在“科教兴区”调研课题推进会上的讲话

同志们：好.

今天在这里召开“科教兴区”调研课题推进会，是我区成立“科教兴区”领导小组后的首次专题工作会议，与会同志都是领导小组的组成成员，所属部门是推进我区“科教兴区”战略的关键和主力，因此，有责任有义务将各自所承担的工作做好。

刚才珍梅同志就“科教兴区”调研课题八个专题作了说明，各专题涵盖了经济、科技、农业、教育、人才、信息、政策等需要在这一战略中重点推进的内容。大家对专题的讨论都谈了具体设想，发表了真知灼见，我也很受启发。在此，我有三个想法同大家共勉：

一、思想重视、达成共识，增强调研工作的牵引力

“科教兴区”是区委、区政府确定的重点工作，年初区政府1号和2号文件下发了《奉贤区加快技术创新和技术改造实施意见》、《奉贤区科技兴区20xx-20xx推进计划》，已经拉开了这一工作的序幕，今天的几个调研专题也是围绕科教兴区战略的各个重要环节展开的，主题鲜明，切合实际，具有相当的指导作用，对下一步开展工作非常有利。我们要高度重视调研工作，切实作为一项重要任务来完成，各部门领导要身体力行,率先垂范。在抓好调研工作的同时,还亲自动手,深入实际,带头开展调查研究,以自已的行动，促进调查研究工作的开展,促进良好调查研究风气的形成。各部门要专门成立调研工作小组，召开调研工作会议，制定调研工作计划，根据重点调研课题，围绕战略实施中社会发展的现象和课题作出科学分析和研究，落实调研任务，努力做到思想认识到位、精力投入到位、组织保证到位、制定措施到位，协同推进，实现目标。 我们要在调研工作中意识到，“科教兴区”战略的目的是推动经济增长方式、城市发展模式的根本转变，是实现区域跨越式发展的必由之路。“科教兴区”战略的作用是引领，要真正发挥这一战略对社会的引领作用，进一步形成

社会共识、社会尊重和社会合力。科技活动渗透在各个领域，涉及方方面面，是一项系统工程，我们应该树立“大科技”的观念、形成“大合唱”局面，使各部门依靠“科教兴区”促进产业、事业发展的积极性和创造性得到充分发挥。希望大家高度重视、齐心协力，抓科技进步的自觉性、主动性明显增强，站在战略的高度、发展的角度，逐渐形成资源整合、优势集成的工作氛围，推进科技、人才、资本、智力等资源的有效重组，创造有利于“科教兴区”工作的良好环境。

二、明确方向、抓住关键，增强调研工作的影响力

当前，我区正迎来良好的发展机遇，各项工作都快速提高。从产业导向来看，我区的“一区一业”、“一区一新”定位，特征明显、潜力巨大。上海市光仪电产业园区将落户奉贤，不久前市经委又在我区举行了上海输配电战略合作推进会，我区将是先进制造业的基地，这对提升全区乃至全市产业能级和经济水平都有着深远的现实意义。因此，我希望大家要鼓足干劲，抓住机遇，充分利用开放的环境，加大引资、引技、引智力度，明确方向，在各个层面抓住重点、抓住关键，做好工作。通过主题调研工作的开展，增强“科教兴区”的影响力，形成市区联动、部门协同，促进技术创新、促进产、学、研结合，促进工、农、科、教结合，汇同力量，完善社会保障、资金支持、服务优良的科技成果商品化、产业化、国际化的支撑体系，寻求多维发展，力求聚焦突破。实现陈良宇同志提出的“坚持走创新发展之路，不断攀登科技新高峰，不断提升产业能级和城市功能，实现发展阶段的新超越”目标。

三、结合实际、有所作为，增强调研工作的推进力

“科教兴区”工作目标的实现，需要进一步加强科技对本区经济和社会发展的支撑作用，各部门要根据实际，把工作目标纳入重要议事日程，放在优先位置，并贯彻到工作思路、重大决策和具体工作中去。我们要在推进调研工作的基础上，注重把“科教兴区”工作目标同本部门的“十一五”规划制定相结合，在实施重大科技项目工程、实施产业基地工程、实施服务系统工程、实施人才培育工程、实施科普宣传工程、实施社区文明工程等工作中，通过具体实

