以足球社团为抓手，创建足球特色学校

阿图什市第一小学足球特色学校创建工作计划

一、 概况介绍

阿图什市第一小学是一所于19xx年x月创办的办学条件基本达标的公建配套小学。它占地12500平方米，建筑面积5917平方米，绿化覆盖率3410平方米。46个教学班，学生2741人，在编教师160人，教职工160人。

参加足球训练的队员有三年级12人，二年级14人，一年级12人，另有，学龄前儿童足球队员35人。

二、指导思想

以市、区有关体教结合的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。以“新童谣教育”的基本内涵快乐、创造为宗旨，做强、做实、做响金茂“绿茵足球社”品牌，进而创建足球特色学校。

二、 发展目标

1、总目标

深入挖掘和提炼“快乐、好玩、乐学、苦练”足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球社团良好运行机制，以足球为载体，把学校创建成在市内外有相当知名度的现代化特色学校。

2、分目标

（1）构建足球特色学校运行网络，创建足球特色学校。

（2）研究足球训练规律，不断提高足球训练成效力争在市的比赛中保三争二。

（3）探索“绿茵足球”社团的选拔、训练、活动与比赛的运行机制，构建运作模式。

三、措施与方法：

（一）、组织与管理

1、成立学校创建足球特色学校领导小组

组长： (校长） 副组长 （ 副校长）

组员：体育教师

专业教练：吐尔洪

2、开展班主任足球专项工作培训，督促学生积极参加足球训练活动。

3、加强“绿茵足球”社团管理，定时、定点开展训练工作。

(二)、学习与培训

1、认真贯彻落实学习有关体教结合文件资料，不断促进体教结合工作，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。

2、定期组织体育教师开展足球培训活动，提高全体体育整体素质，促进学校足球教学工作的深入开展。

（三）、以足球社团为抓手，积极开展创建活动

1、加强队伍建设

进一步选拔人才，扩充足球训练队的规模。认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。

2、协调训练时间

活动时间：周五下午:3：20点---5：00点半

3、落实活动内容：

(1) 提高队员运控球能力。

(2) 掌握正确的传接球技术。

(3) 学习简单的传切配合技术。

4、完善训练体系

（1）进一步完善足球训练计划

足球训练必须做到有计划进行，足球训练计划的制定要力求科学合理并做到严格执行。

（2）建立足球训练监督机制

以教导处为主，定期对足球训练的情况进行监督检查，确保训练的质量和次数。

（3）建立运动员成长档案和运动员管理制度

每个运动员的成长都是一个系统训练的过程，建立成长档案有助于他们的健康成长；同时，运动员活泼好动，思维活跃，比较容易冲动，较难管理，所以，建立和完善运动员管理制度非常重要。

5、健全训练制度

（1）遵守作息时间，按时到达训练场地，不迟到，不早退。

（2）每次训练都要履行运动员点名制度

（3）训练期间不能做与训练无关的事情

6、开展多种形式比赛

（1）每年定期举行以年级为单位的足球比赛。

（2）根据学校的情况，多与兄弟学校开展竞赛与切磋。

7、加强宣传力度

（1）形成足球特色学校创建论文的刊登、发表或交流。

（2）在校园网上开辟足球特色创建专题的网页。

（四）后勤与保障

1、组织保障：学校把足球特色学校创建开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织、检查、评估工作。充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。

2、制度保障：制定相关的足球特色学校创建实施制度，搞好制度管理。

3、激励保障：把创建实施的成绩与对老师平时检查、期末检查、年度考核结合起来，与结构工资结合起来，与考核实验成果、考核先进结合起来。发挥激励机制，调动全体老师的积极性。

