副班主任工作经验分享发言稿

时间:2024.3.24

副班主任经验交流发言稿

——翁元丽

尊敬的领导、亲爱的同事们:

大家好!能够坐在这里发言我感到非常的荣幸,但与此同时我内心深处也涌动着些许的不安,那是因为在我们学校忙忙碌碌、兢兢业业的数十位的副班主任中,我只是他们中的普通一员和他们一起并肩战斗在同一片阵地上,今天我在这里做的经验更多的是分享、交流,如果有什么欠妥的地方敬请大家指正,谢谢!

本学期我继续担任七年级四班的副班任工作,回首这一年,我最大的收获是:团结的副班之路,我最大的收获是:责任与担当并行,团结与沟通互惠。

一、责任与担当并行。在这一年的副班主任工作中我觉得是内心一份圣神的责任支持着我去认真地参与班级管理的每一项工作。在我的印象里,七四班就是一个大家庭,而我是这个家庭的另外一个主心骨,所以,我必要清楚地了解我的孩子,于是我经常会自觉不自觉地到班里转转或者是有意识无意识地从窗前经过看看孩子们的表现从而掌握第一手的资料,这样利于我和我的班主任、学生沟通,使得班级工作游刃有余。记得是文化特色班级评选的日子,由于一些原因我们班准备的较为匆忙,但是为了顺利迎接当天下午的评选,负责黑板报的同学还是利用中午午休的时间赶了出来,可是下午评选还是失败了,孩子们的情绪非常不稳定,他们不明白为什么自己努力了,可是结果却不尽人意,有几个孩子甚至于都怀疑自己的付出,这样的情况一定要班主任在场给予他们安慰才可平息他们脆弱的心灵。但是,很不凑巧,当天张老师由于一些原因未能赶回,鉴于这个原因,我先让孩子们放学回家,留下其他几个同学去其他班看看,然后回来告诉我结果,这几个负责看的同学告诉我他们终于知道了自己班里的不足,而且他们也和我一起分析了班里的优势,听完这些我心里有了底,于是当天晚上我没有下班回家而是等到晚读时分,借机和孩子们沟通了这件事,平息了孩子们的不平,而且也借机和孩子们沟通了我们的不足,希望引以为鉴,结束之时我又看到的是他们高涨的热情和热泪,我感动万分。至今回忆起来一份激动萦绕心头,我想这就是责任和担当。

二、团结与沟通互惠。我还是那句话我觉得我们两搭班的最大特色就是团结和沟通,这一年来我们始终团结一致,互相体谅和四班同进退,所以,张老师虽

然离开了这个岗位,但是却是我很怀念的一位战友。最后我们能如此顺利地结束一年的工作也源于良性的沟通,张老师是一个非常善于纳谏的智者,我是一个嘴里藏不住话的人,如果发现班里有什么风吹草动的变化或者是自己对班级里一现行的做法的看我都会第一时间找到张老师和他沟通,也许我们的理念不同,也许我们的角度不同但我们都有这样一个默契,那就是不论做什么,说什么只有一个目的和出发点——一切为了四班,基于这样一个基点,我们的沟通多半都是良性的。比如,我们可以为某一个学生的座位而协商半天,也可以为某一位学生的非良性变化而冥想半天,更可以为某一位学生的退步推究半天……等等,这样的沟通,我们都能达成最后的共识,然后去尝试,让学生能够进步,能够懂事明理。

另外其实我想说:我做得都是普通的小事,在座的每一位副班我们每天都在做,我只是我们这个海洋当中的一滴小水滴,我的光芒其实折射正是你们无与伦比的灿烂。谢谢!

最后,我想感谢学校的领导对我的信任,感谢班主任对我工作的支持与鼓励,是你们让我走的更稳!感谢班级中可爱的同学们,在这一年与你们朝夕相处的日子里,我感受到了在工作中不断成长的快乐!