践，提高全社会现代化意识、科技成果转化意识、知识产权和技术创新意识，提高运用科学思维争取更大经济、社会效益的能力。举全区之力，使经济取得跨越、社会走向和谐，使我区的综合竞争力得到全方位的提高。

最后，我想借用温家宝总理的一句话，他说“经济是今天，科技是明天，教育是后天”，让我们在办好“今天”的事的基础上，把“明天”、“后天”的事都办好。

第二篇：在“班班通”建设工作推进会上的讲话

在“班班通”建设工作推进会上的讲话

各位领导、同志们，( )午好！

今天，我们召开全市教育信息化工作暨“班班通”建设推进会。这次会议是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》颁布、全国教育信息化工作电视电话会议召开和我市义务教育标准化建设蓬勃展开的新形势背景下召开的，它对于我们规划“十二五”教育信息化发展，加快教育信息化进程，全面推进我市“班班通”工程建设，具有十分重要的意义，下面我就我市“班班通”工程建设谈几点意见。

一、充分认识“班班通”工程建设的重要性

“班班通”工程是“校校通”工程的延续；是农远工程的延伸，解决了应用远程教育资源全面服务学生、服务课堂的瓶颈，充分把现代教育融入到学校的教育教学，使之成为常规教学资源和教学手段，提高了每一堂课的教学质量；是一个事关教育改革与发展的重要战略决策，现代教育信息化发展的必然。

随着第四次全教会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台，教育信息化建设已经成为教育事业跨越发展的重要抓手。在未来十年，加快教育信息化进程是党和国家推进教育事业科学发展的重要举措，是实现教育现代化的必然途径，是实现我市教育事业均衡发展、跨越发展的现实需要。温家宝总理在第十一届全国人民代表大会第三次会议上的政府工作报告中，国务委员刘延东在最近全国教育信息化工作电视电话会议上均强调了班班通建设必要性和重要性，教育部和省教育厅相继召开推进义务教育学校标准化建设会议，明确提出要加快实施远程教育优质资源“班班通”工程建设。把“班班通”工程实施作为我省

学校标准化建设的一项重要指标，与义务教育发展基本均衡县（市、区）省级评估认定挂钩，未完成标准化学校建设规划任务的县（市、区），不得参加义务教育发展基本均衡县（市、区）的评估认定。还把其建设达标情况作为省政府对市政府社会事业发展指标的考核和对市教育局年度主要工作目标管理考核内容。 因此，当前和今后一段时期，“班班通”建设将是我市教育信息化建设的重要内容之一，是促进城乡教育均衡发展的重要手段，是改善办学条件，解决所有孩子上好学的重要举措。

二、我市“班班通”建设总体思路和基本原则

远程教育“班班通”工程是一项系统工程，涉及面广，资金投入量大，建设头绪多，工作繁重。从20xx年开始，中央和省级财政分别投入资金在我市三县一区农村中小学开始实施“班班通”工程，目前已有 学校 班级建成“班班通”。市区学校将从今年起利用三到四年时间全面开展“班班通”工程建设，力争提前完成建设达标任务。我们在原有建设经验的基础上，结合实际，初步确定我市远程教育“班班通”建设总体思路和基本原则。

（一）总体思路

按照全国教育工作会议精神，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020）》要求和教育部关于“大力推进农村中小学现代远程教育工程，实现‘班班通’，促进城乡教育资源共享”的总体要求，坚持以科学发展观为统领，按照“适度超前、统筹规划、城乡并进、协调发展”的原则，以“班班通”硬件建设为基础，以“资源建设”为主导，以“班班通”应用为核心，力争用3-5年时间基本完成我市远程教育“班班通”工程建设，实现远程教育优质资源共享，促进教育公平，加快蚌

