次，要明确课题研究的目的和意义。即研究这个课题的原因和价值，通过研究要解决的问题。
再次，要介绍本课题的研究历史和现状，以及课题研究的特色或突破点。查阅文献资料，了解前人的研究成果和不足，把已有的成果作为自己研究的起点，确认自己的创意、特色和突破点。
总的来说，“问题的提出”这一部分，主要是介绍为什么要提出这样一个课题来研究。这不仅是课题研究本身得以立项的原因，也是激起研究兴趣的需要。
3、国内外研究现状、水平和发展趋势
要陈述课题范围内有没有人研究，哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些成果所
表达出来的观点是否一致？如有分歧，那么他们的分歧是什么？存在什么不足以及正在向什么方向发展等。这些内容的分析一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握，是否具有一定的研究基础。因为我们对某一问题进行科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解。
4、研究目的意义
? “为什么”要进行这个课题研究
– 重要性—背景、提出研究课题的根据
– 必要性—分析现实问题的现状及后果
– 价值性—对教育教学改革会起什么促进作用
? 研究意义表述上存在的问题
– 过分夸大课题研究的意义
– 对现实存在的问题分析不够
– 对研究课题自身价值不了解
5、课题界定 研究范围 + 研究内容 + 研究方法
小学生语文 课外阅读摘抄习惯 的培养研究
中学物理 课堂提问有效性 研究
课题界定的主要内容：1、界定研究对象 2、界定关键概念
6、完成课题的条件分析
? 课题组及其所在单位是否具备研究这个课题的能力和水平
? 主要分析人、财、物
? 人的方面
? 所在单位的领导—重视程度、支持保证
? 课题组负责人—学术水平、研究能力、协调能力等
? 课题组成员—知识年龄结构、科研能力、研究成果
? 财的方面——所需的经费的保障措施
? 物的方面——一些课题研究所需的物质条件
7、理论依据要相关
? 课题研究的理论支撑、指导方针
? 教育学、心理学理论、法规依据
? 对课题研究有启发的新教育理论
如（1）多元智能理论。（2）主体教育理论。（3）激励教育理论
– 理论依据过于笼统、空洞 ，就理论而理论，与研究课题相脱节
8、研究目标
? 研究目标应具体、明了、简练，并具有可评价性(可鉴定性)
? 课题研究的目标应突出：通过研究将得到什么新理论、新理念、新观点、新认识、
新模式、新途径、新方法、新对策等。
研究内容是研究方案的主体，回答研究什么问题，问题的哪些方面。课题研究的内容要具体、明确，有针对性，可操作性。只有这样，才能使课题研究有的放矢，才能使研究得出的结论准确、有效果。
9、研究的方法
研究方法主要是指教育研究方法，它回答如何研究的问题。教育研究的方法多种多样，主要有文献研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、行动研究法、经验总结法、个案分析法、解剖麻雀法等。
我们将其分为两大类：一类是收集研究数据资料的方法，如调查法、观察法、测量法、文献法等。另一类是旨在改变和影响变量的方法，如实验法、行动研究法。
10、课题研究的步骤或研究的过程
? 申报阶段（20xx年x月－8月）：认真选题，制定研究方案，申报课题。
? 调查阶段（20xx年x月－10月）：制定研究计划，进行文献研究，进行相关问卷调
查、个别访谈、召开座谈会。
? 实施阶段：（20xx年x月－20xx年x月）：分析原因，制定对策，并付诸实践。先
进行个案研究，总结经验，然后推广全班。同时，撰写可以研究相关论文。
? 总结阶段：（20xx年x月－12月）：收集整理课题研究的过程性资料，进行分析、
归纳、提炼、总结，撰写研究报告，申请成果鉴定。
11、课题研究的预期成果形式
课题研究的目的是为了获取一定的科研成果。一项课题的研究，预期的阶段成果有哪些，最终以什么成果形式出现，必须在方案中交代清楚。
目前教育研究成果形式主要有：研究论文和报告，专著和教材，教具和教学仪器，教学软件（包括音像制品，计算机软件）等。研究周期较长的课题，还应该分别有阶段成果和最终成果，阶段成果可以按学期列出。
12、课题组成员及其分工
课题组成员要根据课题研究的需要而确定。课题组的成员都要承担课题研究的某一方面任务。课题组各成员承担的任务的性质应与承担者的学识、能力相适合。计划中要把课题组负责人、成员的名单、分工写出。必要时，还应把各人的专业、能力特长，曾有的研究经历和成果列出，以便课题管理者对课题组的研究力量有所了解
