教导主任个人总结

时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的关心、帮助下，我顺利地完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、政治思想方面

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，能顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守教师的行为规范，牢固树立服务意识:为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人，每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。

二、个人教学工作

1、作为学校的中层干部，教学也不能放松，更要起到带头作用，我担任六年级的语文教学，坚持贯彻新课程理念，做到科学施教。课前反复钻研教材，大量阅读参考书；结合学生实际备好、上好每一节课，保证教学质量，让自己在业务上精益求精。再加上本班人数多，学生底子簿，“优生加餐，差生辅导”，一年来，教学时间、教学任务和大家一样，但我无怨无悔。

2、注重课堂教学效果。在教学中注意抓住重点，突破难点，积极开拓教学思路。课余，我还虚心向王校长、董小玲老师、钟选恒老师等有经验的教师讨教经验，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

三、教务处工作

1、做好常规教务工作

学期初，及时落实课程、注册学籍、发放各类表册，平时做好课务调整和试卷发放工作，学期结束前，安排、组织期末检测，阅卷，

以最快的速度统计学生的考试成绩，及时回收并归档。在校长的领导下，承办并落实各类比赛、评优活动，完成其他事务，竭尽全力贡献自己的一份力量。

2、搞好教学常规管理工作，如学期初要求每位教师制定好本学期的教学计划，在计划的指导下进行教学工作。教学过程中在各位教师的协助下进行教学常规检查等，并作好详实的记录。

3、精心组织期中、期末考试，严格考试的各个环节，做到公平、公正地珍惜全体师生的劳动成果，认真分析总结考试情况，对各个年级的教学工作起到了一定的指导作用，对全体师生的教与学起到了一定的激励作用。为学校宏观调整教育教学管理提供强有力的依据。

4、做到“上情下达，下情上晓”，起到桥梁沟通作用。作好上级领导的各项工作的下达任务，并及时地完成各项工作任务。及时将学校的各种安排传达给师生，迅速将师生的情况反馈给领导，切实保证各项活动正常开展，各项决策措施顺利实施。

四、反思自身的不足，促进自己再提高

1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结很多老师的教学经验。深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平有待提高。

2、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和经验。

五、今后的努力方向

1、不断学习，更新知识结构，不断提高管理水平，跟上时代发展的新要求。

2、谦虚谨慎，努力将工作做得更好。

3、加强教学研究，虚心学习，不断提高业务能力和学生的学业成绩，向课堂要效率。

以上是我对本学年度工作的简单回顾，我将在做好本职工作的同时也要做好各种“份外事”，只要是有利于师生的，我都将尽力去做。只要是有利于学校发展的，我都将努力去做。

第二篇：教导主任履职报告

教导主任履职报告

刘利平

上半年，我主要负责学校的教学常规、教学质量等教务工作。如：课程安排、临时代课安排、各类考试安排等事务性工作。教导处的工作任务很多，事情琐碎繁杂，但我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将本学期的工作向领导和各位老师汇报。

一、常规管理

到目前为止，共进行了三次教学常规检查，三次教学质量检测，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过每次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作；教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。通过每次质量检测，总结经验，了解我校教学的现状，查明工作的薄弱环节，寻找尚存的问题，效果良好。

一、推进课堂教学改革情况

制定了《新民镇第二小学推进课堂教学改革方案》，根据方案，有条不紊的改革，目前，全校教师的教学行为得到了转变，学生已经真正成为课堂的主人，建立一套基本的课堂教学改革模式。为了推动教师教学水平的提升和课堂教学

改革的深入，组织了一次“高效课堂教学大赛”，发现了一批课改先进教师。

二、共同体建设

制定了《新民镇第二小学20xx——20xx学年度新教师结对帮扶方案》，我们学校开展了针对新分配教师的“校本培训”，开展了一轮新教师课堂教学观摩活动，7名校委会成员每人听一轮新教师的课，我们还安排一轮课堂教学“人人达标”活动，让新教师和老教师同时参加课改达标课活动，通过互听互评互比，从而让新教师尽快深入课堂教学改革中来。制定了《新民镇第二小学20xx——20xx学年度第一学期学困生帮扶计划及措施》，根据方案，建立了“学困生”帮扶记录，建立了“学困生”帮扶机制，强化了帮扶跟踪流程的管理。

三、教研组工作管理

各教研组根据制订好的工作计划，由教研组长负责组织学习相关理论文章、教研活动等交流活动，并且做好了教研活动过程的记载。开展课题研究，支持教师参加各级各类课题研究活动，这些课题的开展极大的提升了我校的教育科研水平，促进了我校教育教学水平的提高。

四、校本培训管理

组织了九次教师培训活动，统一规定了学习内容，主要内容是白板应用、校本研修要求、县级骨干教师培训二次培

训、府谷县道德大讲堂培训后二次培训等。

我的工作还存在有许多需改进的地方：

一、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结很多老师的教学经验。

二、工作中缺少力度，管理学习不够、安于现状，工作缺乏艺术性。

我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在各位老师的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

20xx.1.5