喀什教育学院“以现代文化为引领，实现‘中国梦’”

集中宣传教育活动汇报材料

为贯彻落实地区教育工委《关于今冬明春在教育系统开展?以现代文化为引领，实现‘中国梦’?集中宣传教育活动实施方案》（喀教党发【20xx】25号文件）精神，为进一步加强对青少年重点人群的宣传教育引导，强化对青少年的无神论教育，我院建立健全宣传教育领导机构，及早动手进行广泛动员，扎实有效地推进?以现代文化为引领，实现‘中国梦’?集中宣传教育活动，确保各阶段工作任务圆满完成。现将我院开展?以现代文化为引领，实现中国梦?集中宣传教育活动工作开展情况汇报如下：

一、主要做法

（一）健全机构，加强督导。学院成立了集中宣传教育活动领导小组，由党委书记王鹏先同志任组长、各党委委员为副组长、各科室负责人为成员的主题教育活动领导小组。领导小组下设办公室，主任由帕拉提?依布拉音同志兼任，办公室设在德育办。领导小组成员充分发挥作用，党委书记王鹏先同志和纪检书记帕拉提〃伊布拉因同志定期了解教育活动工作开展情况并做了重要指示。研究制定了集中教育活动实施方案。

（二）统一思想，提高认识。为深刻领会?以现代文化为引领，实现‘中国梦’?集中宣传教育活动的重要性

与紧迫性，12月18、19日两天分别召开教职工和全体学生动员大会，传达地区教育工委《关于今冬明春在教育系统开展?以现代文化为引领，实现‘中国梦’?集中宣传教育活动实施方案》文件精神及学院实施方案，提出开展此次主题教育活动的目的、宣传内容、教育对象以及各阶段安排部署，各科室职责、活动要求等，进一步统一了全校师生的思想。

（三）开展承诺活动。12月x日下午，学院召开全体学生?以现代文化为引领，实现‘中国梦’?集中宣传教育活动动员大会。并在大会上进行全院学生集体承诺活动。即：一是不参加地下教学经等非法宗教活动；二是不看宗教类反动书刊、光碟等宣传品；三是不登陆传播宗教极端思想的网站；四是不参与?依吉拉特?、?伊扎布特?等反动组织；五是女青年不穿戴?吉力巴甫?服饰、不戴面纱，男青年不留大胡须，崇尚现代文明的生活方式。

（四）进行摸底调查。动员会结束后，相关科室积极行动起来，对在校生、顶岗实习生、以及支教等人员进行调查摸底，登记造册。对不在原籍就学的学生、内初班、内高班、内职班、大学生等返乡学生进行统计，并初步了解他们的思想动态。

（五）开展集中学习、宣传。一是学院认真制定了学习计划和宣传教育提纲，精心组织教职工和学生分层次学习地区教育工委《关于今冬明春在教育系统开展?以现代文化为引领，实现‘中国梦’?集中宣传教育活动实施方案》、

教育局领导讲话、非法宗教活动的26种表现、无神论教育宣传读本、马克思主义?五观?、?四个认同?等内容，统一思想，提高认识。教育引导师生不信谣、不传谣、不造谣、不参与、不围观，采取有效的管控措施，防止学生参与非法活动，确保学生不出问题。学院领导、政治思想课老师给全院师生做了讲座。利用校园广播、简报、板报、宣传栏、横幅等丰富多彩的宣传教育活动，营造了强有力的宣传氛围。传达学习新疆科学院党委书记、副院长、研究员阿不都热扎克〃铁木尔撰写的《谈维吾尔族优秀传统文化》一文。

通过广播宣传党的?三免一补?等系列惠民政策、党的民族团结政策、惠民政策、安全稳定、热爱美好家园等内容的，使学生更加坚定好好学习、报效祖国的信念。

（六）进行摸底调查的基础上，进行反乡学生和家长思想动态座谈会。为做好返乡子女的服务管理工作，了解他们的生活、学习情况，1月x日上午，召开了返乡学生及家长座谈会。对教职工返乡子女进行了无神论教育、爱国主义教育、民族团结政策、安全稳定等内容的教育宣传。座谈会上鼓励大家就家乡变化的感受、国内外时政热点、校园生活、学习经历、对我区当前形势的看法等方面畅所欲言，纷纷踊跃发言，谈出各自不同的的看法，同时要求每名学生手写一份思想汇报材料。