13、参考文献资料索引
? 注释——直接引用了别人的研究成果
? 参考资料——受到别人研究成果的启发
? 一般顺序：
? 作者、文章名、期刊名、期号、出版社、出版时间、页码
（二）关于课题负责人职责
主要有八个方面的内容
? 1、根据学校的实际，提出并确定研究课题。
? 2、课题负责人要明确课题研究的方向、目标，了解相关课题研究的情况，设计制
定课题研究方案。
? 3、要做好课题实施前的准备工作，包括：组织课题论证、组织开题会、对课题组
成员进行课题培训等。
? 4、及时了解课题的运行情况，督促检查课题组成员按时完成所承担的研究任务，发
现问题要及时提出指导改进意见。
? 5、组织课题组开展各种研究活动。
? 6、定期召开课题组成员会，做好阶段总结，并向主管部门汇报课题研究进展情况。 ? 7、掌握课题研究过程中的各类材料，并对课题材料进行分析、综合、概括，撰写
课题结题报告。
? 8、做好课题结题材料的整理、装订工作，向批准课题立项部门，提出结题验收申
请。
课题负责人要清楚自己这个课题，每年、每学期要研究的重点是什么；每年、每学期将开展几次研讨活动；研讨活动的内容有哪些？每个阶段将形成什么样的研究成果；下一
阶段该怎样做，等等，对这些问题，负责人都应该做到心中有数。
（三）课题实施过程中活动的开展
? 当前立项的课题，大致可以分成三类：一类是学校管理方面的课题，如：涉及办学
模式、学校特色、师资队伍等内容的，都属于学校管理方面课题；另一类是德育课题，如生命教育、心理健康教育、家庭教育等课题；第三类就是教学类课题，如艺术教育、学科教学改革等课题。无论是哪类课题，在实施过程中，都要开展各种研究活动。
? 课题实施过程的主要任务，就是根据课题方案、方法要求，开展好各种研究活动。
这些活动具体可以包括：理论学习活动、调查研究活动、反思总结交流活动、专题研讨活动、检查汇报活动、专题讲座辅导活动、学习考察活动等等。
? 1、理论学习活动
? 2、调查研究活动
? 3、反思、总结、交流活动
? 4、专题研讨活动
? 5、备课、上课、听课、评课活动
? 6、检查、汇报活动
? 7、专题辅导讲座、学术报告活动
? 8、学习、参观、考察活动
以上这些活动不是说每项都必须要做，而是要根据课题研究的需要选择性开展。只要开展了活动，就要有活动的记录。
（四）课题实施过程中材料的收集
? 课题实施过程中的材料收集，是课题研究中一项非常重要的工作。为什么这么说呢？
因为实施过程中的材料是研究结果的具体体现，是最终得出研究成果、总结提炼研究成果的重要依据。在课题实施过程中，注意收集材料是必不可少的研究环节。 ? 课题实施过程中，要收集的材料主要包括以下10个方面的内容：
? 1、课题组会议材料，课题实施过程中开展各项活动的原始记录；
? 2、对课题组成员进行培训的材料；
? 3、课题实施中的调查提纲、调查问卷、调查报告，相关测试的数据等；
? 4、课题组成员在研究中形成的研究论文；
? 5、课题组成员的教育教学案例、反思、总结材料；
? 6、课题组成员上研究课的教案，教学设计、说课及评课材料；
? 7、参加有关课题会议、研讨会、阶段成果总结会上的会议介绍、发言材料等； ? 8、专家报告、专题辅导材料等；
? 9、与课题相关的音像、图片材料等；
? 10、学生方面的相关材料，如活动设计、心得体会、学生成绩、才艺展示、竞赛获
奖证书复印件等。
（五）如何进行阶段总结（中期报告）
阶段总结是针对阶段计划的执行情况、任务的完成情况、取得成果与成效、存在的问题、下一步怎样解决等方面做出实事求是的回答。重点总结的内容应该包括：本阶段研究什么（是指研究的具体内容）、怎样研究（是指研究的方法、手段与保证措施等）、研究的效果（是指研究的预期成果、成效），存在的不足及下一步改正的措施等
（六）研究报告（结题报告）的撰写
一篇规范、合格的研究报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，即讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果？”
一份规范的应用性研究课题研究报告，其基本结构大致包括以下10个部分（也可分为8个部分）：
? 1、课题提出的背景；
? 2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提
