《语文课程标准》指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验,全面提高学生素养的重要途径。”为了落实新课标所提出的教学目标,我们不但要上好每一节阅读课,而且要不断拓宽学生的阅读渠道,抓好课外阅读活动。现根据本年级学生的实际情况,制订如下课外阅读活动计划。
一、培养目标:
1、阅读量:背诵优秀诗文30篇。(从《课程标准》要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文的160篇中选着30篇)阅读总量不少于100万字。推荐古诗文及书目附后。
2、指导学生做好读书笔记,教师进行及时批阅与指导。读书笔记具体要求:以读后感为主,每学期不少于20篇。(以读书记录卡形式呈现)
3、做好每单元一次的手抄报,对编排比较好的学生要及时张贴表扬,并鼓励其不断进步。
4、做好课外阅读的培优工作,培养一批在阅读、朗诵方面成绩优异的好学生。
二、活动要求
1、按计划开展课外阅读活动,每天课外阅读(包括做笔记)时间不少于30分钟。
2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯,阅读过程中,应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注,并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在阅读记录卡上,进行长期积累,不断丰富知识储备。
3、读写结合,提高作文能力。每周至少要写一篇读后感,或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容,写一篇习作。
4、背诵优秀诗文,每周不少于一篇(首)。
三、时间安排:
每天晚上课外阅读不少于30分钟;每周一节课外阅读,保证阅读的时间。
四、活动实施要点
1、为学生提供充足的课外读物。途径主要有两条:一是利用好学校图书馆,鼓励学生到图书馆借阅自己感兴趣的图书;二是办好班级图书角,图书角里的图书一部分可由学生自愿捐献,一部分由学生带来交换阅读。
2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书,另一方面要指导学生掌握阅读的方法,如指导学生利用图书目录,及时找到自己需要的书,训练他们迅速阅览图书,找出自己需要的资料的能力,以及边读边想边记的读书方法等,以便提高阅读的效果。
3、激发阅读兴趣,营造良好的读书氛围。课外阅读活动要取得成效,关键在于激发学生的阅读兴趣,引导学生持之以恒,坚持阅读。因此,要根据学生的心理和个性特点,开展丰富多彩的课外阅读活动。如举行读书汇报会、速读比赛、美文诵读比赛、讲故事比赛、读书笔记展评、阅读之星评选等。此外,还可以邀请家长到校参加读书活动,增加读书气氛,激发学生的阅读热情。
4、重视阅读评价,抓好检查落实。教师和家长每周要对学生的阅读情况进行一次检查,对阅读量达到要求,阅读效果好的学生进行表扬鼓励,并让他们在班五年级课外阅读计划
上介绍自己的读书经验或心得体会。对暂时达不到要求的学生,要热情地给予指导和帮助,使他们端正阅读态度,改进读书方法,落实好课外阅读计划。 推荐书目:
经典阅读:国学读本
优秀诗文:
1. 江南(江南可采莲)
2. 风(解落三秋叶)
3. 琼州词(黄河远上白云间)
4. 出塞(秦时明月汉时关)
5. 芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)
6. 古朗月行(小时不识月)
7. 绝句(迟日江山绿)
8. 江畔独步寻花(黄师塔前江水东)
9. 塞下曲(月黑雁飞高)
10. 浪淘沙(九曲黄河万里沙)
11. 池上(小娃撑小艇)
12. 乐游园(向晚意不适)
13. 蜂(不论平地与山尖)
14. 江上渔者(江上往来人)
15. 元日(炮竹声中一岁除)
16. 书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)
17. 六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)
18. 夏日绝句(生当做人杰)
19. 示儿(死去元知万事空)
20. 秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)
21. 四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)
22. 晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)
23. 乡间四月(绿遍山原白满川)
24. 墨梅(我家洗砚池头树)
25. 石灰吟(千锤万凿出青山)
26. 竹石(咬定青山不放松)
27. 己亥杂诗(九州生气恃风雷)
28. 悯农(春种一粒粟)
29. 枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)
优秀书籍:
《昆虫记》:为孩子学习《装满昆虫的衣袋》作为拓展,进一步了解作者——法布尔。
《爱的教育》教育孩子的一本好书。
《童年》:为孩子学习《高尔基和他的儿子》做准备,进一步了解高尔基。 《汤姆索亚历险记》:拓展孩子的思维,激发想象力。
《鲁滨逊漂流记》:了解孤岛生活历程,锻炼孩子的适应能力。
《伊索寓言》了解伊索的背景,激发自己读书的兴趣。
《名人传》了解名人的成名经历。
20xx.2
第二篇:四年级课外阅读计划
20xx学年度秋学期小学四年级课外阅读计划
一、指导思想:
《语文课程标准》把课外阅读放到了极其重要的位置,义务教育阶段要求学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。 为了激发学生读书的兴趣,让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长!本学期继续开展以“ 读书伴我成长”为主题的快乐读书活动。
二、读书口号:
读书伴我成长
三、准备工作
1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,营造一种良好的读书氛围。
3、指导学生借阅图书或购买图书,并对学生进行指导,阅读县局规定的必读书目、选读书目及古诗。
四、指导阅读措施
1、指导学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排午读,晚上完成家庭作业后,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时,每周完成一篇读书笔记。
2、班级图书角要“活”起来,不断充实及整理班级图书角,利用图书角为主阵地,抓好班级读书文化建设,营造书香氛围。
