10月教师工作量化考核总结
10月中旬，教导科对所有教师的业务进行了检查。检查的内容包括各科教案、学生作业、业务学习笔记及听课记录。通过检查发现，大部分教师都能按要求按进度完成，但在细节方面还有待于改进提高。
优点：
1、各学科教师都能认真对待自己的教学业务，各项业务工作比较细致认真，大多数教师能够超额完成批改量及教案量。
2、 教师业务学习笔记记录认真，能够积极参与各次学习。 存在问题 :
1、备课：大部分教师没有写教后反思，写的质量也不高，应付了之。
2、学生作业：学生良好的书写习惯没能养成，虽每班都有些学生书写质量较好，但大部分学生簿面肮脏，书写潦草，作业格式不够规范。有的教师对作业批改不细，很多教师没有订正学生的错误。教师批语的指导性、针对性、鼓励性还须加强。
改进建议:
1、认真钻研教材，把握学科特点制定出切实有效的学科计划，内容应具体，体现新课改的教学理念。
2、教案中的教学反思指导性要强，结合教师的教与学生的学提出有针对性的、指导性的反思。
3、教师批阅作业应细致认真并订正学生错误，批语要有针对性、鼓励性。
第二篇：教师年度考核总结
一、政治思想方面：
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、十九大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学工作：
首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
三、其他方面：
每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果；统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长；能认真参加市小学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生；个人撰写的《数据的“力量”》发表于《小学数学教学》、九年级（上）《“解决问题的策略”教学设计》发表于《小学教学设计》。
四、努力方向：
在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。