高一语文备课组总结

本学期以来，高一备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展组内的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式上,做了一些工作,现总结如下： 一：积极开展教学理论的研究学习

1、本学期，我们备课组通过学习和讨论，教师们明确了今后的教学工作的方向，每个老师都在学习的基础上，认真研究了自己的教学任务。

2、加强对高考信息的研究.我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

3、学习外各地专家的教学改革经验。20xx年x月x日、7日，我们组内的部分老师到成都参加了由中国教育学会新课堂教学研究课题组主办的 “全国著名语文教育专家西部教学展示与学术研讨会”。回校后，我们进行了对比,进行借鉴，并明确了今后的努力方向。

二：科组和教师结合，积极开展语文教研活动

1、本学期，我们科组的重心是学习先进的教学经验与模式，大家在教学教法上进行了有益的尝试，收到了较好的效果。

2、认真组织好各种类型的教学公开课，想方设法，充分利用学校多媒体的教学优势，采用多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感。

3、积极参与学校的教育教学科研工作，完成省级课题“高中阶段阅读与语文素养形成和发展的实验研究”中的一系列工作。

三：坚持教学常规，狠抓课堂教学质量

1、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

2、认真抓好“结对子”的工作。本学期，我们进行了互帮互学活动，整个备课组的学习研讨气氛较为浓厚。

3、对于落实教学常规的各个环节，我们在各个备课组内强调了教师个人落实、备课组长负责制，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的管理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实上。

4、认真抓好教学质量检查工作。本学期，我们根据学校严格考试制度的规定，在各备课组内更加强调了考试的纪律，按照学校要求，指定专人负责，考后有质量分析及学生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。

20xx年x月x日

第二篇：高一语文备课组总结

东方明珠学校20xx——20xx学年第二学期

高一语文备课组总结

本学期，我们高一语文备课组根据学校总体安排，明确工作目标，积极进取，团结协作，教研氛围浓厚，顺利地完成了各项教学教研任务。现总结如下：

1、加强理论学习，改变教学观念，进一步熟悉新课标，并用以指导教学实践。 本学期我组教师们认真学习了新课程学科指导意见，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应

用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。组内教师认真研读各类语文教育教学刊物，通过不断地学习、交流，取长补短，进一步提高自身素质。同时，组内教师积极参加课程改革培训和校本培训活动，提高自身的教研水平。在东莞市举行的语文老师基本功大赛中，周璟老师代表我们语文老师参赛并获二等奖，这充分体现了我校高一语文老师的治学态度和教学水平。

2、加强备课组集体备课，做到“三定（定时间、定目标、定内容）”、“三备（备教材、备教法、备学法）”“五统一（统一思想、统一进度、统一目标、统一内容、统一活动）”。在教学上既有所统一，又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。

3、在教学中培养学生独立阅读的能力，注重他们的个性化阅读，通过阅读鉴赏，加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。 我们使用的是粤教版语文教材，这套教材内容比较新颖，学生自主学习的空间较大，教师个性化处理教材的空间也较大，因而老师们按照本班学生实际，灵活处理教材，不唯书，不唯本，让学生与文本对话，与作者心灵交流，还语文课堂以灵动的色彩。我们还充分利用校阅览室，让学生阅览，引导学生多读书，读好书。各班均建立起了图书角。辅导学生参加东莞市举办的中学生读书竟赛，刘晓琳、陈冰玲、方丹分别荣获二、三等奖，获奖率达百分之百。

4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好语文基础知识的积累。我们的教学时间相对不足，在这种情况下，我们要求向课堂 要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。无论是新教师还是老教师都是天天抱着书本回家，旁征博引，广泛阅读，钻研教材，找准课文的突破口，使学生更易于接受。让四十五分钟更有实效。

5、 响应语文教研组的活动安排,开展丰富多彩的语文活动，丰富学生的业余生活，调动学生学习语文的兴趣。本学期我们备课组的主要活动有：讨论交流全册教材的侧重点，确定增删篇目，制定教学进度计划；每周交流各自的进度；商讨在学生中开展语文活动及开展语文活动的具体步骤并对学生做以指导。在开展活动之前,各位教师经常聚在一起,磋商活动实施步骤，并具体由一位老师负责落实，保证了活动的顺利开展。

因此，本学期，本组的工作是扎实有效的。年级备课组融洽和谐，营造了其乐融融的良好氛围。今后我们将继续努力，不断开拓进取，争取更大的进步。

20xx年x月x日