秀水乡20xx---20xx学年度第二学期数学优质课
总结研讨交流材料
秀水乡第二小学：马勋勤 经过两天的努力，数学优质课活动已经结束。本次数学优质课活动共有5位评委、11位上课教师参与，在活动中，每位教师都付出很多心血并且取得很好的效果，出现很多亮点。下面我从六个方面对这次优质课活动进行总结：
一、教学目标
教学目标的制定对一节课非常重要，教学目标就是一节课的重点部分。教学过程中的每个环节，不管怎样变化，都是为教学目标服务。在本次优质课活动中，很多老师都做得比较好，提出的每个目标都逐一完成。如冶雪峰老师的：（理解并掌握2、3、5的倍数的特征；能根据特征判断一个数是不是2、3、5的倍数）。王红贵老师的：（感受物体表面有大小之分，掌握比较两个图形表面大小的方法；培养学生观察、动手操作能力）。像这样的教学目标提的比较实际，在教学过程中能够完成。有的目标提得比较大。如：养成自主探索，合作交流的习惯。这样的目标我认为是长远目标，不能在一节课里面完成。因此在制定教学目标的时候，首先考虑的是这一节课能不能完成，如果不能完成。我们制定目标的范围尽量小一点。尽量制定一节课能够完成的教学目标。再导入过程中也可以适当展示目标，像安佳萍老师的就是口头展示，让老师和学生一听就知道本节课要做什么，要取得什么样的效果。
二、教材处理
教材处理主要就是体现在重点、难点和关键。大家在教学设计上都做得比较好。注明了哪些是重点，哪些是难点。不过在教学过程中有的教师很难把握，在重点、难点上没有特别的体现。我认为这点马艳老师做的比较好，教学过程中的重难点部分讲的比较详细。真正把重点和难点落实到位，取得了很好的教学效果。
三、教学程序
教学程序主要体现在教学思路和教学结构。
教学思路实际上就是教学过程中的主线，在设计教学思路的过程中我们教师要考虑教学内容和学生水平。这一点因为我们是跨校跨班上课，在设计过程中有的就只考虑到教学内容没有考虑到学生。这样就会出现：如果设计的问题较难，学生回答结果不是我们想象中的答案，会扰乱教师的教学思维，影响教学目标的完成，形成拖堂的现象。还有就是我们设计的问题比较简单，无意当中就会出现不是老师引导学生，而是让学生来引导老师。这样就会过早的完成教学任务，形成冷堂的现象。不管出现什么现象都会导致教学效果没有达到预期的目的。因此，在教学设计中，设计教学内容的同时，要尽量考虑学生的学习水平。这样才能让我们的教学过程取得更好的效果。
教学结构就是教学过程中的各个环节。每一节课都是由多个环节组成，在这些环节中有的是重点，有的是次重点。在教学设计中我们就要考虑到时间分配问题。每一个环节需要的时间要预先考虑。这一次优质课活动中出现一个普遍的现象就是时间分布不均，在次重点
上花了大量的时间，到真正重点的时候时间不够用，导致在教学过程中重点不突出。不过还是有老师做的比较好，比如马艳老师把大部分时间用在重点和难点的讲解上边，取得了很好的教学效果。
另外，教师和学生的双边活动也是一个重要的环节，有的老师就忽略了这一点，只顾教师的单边活动，没有很好的和学生互动。学生是教学过程中的主人，既然是主人，很多东西我们就要征求主人的意见。教学过程中的重要内容让他们自己归纳总结，如果主人遇到坎坷，我们也只能提点建议，不能喧宾夺主。这一点马关克老师就做得比较好。在整节课的教学过程中都是起引导的作用，让学生自己归纳总结。
四、教学方法
我们经常会听到“教学有法，但无定法，贵在得法”。
这就说明教学方法是多种多样的，教学方法好与不好只是相对而言。它和课程、学生及教师的自身特点有关。我们都知道，看到某位教师的教学方法很好，但是搬到我们自己的身上并不适用。所以，我认为：不管什么样的教学方法，都要根据学生的实际情况，能让学生轻松地掌握知识，能在教学中能取得好的教学效果，这样的方法就是好的教学方法。在这一次优质课活动中我们很多老师的教学方法就比较好。不但让学生学的轻松。而且取得很好的教学效果。