（七）结合本次宣传教育开展?防邪教知识进家庭?活动。组织师生学习?防邪教知识进家庭?宣传教育提纲并进

行讨论。宣读并张贴?崇尚科学 抵御邪教?倡议书，号召全体师生行动起来，尊重生命，热爱生命，共同反对邪教，共同营造和谐文明的生活环境。班主任通过召开?崇尚科学、珍爱生命、反对迷信?、?反暴力、反非法宗教活动、确保校园安全稳定?为内容的主题班会、办两期黑板报、做横幅5条、宣传栏1个。

（八）大力开展寒假期学生会实践活动。根据《喀什教育学院?以现代文化为引领，实现‘中国梦’?集中宣传教育活动实施方案》，制定了学生寒假期间的社会实践活动方案，并安排全院大中专学生参加了为期十天的社会实践活动。在社会实践活动中，学生们积极参加了?加强民族团结、反对民族分裂?、?整治三非?宣传教育活动，并在各乡（镇）、村发放了加强民族团结、反对分裂方面的宣传材料。同时，学生根据自己的专业特点，充分发挥青年学生专业能力优势，开展科技推广，宣传科学等方面的知识，收到了当地村民的好评。

（九）利用课堂教学的主渠道作用，加大教育力度。思想政治课教师、任课教师以及班主任老师结合当前形势，结合班级学期计划，在开展课堂教学、学生管理、课外辅导等教育活动中，有针对性的对学生进行无神论教育、感恩教育、党的民族宗教政策教育、马克思主义?五观?以及?四个认同?教育、民族团结教育和爱国主义教育，不断提高学生的国家意识、法律意识、现代意识和公民意识。用身边发生的事例、用鲜活的事实，把政策讲清、讲透，做好了说服教育。

（十）以活动为载体、增强集中教育活动的吸引力和感染力。结合主题教育活动在全院师生中广泛开展?现代文化与青年同行——365青少年法制宣传大讲堂?活动、万人法制讲座、播放热爱伟大祖国建设美好家园优秀电视剧《阿曼尼沙汗》、《暖春》，?青年志愿者服务?好人好事活动、?相约中国梦?歌唱比赛、?崇尚科学、反对迷信?黑板报评比活动、?篮球比赛?、?庆诺肉孜节?文艺活动、踢毽子、跳绳比赛，组织学生参加地区举办的?激扬青春 放飞梦想?为主题诗歌朗诵比赛，4月将举办?我的梦、中国梦?诗歌散文朗诵比赛等活动，提高了教育活动的针对性和实效性。

二、存在的问题

1、部分教职工对此次教育活动的重要性的认识还不够，仍存在安排学习不够认真深入等情况。

2、因年初工作较繁忙，有些活动质量上还存在着一些差距。

三、下一步打算

一是把集中宣传教育活动的好经验、好做法继续总结并继续推广，为更好地开展今后的工作打基础。

二是把这种教育活动作为学院长期的工作目标，常抓不懈，结合新校区建设工作，加大校园文化建设力度，解决存在的问题，继续开展健康向上，丰富多彩、师生乐于参与、便于参加的文化活动，引导师生在文化活动中自我表现，自我教育、自我服务，逐步淡化宗教氛围。

今后我们将按照地委、教育工委的有关安排及文件精

神，继续扎实开展?以现代文化为引领，实现‘中国梦’?集中宣传教育活动，为确保培养崇尚科学、文明理性、懂法守法，维护民族团结、维护民族团结、维护祖国统一，为实现中华民族伟大复兴?中国梦?的接班人而奋斗!