4、经费保障：学校将从学校整体预算中专门划出部分资金用于足球特色学校创建的实施，确保本课程的顺利进行。

四、预期效果

1、规模：以年级为单位做到班班有社员，每年级都有一个足球队。

2、成绩：在区的比赛中，力争第一。在市的比赛中做到保三争二。

阿图什市第一小学

20xx年x月

第二篇：校园文化特色学校创建活动工作计划

小河镇中心小学

校园文化特色学校创建活动工作计划

为认真落实上级文件精神，进一步提高学校教育管理的水平，努力办人民满意 的教育。现结合我校实际情况，制定我校校园文化特

色学校创建 活动工作计划。

一、指导思想 以科学发展观和三个代表重要思想为指导， 全面贯彻党的教 育方针，全面实施素质教育，以“发扬传统文化，创新活动文化， 提升环境文化”为抓手，抓管理、抓建设、抓创新，打造一座环 境整洁优美、管理制度完善、学习气氛浓厚、文化底蕴深厚、

师 生发展和谐的文化校园。

二、创建原则 建设优良的校园文化， 使学生进到校园就感受到浓郁的文化 氛围，随时随地受到祖国传统文化的熏陶，无论学生走到哪个角 落都能感受到文化气息。环境育人与课程育人有机结合。

三、创建目标 着眼于培育师生人文精神和提升人文素养，做到特色突出，成效显著； 教育质量整体提高， 教学管理规范发展。 建设高品位、高质量的校园文化，积极创建教师乐教、学生乐学的精神家园、 学习乐园。

四、创建措施

1、发扬传统文化，让每一面墙壁说话。充分利用教学楼、功能室的每一面墙壁， 张贴名人名言警句、 古诗词、优美句段，让学生走进教学楼、功能室，就能感受到浓 郁的文化气息，潜移默化受到

熏陶、感染。走廊、教室、办公室 都悬挂相应内容的喷绘、字画，让学生了解每位科学家及英雄先 烈成长历程，铭记伟人领袖的谆谆教导,感悟人生发展的道理， 使学校的每一面墙壁，都成为影响学生人文素养的主阵地，无时 无刻感染学生，潜移默化的熏陶学生，让每一个学生都能成为继 承并发扬传统文化的主角。

2、创新活动文化，提升学生素质。 注重发挥学生的主观能动性，开展丰富多彩的少先队活动，在活动中受到锻炼、受到教育。学校成立红领巾广播站、记者站，传播学校一天 的好人好事、值得思考的事件、学校时事和最新教育动态等，为学生张扬个性，专业成长打下坚实基础。每年举行的体育节激发了学生锻炼热情。拔河、跳绳、体操、足球以及校园集体舞比赛等，磨练了学生的意志，丰富了学生生活。今后将继续落实阳光体育运动，使学生体育活动更加多彩。我们将继续开展“校园文化艺术节” （包括歌咏比赛、书画比赛、演 讲比赛、经典诵读比赛、文艺演出等，以此提高学生的艺术水平和素养，增强学生的集体责任心和荣誉感。通过开展各种创新 活动文化，我校各种艺术人才不断涌现，大大提升了学生综合素 质。

3、改善育人环境，提升环境文化 努力做好学校绿化美化工作，美化学校环境。校园内路两旁、 花草树木及教学楼四周都制作有温馨提示的标牌， 让一字一句启 发教育学生，使学生明白花草树木伴我长，大家共同呵护它。这 样既能保护一草一木，又达到环境育人的目的，使学校真正成为 培育花朵的乐园，学生学习的家园。

4、加强办公室文化建设，提升教师职业修养。 加强校园文化建

设，还需不断改善教师办公条件。我校每学年对教师办公室都张贴展现人文精神的各种规章制度， 展现教师 为人师表、爱岗敬业的名人精句和宣传字画；组织开展教师基本 功比赛、教师读书活动、名师带徒工程等，教师的教学能力和职 业素养显著提升。

我校将通过育人环境的改善，促进学生全面发展和个性发 展，为学生的终生发展奠定坚实的基础；将通过改善办公环境， 开展富有成效的教育教学活动，增强教师热爱教育、献身教育的工作热情。从而提高了我校的校园文化建设品位，真正踏上素质 教育发展之路。