埠教育信息化进程。

（二）基本原则

远程教育“班班通”工程实施，需要遵循“四项原则”：

1、“统一规划，分步实施”原则。“班班通”建设要适应教育信息化发展的需要，从实际出发，积极稳妥发展。要结合当地学校布局调整和教育信息化的实施规划，统一规划好“班班通”工程建设，制定计划，按照目标，分步实施。

2、“科学配置，规范建设”原则。针对我市中小学实际情况，全市远程教育“班班通”工程建设不搞“一刀切”，要分层次分类别建设，三县一区按照省厅农村义务教育阶段学校标准化建设要求统一由省厅负责建设配置，市区学校根据班级学生人数、经费和实际条件选择建设方式进行建设。目前，我市“班班通”终端建设方式主要有两种：一是采用“计算机+大屏交互式LED电视” 终端建设方式，二是采用“计算机+电子白板” 终端建设方式。

3、“完善网络平台，资源建设优先”原则。农村中小学现代远程教育“班班通”建设首先要完成网络平台和终端设备建设，实现资源的互联互通，使优质教育资源能够进入教室、进入课堂，以供师生共享。要开发储备一批内容丰富的教育教学软件资源，有条件的学校要建立教学资源库，为教育教学提供丰富的教学资源保障。

4、“培训为先导，应用为核心”原则。远程教育“班班通”的技术、管理和应用的培训要与设备设施建设同时开展，随着“班班通”建设完成要形成一支能使“班班通”充分发挥效益的教师骨干队伍。教育教学应用是远程教育“班班通”建设的核心，要通过制度创新、任务导向、课题驱动、学科整合和教学研讨、技能竞赛、优

秀课例论文评比活动等方式强化 “班班通”的应用，使“班班通”应用制度化、常态化。同时，向“堂堂用”靠近，实现教学方式的变革，促进学生能力的发展，推动素质教育的发展。逐步实现“班班通”、“人人会”、“堂堂用”、“科科优”的发展目标。

三、认真做好“班班通”建设五个方面的工作 一是要加强领导，强化管理

各县（区）要建立工程建设领导小组和工作机构，积极协调有关部门支持“班班通”工程建设，努力做到“班班通”工程建设政策到位、责任到位、经费到位、服务到位，全面建立起以“政府为主导、教育部门为主干、学校为主体”的“班班通”工程建设运行机制，确保工程建设顺利推进。

二是要统筹规划，协调发展。

“班班通”建设是一项复杂的系统工程，涉及教育系统的方方面面，必须从全市教育现代化建设的实际需要出发，在全市统一规划下开展建设工作，充分发挥整体优势和整体效益，避免重复建设，实现资源共享。各县区要根据自身具体情况，从有利于深入实施素质教育、有利于培养教师和学生的信息素养、有利于城乡教育统筹发展的高度出发，将实施“班班通”工程与制定“十二五”规划有机结合起来，与“数字化校园”建设有机结合起来，认真制定“班班通”工程建设规划和实施方案，因地制宜，发挥优势，建设各具特色的“班班通”模式。

三是做好先进经验的推广工作

各县（区）要抓好一批“班班通”建设试点学校，深入总结建设的经验成果，重视先进经验的交流推广，整体推动本县（区）中小学 “班班通”工程建设的发展。 四是做好技术支持服务工作

“班班通”试点工程建设各县（区）仪器站电教馆要积极主动承担“班班通”建设的技术方案制定、工程监管、评估验收、教师培训、教学指导和技术服务等工作，要深入工程建设现场，深入教学第一线，指导学校“班班通”建设和应用，为学校服好务。

五是做好迎接省厅 “班班通”工程检查验收的准备工作

目前，我市农村义务教育阶段学校第一批“班班通”项目建设基本完成，省教育厅将于11月份组织专家对我市“班班通”项目建设进行验收考核，请项目县区和项目学校按照文件要求，认真做好总结，做好迎查准备。

同志们， “班班通”建设是一个新的事物，更是一个系统工程。全面推进 “班班通”工程不仅需要大量资金的投入，更需要运用智慧，勇于实践，寻求一条建管并用的有效途径和方法。全市上下要齐心协力，积极探索，不断创新，为实现“班班通”工程效益的最大化，以教育信息化推进教育现代化而努力奋斗