喀什教育学院

二〇20xx年x月二十七日

第二篇：教育现代化汇报材料

全面推进教育现代化 努力提升办学水平

——泰兴市古溪镇中心小学教育现代化建设汇报材料

我校地处泰兴、如皋、海安、姜堰四县交界之处，有悠久的办学历史。学校占地面积37552平方米，建筑面积6986平方米，操场占地9600平方米，绿化面积4000平方米。学校现有教学班级24个，在校学生1254名，教师队伍合格稳定，勇于开拓，教师学历合格率100%，有70%的教师取得大专学历，15%的教师正在参加本科进修。

近年来，学校以“为学生的明天夯实基础”为办学理念，走出了“强化管理、减负增效、彰显特色”的教育之路，使学校跨入先进学校之列。学校教育工作考核连续四年获全市一等奖，学校先后荣获“泰兴市德育先进学校”、“泰兴市体育传统学校”、“泰州市绿色学校”、“泰兴市创五好模范学校”、“泰兴市示范学校”、“泰州市体育工作先进学校”、“泰州市优秀家长学校”、“泰州市科技特色学校”等荣誉称号。

20xx年x月，学校开始启动教育现代化建设，学校积极用自己的行动认真贯彻落实创建教育现代化的任务。对照省级标准，依据市局指导性意见，立足我校实际，努力提升学校的现代化教育水平，深化学校全方位工作，使学校在教育思想、师资队伍、办学条件、教育管理、教学体系和教育水平等方面能有实质性的提高，确保学校各项工作达到现代化学校的要求，确保学校创建工作高质、高效完成。现 将教育现代化学校的创建工作总结如下：

一、加强宣传引导，明确创建工作责任。

创建教育现代化学校是一项惠民工程，本着将好事办好的原则，使创建工作紧跟时代潮流，与时俱进，我校采取“走出去，请进来”的办法，领导班子一般人先后前去泰州城东小学、姜堰实验小学、姜堰市姜垛镇中心小学参观学习，通过学习考察，校领导一般人开阔了视野，拓宽了思路。回来后，学校即组织中层以上干部就创建教育现代化工程进行了会议协商，讨论制订了实施方案，对重点创建工作进行了有效部署，会议成立了以学校校长为组长，以分管校长为副组长、以各职能部门负责人为组员的“学校创建工作领导小组”，领导小组下设基础设施建设、校园文化建设、软件资料建设和教育现代化装备

等四个组。创建小组认真对照《江苏省县（市、区）教育现代化建议主要指标》、《江苏省中小学管理规范》和市局文件，对学校现有的基础设施和办学状况进行了分析，确定了责任人，制定了时间表，明确了达成度。实施的过程中我们定期召开汇报会，遇到问题随时研究解决问题的方法，有力地保证了学校创建工作的有序进行。今年x月，学校还邀请江苏省教育学会吴家麒主任和泰州教育局领导、泰州特级教师讲师团来校讲学，现场指导我校的创建工作。

为充分发挥教师在创建工作中的主观能动性，让广大教师了解创建，支持创建，参与创建，我校认真组织教师学习省市有关创建工作的指导性意见，及时传达落实市局有关会议精神，明确创建教育现代化的深远意义，并对照《江苏省教育现代化建设指标》16项指标将创建任务层层分解。通过学习宣传，广大教师认识到：创建教育现代化是教育自身发展的需要，也是学校发展的需要，必须抢抓机遇，认真落实市局创建教育现代化的工作部署，保质保量的完成本校的创建工作，让古溪中小成为一所人民群众信赖的教育教学现代化的农村小学。

二、营造浓厚文化氛围，着力打造精品校园。

浓郁的校园文化能潜移默化地给学生以熏陶，近年来，我校致力于争创写字、科技、体育等办学特色，如何将校园文化建设与彰显办学特色有机结合，提高办学品位，是我们一直深思的问题。为此，学校聘请北京金火炬校园文化设计中心的专业人士对校园文化进行统盘设计，合理规划，力争让每一面墙壁每一层楼道每一片绿地都“动”起来，“活”起来，不放过任何一个地方。现如今的教学楼富有层次的楼道文化正日益显现出它潜在的教育功能。一楼的传统美德教育、二楼的书法艺术展示、三楼的科技教育及四楼的体育活动展示真正体现了“道道有主题，道道有特色”。学校还将积极响应教育部关于“让学生每天锻炼一小时”的号召，积极开展体育传统游戏进校园的特色文化活动，创作了以“童心悦动”为主题，“体育活动”为内容的文化墙，形象生动的再现了学生丰富多彩的校园生活。今天的古小校园，绿草茵茵，繁花似锦，河边杨柳依依，景色宜人，如诗如画。学校的主雕塑“腾飞”矗立在绿地中央，教风、学风呈现在综合楼醒目的位

