20xx“我的教育格言”演讲活动

时间:2024.3.15

“我的教育格言”演讲活动

一、指导思想

根据《新课标》的相关要求,为了深化教育教学改革,提高西伏落学区教师的思想素质,我区组织了“我的教育格言”演讲活动。教师教育格言是每位教师教学工作的座右铭,是指导其教学工作的重要思想,全区每位教师都要在自己的教学中认真实践这一信念,最终为提高教育教学质量服务。

二、组织机构

组 长: 于海滨 (副校长)

副组长: 贺玉光 (教导主任)

成 员: 刘 影 (中心教研组长)

董英玲 (西伯章副校长)

单进锋 (娄营校长)

王英杰 (小营主任)

蒋荣坤 (西伏落主任)

三、活动安排

根据教研室“互看联查”相关意见,为了突出我区教师工作特色,经过领导班子讨论,教导处制定、安排了西伏落学区“我的教育格言”演讲比赛。具体安排如下:

1、西伏落学区定于20xx年11月11日在中心小学举行“我的教育格言”教师演讲比赛,内容为教师在教育教学工作中自己总结的教育理论及对教育理论进行的诠释。教师的教育格言展现在自己备课本

的封皮上,对自己的思想、工作起到指导和引领作用。

2、每校选派两名以上教师的中心小学参加此次演讲活动,另选五篇相应的演讲稿上交教导处,要求上交电子稿和打印稿。

3、每个学校的主任及语文教研组长到区担任评委工作。

4、本次本次评比选凭出一等奖四名,二等奖十二名,并颁发证书。

5、各校要针对此项活动做好充足的准备工作,统一布置。

6、各个学校自行进行相关的初选工作,公平、公开、公正对待这项活动。

四、组织形式

1、此次演讲活动由教导处统一组织、安排,各个学校做好准备、初选、落实工作,学区、学校的各位领导高度重视。

2、各个学校要统一对此次活动进行详细的布置、指导,初步选定参赛选手,帮助各个选手确定合适的参赛内容,参加学区组织的具体活动。

3、全体教师全员参加此次“我的教育格言”演讲活动,每个人都要有自己的教育格言,都要对自己的教育格言进行详细、深入的介绍,都要把自己对格言的深刻理解展示给大家。

五、活动程序

1、学区下发通知,详细安排本次活动的过程。

2、准备阶段。首先,各个学校接到通知后,认真准备本校的初选工作,也可以组织一个相应形式的演讲比赛,确定参加学区评比的人员。接着,各个学校要对参加学区的教师进行全方面的帮助,完善他

的各个环节上的不足。最后,在参赛前一天将教师演讲的电子稿和打印稿上交学区教导处。

3、进行活动。各位参赛教师于11月11日上午8:00准时到达中小学校,首先签到,然后抓阄定次序。根据既定的顺序进行演讲,评委一边打分,一边记录,总结该教师的成功之处和不足之处。最后,把自己的结果交给中心教研组长。

4、评选结果。把各位评委的结果公示,去掉一个最高分,再去掉一个最低分,取其中的平均分排定顺序,将结果公布。

5、自由交流。安排一小时的时间,让评委和参赛教师进行交流,不仅有助于发现自己的优缺点,还促进了相互之间的学习。

六、具体要求

1、参加学区评比的教师必须是从各个学校的初选中脱颖而出的选手,经过详细的准备后才能参加本次活动。

2、参赛教师要以演讲的形式向评委及老师们介绍自己的教育格言是什么,自己对这条格言是怎样认识的,自己在教育教学中是怎样实践的,把自己的理解和感悟完美地诠释出来。

3、参赛教师的演讲全过程要完全脱稿,清楚、详细、有条理地把自己的要点展示出来,如果有可能,也可以用幻灯片的方式出示。

4、教师的演讲要带有自己的特色,要声(语言的表达)、色(演讲时的眼神、形态)、貌(教师的动作、体貌)俱全,借助全方面的表达增强演讲的效果。

5、教育格言的选取要恰当,符合现行的教育方针和全新的教育教

学理念,能对自己的教学工作起到实质的指导作用。

6、自己对于教育格言的诠释必须是本人在教学实践中所领悟的经验,严禁从网上下载。如果发现参赛教师是演讲内容是从网上下载的东西,或有这方面的嫌疑,将取消该教师的成绩或酌情扣分。