第二篇:班主任工作经验交流发言稿


班主任工作经验交流发言稿

各位班主任们:

你们上午好,今天,我很高兴能参加这次的班主任工作经验交流会,这次会议开的很有必要,也很成功!几位班主任分别交流了各自的工作经验,限于时间关系还有很多工作经验丰富的班主任没有交流,会后我们再进一步互相学习交流,更好地促进我校班主任工作。 众所周知,班主任是学校工作的骨干,是教育教学的主力军,一所学校,如果有一支保障有力的班主任队伍,那这所学校必定是一所好学校。

我校的班主任老师平时工作都很踏实,也很务实,大家为了学校整体工作识大体,顾大局,不计较个人得失与荣誉,表现出了高人一等的思想境界。在此,我向全体班主任无私的付出表示衷心感谢! 今年,我校在学校的管理上已经逐步开始改革,正在向精细化管理的目标迈进。这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度,抓好各项制度的落实,促进学校管理的科学化、规范化,促进学校按照我们既定的目标科学而有序地发展。

要做到管理规范,靠的就是在座的各位,特别是班主任同志,因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣,从这个角度讲,班主任工作是学校各项工作的支撑点,班主任是教师中的优秀者,是学校各项工作的支柱。

召开这次班主任工作经验交流会,就是为大家搭设一个交流的平

台,大家可以相互学习班级管理和控流保学等工作经验,相互交流工作中的体会,逐步提高自己的班级管理水平,为促进学校规范管理、持续和谐发展作出更大的贡献。

刚才,听了几位优秀班主任同志的发言,我深有感触,他们的发言很实在,他们的工作经验很实用,他们的工作精神很感人。作为优秀班主任,要学会吃苦,乐于奉献,勇挑重担,心系学生,服务学生;要有强烈的事业心,责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖,思想向导、行动楷模??总之,班主任工作艰巨而辛苦,更是崇高的, 下面,我就班主任工作提几点要求:

1、要进一步认识班主任工作的重要性,不断增强对班主任工作荣誉感和使命感。

班主任是班级的最高领导者,学校德育工作实施者,学科协调者,又是沟通家长和社会的桥梁和纽带。班集体是学校对学生实施素质教育的基本单位,这个单位的最高管理者就是班主任。班主任工作只要搞好了,那么这个班级的各项工作都会走在前列,包括人格品德养成,少先队教育,文化课成绩,各类文体活动,学风、班风建设,清洁卫生及学生精神面貌等各个方面都会综合发展。班主任又是各学科教学的组织协调者。由于科任教师自身素质的原因,一个班级各学科教师的教学管理水平是各不相同的,各学科成绩会此消彼长存在差异,学生对教师的认知态度也就存在差异,从而对学科的学习兴趣程度也会存在差异,长久下去就会形成学科短腿。所以班主任教师要经常向学生了解一些学科的教学情况,及时协调反映给学科教师,及时纠偏改

进。同时还要帮助学科教师解决好师生之间的矛盾问题,化解各类矛盾,不断清除师生之间的障碍。班主任还要与家长保持经常性地联系。对学生在学习、生活中的问题都要及时商议解决。还要解答学生家长及关心学校教育的人士提出的各类问题,从某种意义上讲,班主任又是学校与家长、社会沟通的桥梁和扭带。所以班主任在学校教育中始终是处于核心地位的人。而班主任的工作又量大面宽,十分辛苦,所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代价。

2、加强学习,提高自身素养,进一步提高班主任工作水平。 班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的学习,提高个人素质。学习要从同事中学,从实践中学,从书本中学,从学生中学。 从同事中学,要经常观察其他班级的各项工作,包括学生精神面貌,学生成绩,纪律卫生状况等等,特别是刚当班主任或从事这项工作时间不长的同志,更应注意与同事学习交流。这样通过学习借鉴,会使自己的工作在创新的基础上得到提升。

从实践中学,就是要在管理过程中不断摸索,探究新的工作思路和方法,随着时代的不断变化,学生思想的不断变化,班级管理工作总会出现新矛盾、新问题、比如学生留长发、染头发、佩戴首饰的问题,学生上网的问题,抽烟喝酒的问题,校内外住宿管理的问题。要在细心观察研究的基础上,根据其危害性,适时定出新的教育方案或方法进行有针对性地教育。