置，《八荣八耻》《学生守则》《学生日常行为规范》张贴在学生上学放学的必经之路——综合楼的过道口，校园内增设了一批不锈钢宣传牌；走廊内悬挂名人名言、警句、书法美术作品，宣传橱窗经常更换。教室内外黑板报、书法展示栏、学习园地定期更新，教室外墙的班风班训更是各具风格，展现出了丰富多彩的班级文化。所有校园文化时时在向全体师生昭示着学习、工作、做人的准则，发挥着重要的教育作用。草木华滋，翠绿掩映，亭台错落，小径通幽，假山喷泉，一应俱全。充满自然气息和人文特色的校园环境，对规范学生行为、陶冶学生情操、健全学生人格起到了潜移默化的教育作用，收到了良好效果。

三、加强规范管理，努力实现管理现代化。

教育管理的现代化是教育现代化的保证。20xx年x月份，江苏省教育厅印发了《江苏省中小学管理规范》，我们结合学校实际，切实加以贯彻落实。首先我们提高认识，统一思想。通过学习，我们充分认识到《管理规范》的出台，是实施素质教育深入推进课程改革的必然要求，是提升每一所学校办学质量、办学品位的需要，《管理规范》的实施，必将促进学校管理的规范化、精致化和科学化。其次，我们全员培训，了然于胸。第一，学校中层以上领导班子的培训，对8个方面20条10项制度进行深入研读；第二，全体教师集中学习，请学校领导带领教师分条进行解读学习，并结合学校管理中问题案例寻找解决策略，促使分管领导以及一线教师把与自己职责相关的制度熟记在心，并制度约束自己的言行。第三，细化目标，落实责任。《管理规范》上墙，上校园网，积极构建长效机制，构建网络，督查考核。今年秋学期市督导室对我校进行了学习贯彻《管理规范》的专项督导，给予了较高评价。

我校坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，着力规范教育管理，坚定不移地实施素质教育，积极推进基础教育课程改革。

1. 完善制度建设，做到有章可循。随着创建教育现代化的深入，学校及时补充完善各项规章制度，逐步实现由“人治”走向“法治”。学校先后明确了各部门岗位职责，完善了教师月考核细则、年度考核办法、教师请假制度、考核评先操作办法，拟定了“优秀教师”培养

方案、“五好学生”评比方法等一系列关系到师生切身利益和敏感问题的操作办法，把校务公开做透做实。

2.落实减负措施，切实减轻学生负担。要求各任课老师作业布置严格按章办事，确保学生每天的作业总量控制在1小时之内，班主任进行全面协调，每天将作业布置情况（作业内容，作业时间）向教导处上报，教导处随机抽查，发现问题及时整改到位。保证学生的在校活动锻炼时间，保证不加课，不拖堂，不占用学生课间时间，每日总值不定时巡视，做好记载，并将执行作息时间的情况与考核挂钩。

3、优化常规管理，规范教学行为。充分发挥教研组的教研职能，研究学科和教学规律，学校组成课堂教学考评小组，开展课堂教学评优活动。骨干教师上好示范课，新教师上好汇报课，每位教师都参加“三课一评”活动，开课教师做好教后反思，听课后及时与教师探讨，切实提高教学能力。积极组织教师开展“磨课”活动。认真钻研教材，广泛开展交流，互相取长补短。抓工作检查，平时注重随堂听课，每学期安排两次“六认真”工作检查和质量抽测，及时进行信息反馈，对教师加以指导。教导处、教科室定期不定期进行教学常规检查，期中、期末定时召开学生座谈会、学生评教会；组织中层以上干部深入课堂、深入教研组参加教研、集体备课活动、教学研讨会，及时了解一线实情，及时发现问题并改进策略。每月召开一次教学工作例会，总结经验，查找存在问题，共同探讨提高教学质量的有效方法。

