对业余舞蹈培训的几点体会
摘要:近期业余舞蹈培训的红火发展使人们越来越注意在此方面对孩子的培养,特别是条件允许的家庭越来越重视孩子在舞蹈艺术方面的学习,作为一名舞蹈教师,当我面对家长们形形色色的想法和越来越高的要求时以及当我在教学中看到学生实际的情况时,年轻的我在教学实践中得到了几点体会,在此与同行们交流一下心得。
关键词:业余舞蹈;教学实践;体会
中图分类号:G711文献标识码:A文章编
号:1003-2851(20xx)07-0235-01
一、不能忽视家长与教师之间的沟通
当家长带着孩子第一次踏进我们舞蹈教室的时候,家长与老师之间的第一次沟通就成为彼此接触的第一印象。这时老师的抬手投足直接可以得到家长与孩子的第一反应,我们可以从他们的反应中得到最直接的答案,那就是“喜欢你”或“不喜欢你”。我们也是在第一次的相互交流中,彼此建立起最基础的相互信任关系。然后,通过第一次课上的接触,有的孩子会让老师觉得得心应手,而有的孩子,会让老师觉得摸不着头脑,所以很难达到老师和家长的预想。比如说有的孩子属于刺激型,这样的孩子你要适当的给予小刺激,才能激发他的自尊心,如果老师采取嘻嘻哈哈沟通方式,说的不疼不痒,不会得到教育的效果;而有的孩子,需要老师耐心的引导,温柔的讲解,他才能细细的从中体会、从中领悟。这时,老师与家长之间的沟通,可以更好的使我们了解每个孩子的特性,老师可以主动的与感觉较难交流的孩子的家长进行沟通,
让家长觉得我们愿意教你的孩子跳舞,老师是关心我们的孩子的,我们想教好你的孩子,这样的交流会增加家长对我们的信任感和亲近感,两方面的努力会使孩子在舞蹈培训中更加顺利。
当我们与家长的沟通变得容易,融洽的时候,孩子在我们培训班跳得很快乐的时候,会更加有利于我们舞蹈培训班的培训事业会发展。比如说“连锁反应”。一个家长的影响力不可小视,她可以带来生源也可以带走生源。通过我的观察,一位家长可以为培训机构带来不少的学生,因为他觉得你教的不错,自然会介绍朋友的孩子来学习,或在和朋友的谈话中透露出自己的孩子现在正在跟不错的老师学习舞蹈。所以,在舞蹈培训中,老师与家长、与学生亲切、自然、健康的交流对业余舞蹈培训的发展是尤为重要的因素。
二、专业老师“认真”的尺度
作为业余舞蹈培训班的老师,把握好上课内容的安排、练功强、重以及课程进度的缓、慢是尤为重要的环节。虽然是业余培训,但家长的要求并不应为是业余培训而降低。比如说,有的老师是毕业于专业院校,初上课时,肯定很难调整本来在专业院校养成的严谨的学习氛围,因为业余培训的孩子,自身的条件以及客观条件都不允许老师过多苛刻的要求他们,如果用专业院校的态度来对待他们,我想是不利于业余舞蹈培训班长久发展的,大多数舞蹈培训班的家长只是希望孩子在业余舞蹈培训班得到艺术的熏陶,得到气质上的升华而已,其中少数家长对舞蹈培训有着较严的要求,毕竟想走专业的孩子并不多,随着社会的发展,能吃苦的孩子也越来越少。老师首先在教学思想上就要做好
调整。接下来在上课的实践中,老师不能用“太”专业的训练方法来训练业余舞蹈培训的孩子。这是由孩子的学习兴趣所决定的。这种特性多体现在幼儿舞蹈培训班。因为现今社会的孩子生活条件极其优越,特别是爷爷奶奶、姥姥老爷更是溺爱小孙女或小孙子,泛滥的溺爱使孩子从小就养成了不能吃苦的个性。还因为孩子年龄小,集中精神的时间有限,需要老师在课程内容方面注意从孩子的兴趣出发,而不能一个动作大量或长时间的训练。其次舞蹈还有一个特征就是首先解决肢体方面的灵活性。而在解决此方面时,需要压腿、下腰,通过练习软开度,来解决舞蹈表演中对肢体的需要。业余培训班的孩子们往往都很怕这个,特别是当老师说:“活动下,老师要帮小朋友们拉腰了……”,接着就会听到孩子们的哭声,有时这种畏惧,也是影响生源扩大的一个小因素。可是,不练这个动作肯定是不行的,这时我们就要放低我们的速度、降低我们对动作质量的要求,以及发掘出我们最大的耐心潜能,来帮助孩子减轻孩子的心理压力以及这个动作上克服困难。
三、演出实践与培训教学的相互配合
1.演出实践更能迎合家长的心理要求。每个家长对孩子都存在着自豪感,特别是当自己的孩子因为真、善、美而展现众人之前的时候;特别是当自己的孩子得到更多人的认识与认可时,那种自豪感便悠然而生。逢年过节回家与亲戚相聚时便会谈起“我女儿今年参加……,挺不错的,还上了我们那的电视台呢……”,“我儿子今年去北京参加……,见到了很多知名人士,玩的也挺开心的……”,其实家长们真实在乎的不是须有其名,而是每一次的实践机会给孩子带来的社会实践收益和
活动经验。同时,这些活动经验对孩子的成长经历也有着积极的影响作用。可以使孩子本身建立起更多自信心,就算每次实践的最终成绩不是那么令人满意,也会使孩子们更清楚的认识自我。
