这两个月来，紧张繁忙的研修学习，让我有了一种拨开云雾见青天的感觉。

刚开始学习时，由于工作忙碌家事琐碎，打开网络总是匆忙而浮躁，只是为了完成学习任务而迫不得已。渐渐地我被视频中精彩的课堂实录以及程老师详实的解读深深吸引 。每天课余休息、下班回家我都会迫不及待的打开网络播放视频，边看边做笔记。自己在课堂上处理不好的环节，把握不准的重难点都一一做好批注。相同的课堂，老师们对学生的引导、启发、鼓励与激励都充满了智慧。对比自己的教学实践，需要借鉴学习的地方还有很多很多。从而我深刻意识到作为一名教师不断的学习是多么重要！

我如饥似渴的遨游在各个模块的学习中，每个中午和夜晚总是不知不觉忘记了时间。课堂实录中老师们制作的课件常常让我叹服，那些课件犹如给孩子们插上了翅膀，使他们轻松自如的了无痕迹的完成语文学习。一堂语文课在游戏和愉悦中结束，孩子们还意犹未尽！多成功的课堂啊！可以想象孩子们多么期待下一节课，他们一定做好了充分的准备！对比自己的教学实践，制作课件的水平亟待提高，今后一定在这方面努力学习提升。

除了看视频，我还积极参与坊内学员的讨论交流。看得出每位学员都像我一样如饥似渴的汲取本次培训的营养且收获颇多！之前我一直把教师看做自己的职业，现在我把教育看做自己的事业。我愿意不断学习充实提高自己，用扎实的理论知识作基础，用灵活高效的教学策略作指导，引领我的学生成长在幸福的语文课堂！

在本次学习中，我还学会了给自己减压。我会用积极乐观向上的心态去面对工作和生活中出现的各种问题。换个角度再来思考时，所有的一切都不一样了。我忽然就发现小学语文的教学工作不光有意义而且是一种充满诗意的工作，想要做好它就只有不断的学习，不断的反思。

网络研修即将结束，我依然意犹未尽！我要把程老师工作坊收藏起来，经常进来学习充电，细细品味，期待更多的学习机会，使我能够和大家一起学习，一起进步！

第二篇：教师转岗培训研修总结

幼儿园“转岗教师”培训研修总结

20xx年x月我有幸参加了“国培计划（20xx）——农村幼儿园“转岗教师”培训项目。经过半个月的培训，我觉的自己无论在思想上，还是在理论上，都有许多的提升；无论在教育上，还是在教学上，都有许多的收获。反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、认真学习教育科学理论

本次培训在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。

本次培训结合幼儿园实际工作使我充分认识到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

二、转变教育教学理念

通过这次培训使我充分认识到要适应时代潮流，就必须转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了动的成功与否。

三、教师要有良好的师德修养

教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质。幼儿就好像一张白纸，最初的涂抹对以后起着决定性的作用，所以作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，另外，教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

作为幼儿教师我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。

四、教师要学会尊重宽容

尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后进行观察分析，再是顺导性的教育，当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本

性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。

如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿认识的不稳定而言。允许幼儿的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。

五、如何对幼儿进行有效教育

在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。我们要以学定教，关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要经常对自己的教育教学展开反思，这不仅有利于教师的专业化发展，也有利于提高我们的教育教学效果。此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵活性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。

本次培训的讲授实例和教育实践，使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

总之，本次国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。

20xx年x月