4、加强骨干教师的培养，促进内涵发展。期初讨论制订了学校骨干教师评比标准，并据此从课堂教学、教学论文、教学实绩、课题研究等方面对中青年教师进行考核，达到要求的，发放校级证书，并明确其职责、义务，发放一定的津贴。对在教改上敢于创新的教师学校给予重奖，并在评优、晋级方面优先推荐，积极引导教师养成经常读书、勤于读书的好习惯，建立读书学习“五个一”制度，即每天了解一条教育信息，每周精读一篇文章，撰写一篇读书笔记，每月搜集一个教育案例，每学期读一本教育专著。学校骨干教师的培养工程带动了师资素质的整体提升，仅xx年秋学期我校就有两位教师参加省级赛课均获一等奖。

5、规范后勤管理，保障校园安全。我校高度重视环境卫生管理，建立了卫生包干和检查评比制度，全天候落实保洁制度。我校还牢固树立安全意识，定期检查校园安全，做到“期初、期中、期末、节假日”四检查与每月抽查相结合。加强门卫培训，制定工作责职，进一步保证校园安全。定期举行法制讲座和应急预案演练活动，培养师生高度的安全责任感。

四、强化硬软件建设，积极推进教育现代化进程

一方面，加强学校硬件建设，美化校园环境。围绕教育现代化达标的硬件需求，学校完成了教学楼内外墙粉刷、门窗的维护保养、屋面防水的维修，并花大气力整治卫生死角，进一步合理规划，植树栽草，美化环境。经过整治，校园环境变美了，学校各功能区布局合理，景观和谐，寓意深刻，内涵丰富，新古溪中小正以崭新的面貌呈现在世人面前。学校专用教室的清理改造是推进学校教育现代化工程的重要环节。10月初，学校及时召开了各专用教室负责人会议，开始了对学校各个专用教室的清理整顿工作。在会上我们就各个专用教室的现有情况和改造任务进行逐一说明，从科学实验室到体育器材室、舞蹈房、美术室、劳动实践室，从教师电脑房到音乐室，做到每一个专用教室负责人都能明确各自的任务和要求，然后进一步对各个专用教室的清理和搬迁工作提出了明确的要求，第一阶段主要工作是清理和挪空，第二阶段主要任务是亮化和美化，各个专用教室设施设备到位之后，有关负责人进行亮化和美化工作，对各个专用教室进行统一布置，提高整体美化效果。为凸现办学特色，学校还根据自身实际，精心设计建成了书法陈列室，经过别出心裁的布置，一幅幅各具特色、潇洒飘逸的书法作品让参观者大饱眼福，赞不绝口，既激发了学生学习书法艺术的热情，又成为了学生进行书法学习交流的主阵地。另外，对四配套、六有工程实施后已有的设施，我们明确要求，加强了对已有设施、设备的管理和使用，首先是对照教育现代化的要求，完善了各项制度，并落实了考核办法，其次，加强了过程管理，要求教师要充分发挥这些设施的作用，及时做好使用记载，发挥其最大效益。

另一方面，自创建教育现代化工作启动以来，我校软件资料组按市局要求，对照评估标准，做好教育现代化台帐资料的完善工作。先

对照教育现代化验收十六条标准进行任务分解，细分学校工作条块，设立具体负责人，明确整理学校工作材料的要求，再逐一收集整理有关资料，装订成册，并按年度进行了初步汇总，在资料的整理上除文字资料外，注重数据、图片的收集，以真实地反映学校的成长轨迹和师生活动的历程，折射学校的发展进程，现学校各种台帐资料按照教育现代化的标准已经初步整理完备，各种台帐资料细致、齐全。

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，教育要与世界接轨，不断适应形势的发展，在各项工作中，教育永远处在优先发展的地位。我校创建教育现代化工作仅仅是起点，创建工作永无止境。虽然在创建的过程中我们也面临着一些困难，如教师队伍年龄结构老化，给教育现代化工作的管理和落实带来困难，但勇攀新高的古小人，在党委政府的领导下，在教育局的指挥下，一定不断瞄准新目标，调整思路，落实措施，xx年我们将在各专用教室落实的基础上，进行有关设备的充实，并加强教师培训，充分利用好现代化教育资源，进一步优化管理，努力使学校管理水平再上新台阶。在建设社会主义新农村，全面实现小康社会的进程中，办人民满意教育，用优质回报社会。

20xx年x月