从书本中学,就是要经常看一些报刊杂志,班主任工作研究资料等,从中丰富个人的专业管理知识。

从学生中学,就是要善于向学生了解学生的思想动态爱好,针对他们的年龄特点、心理生理特点,经常性地开展一系列主题班会与文体活动进行教育,当然要发挥班委会的民主管理作用。

班主任工作要创新,班主任工作要进步,就需要经常性地研究班主任工作,总结成功或不成功的经验,从而不断提高管理水平,也可以将自己的学习工作心得整理成体会文章发表交流。

3、持之以恒,以一鉴之,面向全体,使班主任工作保持至始至终。学校教育教学工作的特点就是无休止的重复。备课讲课、批改作业、辅导、学生管理??,日复一日,年复一年,既单调而又缺乏新鲜感、刺激感。而班主任工作,除了上述外还有每天早起晚睡,为学生无体止地的说服教育,但与教学相比,班主任工作应有新鲜感和刺激感,因为学生在学习过程中,给你冷不丁出现一些新问题,需要我们研究解决。

所以,不管是经常性工作,还是解决突发性问题,我们工作的精神和作风要始终坚持持之以恒的决心,不能因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想情绪波动,出现热冷病,使班级管理中途出现起伏而影响学生的教育和成长,或者对某些学生因成绩不佳、纪律松散、自我约束不够、调皮捣蛋贪玩、顶撞教师而放弃管理,使之放任自流。这些都不可取。每个同志必须始终本着热爱学生,为学生负责地态度,研究制定新的措施,改进方法,进行再教育。

4、热爱学生,严格要求,促进成人成才。

热爱学生是我们教师职业道德的重要体现。在教育学生过程中,

我们热爱学生,一是要尊重信任学生,二是要爱护学生。只有我们尊重信任学生,学生也会更加尊重信任我们,进而就容易使教师对学生产生关爱的情感、态度和行为。进而上升到关心爱护学生,要以丰富的精神生活给学生做出榜样,以纯真的道德情感去看学生,要正直、公正、坦荡、无私。“教育是人心灵上的最微妙的相互接触。如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心、善良而坚强,温和而严格,热爱美好的事物而仇恨丑恶行为的真正的公民,我们就应真诚地对待他。”

绝不能因为严格要求而体罚或变相体罚学生,如挖苦讽刺,罚站罚冻,拳打脚踢等。其结果要么是对学生造成伤害,教师违法。要么导致学生内心紧张,耻辱,对老师产生怨恨,厌学等,对学生身心健康造成严重损害。同时会给自己的工作造成严重影响。

为了我们的工作再上一个台阶,我想对全体班主任谈以下几点:

1.要具有“五种意识”(政治意识;团结意识;服从意识;精品意识;竞争意识,自己的荣誉自己争,敢比,敢为人先)

2.处理好“四种关系”:(1.与分管领导关系,多沟通,多交流;

2.与本班老师的关系,和谐关系,互相关照,彼此理解;3.与学生关系,发挥班干部协助作用,亲其师信其道;4.与社会关系,与家长多沟通等)

3.三种精神:敬业精神,博学、有心人;奉献精神,无私大无畏;创新精神。

4.两种心态:“太好了”、“我能行”。

5.一个口号:“我们参与,我们辉煌”。(参与了总会有机会,不参与永远没机会。)

总之,我们大家都要以极大的热情投入工作,面向全体学生,实施有针对性的教育,决不辜负学生家长对我们的期望,决不辜负学校对我们的信任,认真扎实有效地搞好班主任工作,使学校精细化管理水平不断提升。

希望各位班主任能以此次会议为新起点,认真履行班主任的职责,用我们的爱心与热情关注我们的学生,以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。

最后祝愿所有的班主任老师工作顺利,事业有成,生活幸福!

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