2.演出与培训的相互结合会对培训班的招生工作有更好的促进,提升培训班在社会上的声誉。现今社会培训班犹如繁花争艳般,竞相开放,令郎满目的培训机构,使家长们的选择也就多了起来,如何让自己的培训班立于不败之地,这也是各个培训班所研究的重要课题。我也曾经是“代课皇后”,现在自己与本职工作的学校一起搞学前教育与培训,这样,自己与家长打交道的机会就多了起来,通过与家长交流,得到的结论是家长对专业院校的师资力量并不怀疑与担心,反而对演出实践提出了很多想法,例如:我们希望有演出机会,但并不希望是商业性的演出;我们希望有演出机会,但不希望过于频繁,耽误孩子的正常学习等等合理要求,但是我们业余培训教育也知道,真正能做到这一块的只有各市、地区少年宫之类的由政府支持办学的舞蹈培训机构。 因此,对于市场经济来说,业余舞蹈培训是一块很大的竞争区域,作为业余舞蹈培训尝试者与经营者,应该即抓好自身的办学,更不应忽视与培训同等重要社会实践。家长可以通过社会实践了解我们的办学实力,社会可以通过演出实践了解我们办学的软硬件条件,可以给我们带来更好的宣传效果。通过媒体的宣传、通过观众、朋友的介绍让更多人知道我们的办学成绩,会给我们的培训带来异想不到的效果。
第二篇：三天培训的几点体会
三天培训的几点体会
20xx年x月x日
我有幸参加了20xx年第二期的班主任培训活动。这次活动虽然时间短暂，但是内容丰富。听课、观摩、讨论??多样的学习形式让培训活动生机勃勃。三天的学习让我受益良多。接下来谈谈我的一些收获。
一是加深了对法律法规的了解。胡松林老师的《不要和诉讼握手》向我们介绍了与班主任相关的法律法规，明确的了解到哪些事能做，哪些事碰都碰不得。特别是在保护未成年人权利这一块，保护学生平等受教育的权利，除了让学生享有平等受教育的权利外，还规定了不得随意公布学生考试成绩，不得按考试分数分排座位等规则。这些新规定的学习很及时的让我们了解到当前的政策形势，纠正了一些险些要犯的错误，提升了我们对法律法规的认识了解。
二是加快了对教育教学方法的学习。培训中我们观摩了实验小学队会活动课《红领巾相约中国梦——我的未来不是梦》，课堂活动完完全全的做到了以学生为主体，教师为引导的模式。学生成了课堂的主人，问题由学生问，答案由学生解，一问二答三感悟，环节紧凑，思路清晰。通过小组讨论，影片观摩，交流沟通让整个课堂充满活力。而张银华的《班级文化建设思考》又给我这个班主任的教育教学工作带来了新的思路和启发，加快了我对教育教学方法的学习。
三是加强了德育修养。潭细龙老师用幽默风趣的语言向我们讲述了德育修养在工作中的重要作用。在他的《师德修养与专业发展》中用
举例子，列数字，观图片??方式展现了教育战线目前存在的德育问题，呼吁我们要端正态度，担起责任，完善自身道德修养。而肖作钧老师的《怎样提高“转差”工作的有效性》向我们介绍了差生形成的原因以及怎样对待的方式，极大的丰富了我班主任工作的方式方法，学会用德行，用爱心去感染，对待学生。
做一名年轻的班主任，要做好做优秀还需要长时间的学习和成长。这就要求我从现在起，端正态度，严格要求自己，努力做到一下几点：
一、做一名合格的班主任必须做到以学为先。立身百行，以学为先。学习是人得以成长的基点。多读书，多听课，多请教，多培训，是我这样的年轻老师快速成长的有效方法。通过聆听吴岚岚老师的活动课，我学到了一些新的教学方法和也注意到了一些时常被忽略的细节，今后，我将把教学与课堂实际相结合，多运用这些新的教学方法，多多重视曾被漠视的环节，一步一个脚印，踏实前行。
二、做一名合格的班主任必须做到以法为镜。以人为镜可以明得失，以法为镜可以断曲直。作为教师的我们，以法律为镜子时常判断自己的是非曲直，能够很好的控制自己的言行举止。做到行为有度，言语亲和。比如，遇到学生考试成绩不理想，不应该为求刺激他的胜负欲，当众宣读学生的考试成绩，忽略他的自尊心。而是应该私下询问他的状况，帮他分清失分原因，找出差距，努力改进。这样做不仅可以给与他应有的尊重而且能让他没有负担的快乐学习。
三、做一名合格的班主任必须做到以德为本。德育是立人的根本，倘若一个人连最基本的德行都没有，那他一定与禽兽无异。当今社会
德育缺失严重，作为德育教育的推广人——班主任更应该是以身作则，肩负起传播德育，倡导德育，宣传德育的领头人。首先，应该端正态度，摆正心态，把学生作为自己弟弟妹妹，视如己出，真情对待；其次，以身作则，言传身教，为人师表。要学生做到的，自己必须先做好，比如：不迟到，不早退，不骂人，会奉献，乐助人??用行动作为他们学习的榜样。最后，要时常与学生沟通，了解他们的个性差异，因材施教，不放弃，不抛弃任何一个学生。优生更优，后进生也要找出闪光点，多表扬，多赞美，树自信，让笑容洋溢在每一个学生的脸上。
刚踏入教师队伍的我还有很长的路要走，作为一名年轻的班主任更有很重的担子挑。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我会在未来的日子里一如既往的保持初心，用心学习，专心工作，争做一名不辱使命的合格的人民教师。