7、教师的演讲要力求每位评委老师听的明白,表达的能力要强。

七、对评委的具体要求

1、各位评委不能只对参赛教师进行打分,更应当仔细听取每位参赛教师详细的演讲内容,并发表自己的见解,和有效的建议,记录在案,活动结束后同参赛教师进行交流。

2、评委对自己的工作要认真,实事求是,本着公开、公平、公正的原则,肩负起自己的责任,真正对参赛者起到帮助的作用。

3、注重参赛者教育格言的实效性,对教师的演讲内容展开详细、深入的分析。

演讲活动总结

西伏落学区 教导处

本次活动开展地比较成功,通过这次机会,老师们很好地展示了自己,把自己的教学理论、理念、指导思想做了很好的诠释,达到了我区举办此次活动的预期效果。老师们通过学区提供的这个公共平台,进行了很好的相互学习、相互交流、取长补短,不仅提高了自己的思想意识,还相互增进了了解,提高了自身的素质,对教育教学质量的提高奠定了基础。此后,我区将以此为契机,形成自己独有的特色,向全市进行展示。但是,通过这次活动,也暴露出了不少问题,现就存在的问题和不足进行详细的解释:

1、经验不足。我区由于组织此类的活动较少,诸多环节存在着漏洞,如:责任分工不明确、各个环节问题较多、有些老师对要求不明白等等,这些都说明经验不足。以后应多举行此类活动,细化各个过程、环节,积累经验。

2、准备不足。活动进行当中,遇到了不少突发事件:各个老师演讲时的衔接不好,整体活动不够紧凑;老师们集合、签到、抓阄后没能马上开始进行,耽误了不少时间;活动结束后的讨论进行的不理想,没起到总结分析的作用。总之,都是准备不足造成的结果,说明活动的准备不够细,考虑的不够充分。

3、认识不足。教师格言演讲活动是我区第一次搞,许多老师对这次活动的目的、要求认识不到位,没能引起足够的重视,我区的领导也没能在活动开展前对活动的内容、结果、意义做深入的分析。日后,

我区会将此项活动纳入计划之中,当成一项长期、战略性的工作来抓。

4、演讲不到位。这次活动所暴露出的另一个问题是老师们对演讲这种形式不太了解,没有明白演讲的具体要求。普遍存在的问题是演讲的节奏太快,好像是在照着稿子读文章,一点激情都没有;而且有一部分老师没能完成脱稿,还是离不开自己的稿件。下来之后,我区将在这方面下些功夫,教老师们对各种活动的基本要求进行比较深入的理解和认识。

5、稿件的质量不高。通过详细审阅参赛教师的讲演稿,发现他们的稿件质量比较一般,好的少,多数停留在肤浅的认识上。而且,有一部分老师的教育格言就是随便在什么地方抄了那么一句话,然后从表面做做文章就完结了,根本谈不上深入的、本质的认识。尤其是那些为了支应差事的人,根本没有引起自身的认识。为此,我们几位领导认真商量了一番,决定将类似的活动和学期末的评优评模联系起来,将此次活动规范化、制度化。

6、电子稿准备较少。这次活动反映的另一个问题就是老师们应用电脑的水平不高,电子稿本应该在活动举行前上交,结果老师们都是几天后才发到邮箱当中,给我们的总结活动带来了不小的麻烦。

总之,我区将以此为特色,长期发展和坚持下去,力求为我市教育事业的发展贡献自身应尽的绵薄之力。

十、评比结果

本次活动共全区16名教师参加,评出一等奖四名,二等奖12名。 一等奖:

段秀娟 单雪琴 李然 吴淑芳

二等奖:

刘颖 刘红 董瑟 赵坤 杨建 邢普 杨芹 杨晨光殷晓晓 邢曼丽 赵会英井玉仙


第二篇:我的教育格言


20xx年9月30日

我的教育格言

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