出的背景”部分）； 以上两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究？”
? 3、课题研究的理论依据；
? 4、课题研究的目标；
? 5、课题研究的主要内容；
? 6、课题研究的方法；
? 7、课题研究的步骤；
? 8、课题研究的主要过程；
从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的？” 研究报告的前8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案时，都有要求，内容基本相同。到了撰写研究报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也可以合并写。
? 9、课题研究成果；
这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成果？”
? 10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。
? 实验性课题研究报告的结构，基本上与应用性课题研究报告相同。它们之间的差别
在3个地方：
? 1、研究报告中的第3部分“课题研究目标”，在实验报告中应改为“实验假设”。
? 2、研究报告中的第9部分“课题研究成果”，在实验报告中应改为“实验结果与分析”。 ? 3、研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题实验”。
关于“研究成果”部分的撰写要求
“课题研究成果”这部分是整篇研究报告中最为重要的部分。一个研究报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇研究报告的一半左右。
研究成果内容表述注意的六个问题
1、不能把报告写成材料仓库
2、不要把报告写成知识读物
3、不能把报告写成工作汇报、工作总结或体会。
4、不要只讲实践成果，不讲理论成果。
5、研究成果的陈述不能过于简略。
6、有关课题的研究经验或研究体会不要在“研究成果”这个部分来陈述，而应放另设栏目中。
第二篇：开题报告形式
开题报告(文体形式) 开题报告(文体形式)
课题名称：
姓 名：年级： 班 级：
成果形式： 完成时间： 指导老师：
一、研究的目的及其意义
二、研究的主要内容
1、 2、 3、 4、 5、
三、研究的主要方法和手段
1、2、3、4、
四、实施的步骤
1、2、3、4、5、6、7、
表1—1 开题报告 (表格形式)
主题： 课题题目：
导师： 课题组成员：
组长： 班组：
简要背景说明(课题是如何提出来的)：
课题的目的与意义：
活动计划：
1)任务分工：
实地调查：
上网：
查书面资料：
总结论文：
发倡议：
2)阶段步骤： 分阶段实施
阶段 时间（周）主要任务 阶段目标
一 周 二 周 三 周
3)计划访问的专家：校内 老师等
开题报告的格式(通用)
综述
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。 总述
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录
具体如下：
福州大学本科生毕业设计（论文）开题报告
姓 名 徐晓 班级 08级工商管理（1）班 学号 240893151
题 目 品牌核心力营销策略探究——以青岛海尔公司为例
一、研究背景、概况及意义
1.背景及概况：
市场营销是指在以顾客需求为中心的思想指导下，企业所进行的有关产品生产、流通和售后服务等与市场有关的一系列经营活动。市场营销作为一种计划及执行活动，其过程包括对一个产品，一项服务、或一种思想的开发制作、定价、促销和流通等活动，其目的是经由交换及交易的过程达到满足组织或个人的需求目标。.市场营销是一种企业活动，是企业有目的、有意识的行为。满足和引导消费者的需求是市场营销活动的出发点和中心。 企业必须以消费者为中心，面对不断变化的环境，作出正确的反应，以适应消费者不断变化的需求。满足消费者的需求不仅包括现在的需求，还包括未来潜在的需求。现在的需求表现为对已有产品的购买倾向，潜在需求则表现为对尚未问世产品的某种功能的愿望。企业应通过开发产品并运用各种营销手段，刺激和引导消费者产生新的需求。