3、鼓励每位同学在家里设立自己的小书库。本学期必读三本书以上,要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中,鼓励多写读书笔记。定期开展读书会活动,同学们互相推荐好书,介绍好书,总结读书经验,介绍读书方法,发表读后感等。
4、开展家庭读书乐活动。家长和孩子共读一本书,共议一本书。
五、具体活动安排
九月份:
1、学生背诵必背古诗:《小池》、《山行》
2、指导阅读必读书目《亲爱的汉修先生》。
3、指导阅读推荐选读书目《十万个为什么》。
十月份:
1、学生诵读古诗:《绝句》《早发白帝城》 。
2、指导阅读必读书目《亲爱的汉修先生》。
3、指导阅读推荐书目《十万个为什么》。
4、班级举行读书笔记评选活动。
十一月份:
1、学生诵读古诗:《游园不值》 。
2、指导阅读必读书目《淘气包马小跳》。
3、指导阅读推荐书目《蓝熊船长的13条半命》、《神秘的头盔》。
4、年级组织古诗诵读比赛。
十二月份:
1、学生诵读古诗《绝句》。
2、指导阅读必读书目《淘气包马小跳》。
3、指导阅读推荐书目《凡尔纳选集》、《长腿叔叔》
一月份:
1、学生诵读古诗《塞下曲》。
2、指导阅读必读书目《一千零一夜》。
3、指导阅读推荐书目《湖光山色》。
二月份:
1、各班对本学期读书活动总结。
2、召开四年级读书活动学期总结。
3、向学生推荐寒假阅读书目。
第三篇:五年级课外阅读计划
《语文课程标准》指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验,全面提高学生素养的重要途径。”为了落实新课标所提出的教学目标,我们不但要上好每一节阅读课,而且要不断拓宽学生的阅读渠道,抓好课外阅读活动。现根据本年级学生的实际情况,制订如下课外阅读活动计划。
一、培养目标:
1、阅读量:背诵优秀诗文30篇。(从《课程标准》要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文的160篇中选着30篇)阅读总量不少于100万字。推荐古诗文及书目附后。
2、指导学生做好读书笔记,教师进行及时批阅与指导。读书笔记具体要求:以读后感为主,每学期不少于20篇。(以读书记录卡形式呈现)
3、做好每单元一次的手抄报,对编排比较好的学生要及时张贴表扬,并鼓励其不断进步。
4、做好课外阅读的培优工作,培养一批在阅读、朗诵方面成绩优异的好学生。
二、活动要求
1、按计划开展课外阅读活动,每天课外阅读(包括做笔记)时间不少于30分钟。
2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯,阅读过程中,应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注,并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在阅读记录卡上,进行长期积累,不断丰富知识储备。
3、读写结合,提高作文能力。每周至少要写一篇读后感,或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容,写一篇习作。
4、背诵优秀诗文,每周不少于一篇(首)。
三、时间安排:
每天晚上课外阅读不少于30分钟;每周一节课外阅读,保证阅读的时间。
四、活动实施要点
1、为学生提供充足的课外读物。途径主要有两条:一是利用好学校图书馆,鼓励学生到图书馆借阅自己感兴趣的图书;二是办好班级图书角,图书角里的图书一部分可由学生自愿捐献,一部分由学生带来交换阅读。
2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书,另一方面要指导学生掌握阅读的方法,如指导学生利用图书目录,及时找到自己需要的书,训练他们迅速阅览图书,找出自己需要的资料的能力,以及边读边想边记的读书方法等,以便提高阅读的效果。
3、激发阅读兴趣,营造良好的读书氛围。课外阅读活动要取得成效,关键在于激发学生的阅读兴趣,引导学生持之以恒,坚持阅读。因此,要根据学生的心理和个性特点,开展丰富多彩的课外阅读活动。如举行读书汇报会、速读比赛、美文诵读比赛、讲故事比赛、读书笔记展评、阅读之星评选等。此外,还可以邀请家长到校参加读书活动,增加读书气氛,激发学生的阅读热情。
4、重视阅读评价,抓好检查落实。教师和家长每周要对学生的阅读情况进行一次检查,对阅读量达到要求,阅读效果好的学生进行表扬鼓励,并让他们在班五年级课外阅读计划
上介绍自己的读书经验或心得体会。对暂时达不到要求的学生,要热情地给予指导和帮助,使他们端正阅读态度,改进读书方法,落实好课外阅读计划。 推荐书目:
经典阅读:国学读本
优秀诗文:
1. 江南(江南可采莲)
2. 风(解落三秋叶)
3. 琼州词(黄河远上白云间)
4. 出塞(秦时明月汉时关)
5. 芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)
6. 古朗月行(小时不识月)
7. 绝句(迟日江山绿)
8. 江畔独步寻花(黄师塔前江水东)
9. 塞下曲(月黑雁飞高)
10. 浪淘沙(九曲黄河万里沙)
11. 池上(小娃撑小艇)
12. 乐游园(向晚意不适)
13. 蜂(不论平地与山尖)
14. 江上渔者(江上往来人)
15. 元日(炮竹声中一岁除)
16. 书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)
17. 六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)
18. 夏日绝句(生当做人杰)
19. 示儿(死去元知万事空)
20. 秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)
21. 四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)
22. 晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)
23. 乡间四月(绿遍山原白满川)
24. 墨梅(我家洗砚池头树)
25. 石灰吟(千锤万凿出青山)
26. 竹石(咬定青山不放松)
27. 己亥杂诗(九州生气恃风雷)
28. 悯农(春种一粒粟)
29. 枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)
优秀书籍:
《昆虫记》:为孩子学习《装满昆虫的衣袋》作为拓展,进一步了解作者——法布尔。
《爱的教育》教育孩子的一本好书。
《童年》:为孩子学习《高尔基和他的儿子》做准备,进一步了解高尔基。 《汤姆索亚历险记》:拓展孩子的思维,激发想象力。
《鲁滨逊漂流记》:了解孤岛生活历程,锻炼孩子的适应能力。
《伊索寓言》了解伊索的背景,激发自己读书的兴趣。
《名人传》了解名人的成名经历。
20xx.2