在学习中提升 在交流中收获

——研修感言

有幸参加这次国培，倍感荣幸。这次活动重新给了我一次接受系统的理论培训和实践提升的机会。活动过程中的专题讲座、在线讨论互动、观摩研讨、案例评析等发人深省，生动的课堂实录让我体验了名师风采。通过学习我已经有了观念上的转变、理论上的提高、知识上的积淀，也有了教学教研技艺的增长，下面谈谈自己的体会。

首先，通过认真聆听专家们的讲座和对所讲内容的领会，对教材的处理有了更深的认识，教学时务必真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中应注重教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。

其次，专家们结合生动的课例讲解理论，既深刻独到又通俗易懂，他们对初中音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼、心灵的净化，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的音乐指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，有效的作业设计，教师的专业成长等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

再次，通过研修，使我明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用。培训中的课例研究让我变得更加有心，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己的教育观，这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断的感受到信任带来的惊喜和力量。

总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。国培，是一种方便而有实效的培训形式，给我们农村中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台，我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念。

第二篇：研修感言

小策略大智慧

--方莹研修感言

初听“提高课堂教学小策略”中小学音乐培训这个名称，我就对这个培训很感兴趣，从9月x日接到开班通知我就早早地计划时间学习。通过学习一段时间，我受益匪浅，在你们的视频和案例中学到很多课堂教学小策略的方法，我把一个个好方法记载下来，与同事分享交流，并在自己的教学中实践摸索，收到很多意想不到的效果：例如，促进小组合作的小策略中循环说，循环贴，循环写，采访法，观点排序等等，通过听讲座，心中的疑团一个一个解开，有一种特别舒畅的感觉，特别当专家的观点和自己平时的做法不谋而合的时候，那种成就感，那份激动的心情，不参加研修的老师是绝对体会不到的。

研修了这么长的时间了，我一直没注意，我的课余时间是如何度过的。昨天上午回到家里，习惯地去开电脑，却发现停电了。一时间，心里没着没落的，这才发现，原来我的心里一直牵挂着的，是我们的研修。这里有精彩的文章，有专家的大作，有同事们的感言，也有我自己的一片天地。我可以在这里吸取营养，也可以在这里发表见解，在这里抒发我对学生的感情，对教学的感悟，我就像久旱的庄稼逢了甘霖，研修的及时雨使我迅速地成长。

每个专题都能解决我们教学中的部分问题，我往往是边看边琢磨，关键处还要倒过来重看一下。纵观全部视频讲座和案例，还有学员的相互研讨，基本上解决了我在教学上的各种困惑。整个研修期间，专家们的讲解不但到位，而且延伸到教学实际的方方面面，不难看出，在开始研修之前，专家和课程团队成员们作了大量的准备工作。做了大量的调研，积累了大量的材料。有理论，有事实，有讲解，有案例。深入浅出的讲解吸引了众多研修学员们乐此不疲，很多老师把专家们的讲座用于教学实践，取得显著效果，真可谓收获多多。

我在忙碌的同时，想到了专家和课程团队的全体成员，还有指导教师，他们每天阅读大量的作业，评论，感言，还要编写简报，其工作量之大，更是令人难以想象。在这里，我衷心地说一声：“辛苦了！”

我学习期间又结识了来自不同地方的同行朋友，在相互交流中，不仅学了很多教学好方法，还收获了很多友谊，相见时难别亦难，为了我们教育事业的振兴，我衷心希望我们自己的研修从不要间断。愿我们沿着研修之路走得更远！！