八年级学习计划

时间:2024.3.23

孙佳怡学习计划

孙佳怡是八年级的学生,对物理课刚刚接触,可以说是一切从零开始,对一些物理现象很熟悉,但对物理知识比较陌生,知识为了更好地帮助孙佳怡更好的掌握知识特做以下学习计划:

一、 从生活中的物理现象入手,从而引导出物理知识,

培养对物理的学习兴趣。生活中有许多物理现象我们对这些现象有初步的认识,但没有上升到专业的物理知识上去认识、理解,可以说是只知其一不知其二,从现象入手比较符合学生的认知过程,帮助学生构建物理知识基础框架。

二、 详细讲解深入浅出。物理知识的学习从最基础的概

念定义开始,只有理解了最近本的概念,才能向更高一级的理解、应用。知识讲解完之后紧跟针对性的习题,使学生感受到学习的乐趣及最基础的成就感,然后向更难一些的题目过度,即:先达标后提高。

三、 及时的复习总结,避免知识的遗忘。学习没有捷径,

只有复习、复习、再复习。不要学完了就不管了,这是学习的大忌。俗话说熟能生巧就是这个意思。通过对一周学习的总结,把学过的只是再复习一遍,加深知识印象,紧跟配套习题,去开拓学生的思维,使学生对知识的理解更加深刻透彻,才能达到掌握的程度。

四、 注重错题的纠正。人不能在一个地方跌倒两次,要

充分重视错题,认识到出错的原因,找到改正的方法,避免再

出同样的错误,以达到路越走越宽的境界。

初中物理知识的学习关键在于兴趣。保持学习的兴趣才能爱学习、好学习。掌握正确的学习方法,物理知识学习起来就容易多了。

辅导老师:董老师

20xx-9-5


第二篇:八年级生物学复习计划


八年级生物学复习计划

一、指导思想

1、认真学习《考试说明》,注意研究与生物考试相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点,以取得一定的课外知识量.

2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置,突出思维过程、思维层次和思维容量的训练,强调知识的迁移与知识的再现。

3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导,把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点

二、教材分析:

本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口,符合学生发展的需要和社会需求,反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动,而不仅仅是被动地学习知识,因此,摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚,促进学生实现学习方式的转变,教材在内容的选择和组织上有以下特点。

1.突破传统的学科体系,构建突出人与生物圈的知识体系

2.安排了系列化、多样化的科学探究活动

3.注重科学方法教育

4.重视能力培养的梯度设计

5.注重对生物学概念和原理的理解,适当删减需要单纯记忆的知识

6.注意反映生物科学的新进展

三、学情分析:基础较差,遗忘严重,对知识缺乏系统的了解,复习难度较大

四、复习措施

1、坚持集体备课,理论联系实际,加强交流,探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。

2、复习中运用灵活多样的方法,如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。

3、认真学习先进教育理论,解放思想,实事求是,用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平,做教育改革的先锋。

4、以教材为本,努力做好导学案的准备工作,精选、精编复习题。

5、讲:串讲知识要点,梳理知识脉络,构建知识体系,强化记忆,拔升能力

6、练:精选精练,要求对每个知识点都力求重现一次,达到巩固知识的目的。

7、评:针对性的评讲,“打蛇要在七寸,用钢要在刀刃”,突出重点,突破难点,强调得分点,同时由个到类 ,培养发散思维能力,

8、结:没有总结,就不会有能力的提升,仅仅只是知识的再现,遇到新材料,新情景的题就会不知所措,因而让学生掌握解题的方法和技巧,培养正确的思维习惯很重要。

9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发,将教材的知识体系加以归类、梳理,形成网络,将知识融会贯通,从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。

五、 复习三个阶段:

第一阶段:基础知识复习

以章节为单位,旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理,编织严密的知识网络,主要采取的方法是剖析典型题例,以加强巩固知识点的掌握。

第二阶段:综合复习

依据生物结业考试例题纲要,迎合本年度有关生物知识的热门问题(如健康、环保、能源的节约等),联系生活中实际,精选和精编习题,经训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节根据学生特点,应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练,主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养。近几年,结业考试命题比较简单,但学生的得分不高,原因之一就是语言表述的不严密。

第三阶段:模拟练习

依据纲要参考近几年结业考试命题和信息灵通学校的模拟命题(原因:一是捕捉出题的导向;二是命题可能影响命题人的思路和命题方向),来进行模拟练习,通过模拟考试来查漏补缺。

当然,复习的最终目的是使学生中考能考出好成绩,好的成绩一是取决于教师,二是取决于学生,教师的复习计划要周密、治学要严谨,要反学生抓到手,因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差,语言表达的准确性差,教师要多讲、多练,把练过的和考过的习题附上标准答案,要求学生整理装订以供中考参阅。

四、复习安排

6月x日----第二十一章 生物的生殖与发育

6月x日----第二十二章 生物的遗传与变异

6月x日----第二十三章日常生活中的生物技术

6月x日----第二十四章 现代生物技术

6月x日----第二十五章 疾病与免疫

7月x日-----第二十六章 珍爱生命

7月x日----模拟练习

7月x日----模拟练习

佟丽薇

20xx年x月x日

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