五、教师教学基本功
教师基本功包括教师的板书、教态、语言和操作。
板书在教学过程中是一个不可缺少的环节，也是一个非常总要的
环节，有一句话叫做“一好遮百丑与一丑遮百好”。我们也可以运用到板书这个环节当中。比如写字好点的老师就可以多板书一点，让一手好字吸引学生的注意。不过是写字乱一点的老师，能不写就不写，尽量少一点板书。不要让一黑板凌乱的字来影响学生的学习兴趣。教态方面要注意自己的仪容仪表，言行举止。特别是到一个陌生的学校或者班级，第一印象非常重要。教学语言要做到准确清楚。特别是在提问的过程中更要准确清楚，有时候一句话、一个问题就会给自己设一个陷阱。比如在这次优质课活动中就出现问题所指不清楚的现象，让学生无从回答，出现冷堂。还有一种语言是天生具有磁性，比如：朱盘莉老师和曹永梅老师的语言就能给学生一种和蔼可亲的感觉，这样的语言也是教师的一种优势。操作主要看教师应用教具以及多媒体的熟练程度。应用好教具能够在教学中起到很好的教学效果。比如：马关克老师的笑脸图片和马艳老师的风车，不但是教具而且是奖品，学生为了这点奖品，学习积极性就比较高，这样就会取得很好的效果。马伦老师的猴子图片也能提高学生的学习兴趣。李红娅老师给每个学生分发正方形教具，让学生能够更好的参与到教学过程中。又比如：张广宣老师和李军伟老师的多媒体教学，漂亮的课件就很好的吸引住学生，从而提高学习效率。
六、教学效果
教学效果是一节课的最终目的，不管在教学环节中应用什么方法，什么样的手段。都是希望取得好的教学效果。教学效果也是评价一节课的关键。在这次优质课活动中有很多老师就取得很好的教学效
果。有的教师抓住学生的心里，充分调动学生的积极性。使教学过程中思维活跃，气氛热烈。有的教师抓住重点、突破难点。让学生能够轻松的掌握所学知识。有的教师借助教具，借助图片提高学生的学习兴趣。总之，在这一次优质课活动中出现了多种教学方法，每种教学方法都取得了很好的教学效果。都值得我们学习和借鉴。
20xx年x月23
第二篇：20xx--20xx学年度第二学期课外科技活动总结
泗渡镇半边街小学20xx--20xx学年度第二学期
课外科技活动总结
本学期我校开展了多次活动，极大地提高了学生的兴趣，开阔了学生的视野，增长了学生的知识，全面促进了学生综合素质的发展。现就开展的具体工作总结如下：
1、期初成立了课外科技活动小组，明确小组职责，细致分工，在陈春伟老师的带领下，有声有色地开展了课外科技活动，充实了学生的课余生活。
2、同时成立了课外活动安全小组，确保课外活动无安全事故的发生。
3、本期开学时组织全校师生校园内的空地松土，安排班级负责浇水、施肥、除草，校园焕然一新，呈现出生机勃勃的景象，美化了校园。
4、本期初还对校园内的几株花、树进行分门别类。将树名、花名、特征、编号制牌挂上，让学生更多地了解有关植物方面的知识。
5、陈春伟老师组织学生到校外进行太阳能热水器、动植物
等观察探究，使学生枯燥抽象的科学学习变得生动形象。
6、学生在日常生活中，捕捉了鱼、河蚌、鳝鱼等，在家里自己饲养，给学生增添了无限的乐趣。
7、组织学生利用活动星图自主在家定时观察生星星。
8、期末结束时，实验班级将抽出三名学生撰写实验小论文，并由实验教师评出前三名，学校给予物质和精神奖励。
总之科技活动的开展取得了一定的成绩。但仍有许多不足之处。如学生的参与不够广，图片资料收集较少等，在今后的工作中，我们将再接再厉，一如既往地搞好此项工作。
汇川区泗渡镇半边街小学
二00八年x月x日
泗渡镇半边街小学20xx--20xx学年度第二学期
课
外
科
技
活
动
总
结
20xx-7-2