随着政府监管趋严，市场逐步规范，竞争压力与日俱增，依靠不规范营销保持生存，将会越来越难。海尔家电是世界白色家电第一品牌，中国最具价值品牌。在首席执行官张瑞敏的指导下，先后实施名牌战略，多元化战略，国际化战略和全球品牌战略，现在，海尔集团形成了相对稳定的市场格局，也根据自己的特点建立了适合企业发展的销售渠道。但随着营销环境的变化，尤其是连锁商业的迅速扩电子商务是迅速发展，传统的营销渠道模式已经不能适应现代企业的发展需要，因此营销渠道创新势在必行。而与其他家电企业的博弈中，海尔集团只有创新营销观念，进行渠道创新，才能在竞争中争取主动，实现自身的进一步的发展。
2 选题意义
（1）理论意义：在目前现有的文献资料中，大部分营销模式是比较传统的营销方式，适应不了日新月异的时代和社会，在现阶段，营销理念和标准有4c营销理论，营销的策略和手段有4p即研究适合网络时代下的广告传播模式具有很大的理论意义。
（2）现实意义：酒香不怕巷子深的时代早已过去，在这个竞争白热化的市场条件下，营销方式的是企业品牌传播的重要手段。但如果继续借用传统的营销模式来会导致产品销售的不善，严重的会使企业的资金链陷入恶性循环，因此，必须研究适合新时代的合理营销的模式，提升品牌在受众心目中的知名度和品牌形象，并且能综合开发利用广告信息资源，为企业产品价值的实现具有重要意义。
二、研究主要内容
1.本研究的基本思路是：（1） 通过文献阅读与资料查找，明确 “营销”概念，知道营销的相关理论，比如“传播的策略”，“营销的分类”及前人关于“营销模式”做了哪些研究；
（2） 明确“核心力”概念，知道核心力营销的相关理论。（3）结合青岛海尔公司个案，提出核心力营销的运用。
2.具体结构如下
一、绪论
二、相关理论概述：
（一）营销学理论概述
1 营销的概念和特征
3 营销的分类 4 营销模式发展概述 （二）核心力营销理论的概述 1 核心力营销的定义 2 核心力营销的功能 3 核心力营销成要素分析 4 核心力营销基本流程 5核心力营销理论发展概述 三、青岛海尔公司现行营销策略及核心力营销的可行性 （一）上海回力鞋业有限公司介绍 （二）上海回力鞋业营销策略分析 （三）上海回力鞋业核心力营销的可行性分析 四、核心力营销在青岛海尔公司的模拟运用 （一）青岛海尔公司核心力营销运作图 （二）青岛海尔公司整合核心力营销实施
三、研究步骤、方法及措施
本文将采用文献研究、理论逻辑分析、实证分析三种方法。
1. 文献研究：先对己有的营销学理论相关文献进行系统的学习和阅读。归纳整理营销学的相关理论，重点整理前人关于“营销模式”与“核心力营销模式”的研究。
2. 理论逻辑分析：通过对传统的营销模式的详细解读，提出每一个模式的进步与不足之处。循环广结合时代发展的新特点，提出了适合新时代模式。
3 实证分析：
（1） 分析青岛海尔公司背景及营销策略
（2） 分析青岛海尔公司目前营销模式的特点及可以借鉴之处。
（3）提出青岛海尔公司对该模式的假想运用。
四、研究进度计划
1．20xx年x月x日，师生面谈，探索选题方向及思路；
2．20xx年x月x日至20xx年x月x日，收集资料，阅读文献,在不断修正中形成较为具体的研究方法，形成开题报告初稿；
3．20xx年x月x日至20xx年x月x日，在导师的指导下，进行材料收集和整理，修改开题报告初稿，最终形成开题报告；
4．20xx年x月x日至20xx年x月x日，收集资料形成写作思路，撰写初稿；
5. 20xx年x月x日至5月x日，初稿修改并撰写论文第二稿
6. 20xx年x月x日至6月x日，第二稿修改并撰写第三稿。
7. 20xx年x月x日，最后定稿，完成论文。
五、参考文献
1、托尼,普罗克特(英).营销调研精要.机械工业出版社.20xx,(8)
2、西顿,班尼特(美).旅游产品营销.高等教育出版社.20xx,(10)
3、John Quelch(美).营销管理.中国人民大学出版社.20xx,(2)
4、卢子,佩而顿.营销渠道_一种关系管理方法.机械工业出版社.20xx,(7)
6、郭英之,张丽.旅游市场营销.湖南大学出版社.20xx,(8) 7、韦明体,杨晨晖.旅行社市场营销.旅游教育出版社.20xx,(5) 8、陈锋仪,王莉霞,库瑞.旅行社经营与管理案例分析.南开大学出版社.20xx,(7) 9、历新建,张辉.旅游经济学的理论与发展.东北财经大学出版社.20xx,(12) 10、李国振,胡巍.旅游营销管理.山东人民出版社.20xx,(5)
学生签名： 徐晓 20xx年x月x日
指导教师意见（对本课题的深度、广度及工作量的意见及开题是否通过）：
通过 □ 完善后通过 □ 未通过 □
指导教师签名：年月日
注：开题报告用A4纸打印装订在毕业设计（论文）任务书后，学生可根据开题报告的长度加页。
开题是否通过请指导教师在□内打“√”。