高考语文话题式名句默写题型训练精题

依据下列句子的语境和要求填写横线上的名句

1、“月亮”在古诗词中已不是一个普遍的星体，而是通脱淡泊的一种文化象征。在诗人笔下它却是一种情感载体。如陶渊明《归园田居》中“＿＿＿＿，＿＿＿＿”的隐逸情趣；李白《月夜独酌》中“＿＿＿＿，＿＿＿＿”的飘逸心性；杜甫《月夜忆舍弟》中“＿＿＿＿，＿＿＿”的思乡之情；苏轼《水调歌头》中“＿＿＿＿，＿＿＿＿”的放达情怀??无不凝聚着诗人的情感经历和生命体验。

2、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。在古诗词中，一轮圆月能透尽人心思。如李商隐《一剪梅》中的情境可用“云中谁寄锦书来？＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”又如杜牧的“＿＿＿＿＿＿＿，玉人何处教吹箫。”其中描写的情境与姜夔《扬州慢》中“＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿”极为相似。如柳永《雨霖铃》中“＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿”更是借月来抒发离别情怀的。

3、中国古诗词中“水”的意象无处不在，其中不少成了千古名句。如东汉末年的文人诗作《古诗十九首》中有“＿＿＿＿＿，脉脉不得语”之句，“＿＿＿＿__，坐看牵牛织女星”两句从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运；李煜《虞美人》中有“问君能有几多愁？＿＿＿＿＿”之句；李白《梦游天姥咏留别》中有“云青青兮欲雨，＿＿＿＿＿”之句；王勃《滕王阁序》中有“落霞与孤鹜齐飞，＿＿＿＿＿＿”之句。

4、打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中多愁。写“喜雨”的如韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，把雨写得那么细腻、匀称、滑爽而又滋润。还有杜甫《春夜喜雨》中的“好雨知时节，当春乃发生。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿”。写“苦雨”的如李煜《浪淘沙》的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”温庭筠《更漏子》中的“＿＿＿＿，＿＿＿＿，不道离情正苦。一叶叶，一声声，＿＿＿＿＿。”

5、菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论。但它一身清香，一身傲骨。屈原在《离骚》中写到：“朝饮木兰之坠露兮，＿＿＿＿＿＿。”诗人以菊花来象征自己品德之高尚与纯洁。元稹《菊花》中写到“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”宋人郑思肖《寒菊》中的“＿＿＿＿＿，何曾吹落百花中”无疑把菊花当作了诗人高尚人格的写照。

6、“梅兰竹菊”常被人尊称为四君子。梅花怒放严冬，却冰清玉洁，品质高尚，历来受诗人敬仰与赞歌。王安石的“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”含蓄地写出了梅花色香俱佳的特点；陆游的名词《咏梅》中“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”两句借梅花来写自己的境遇和不愿同流合污的品质；元人王冕《墨梅》中的“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”也写出了梅花的质地。

7、“文章憎命达”。这是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？《登高》中“万里悲秋常作客，＿＿＿＿＿”，《登岳阳楼》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”和《旅夜抒怀》中的“＿＿＿＿＿，__________”都形象地反映了他生前生活的窘迫和仕途的坎坷。

8、古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。《荀子?劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”欧阳修在《伶官传序》中说：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”然而一个人努力了不一定能成功，只要尽力了，也就没有什么后悔的啦。正如王安石在《游褒禅山记》中所说的“＿

＿＿＿＿＿＿＿＿，可以无悔矣”一样。

9、在古代诗词中，描写秋天不同景象的名句比比皆是。如马致远《天净沙?秋思》开头几句“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”就写出了秋天的凄清、肃杀的景象；王实甫在《长亭送别》中也描绘了这样一幅图画：“＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”而王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”却写出了清秋之夜的静谧；杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”却写出了秋天景象的阔美。

10、“莲”与“怜”字同音，在古诗中人们常用“莲”来表达爱情。如南朝乐府诗《西洲曲》中的“采莲南塘秋。莲花过人头；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”写出了采莲女情窦初开的心思。周敦颐《爱莲说》中 “＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”准确地写出了莲花的品质。

11、“柳”“留”二字谐音，古代诗词中常常用“折柳”来暗喻离别之情。乐府诗中的“上马不捉鞭，＿＿＿＿＿＿＿，蝶座吹长笛，愁杀行客儿”。如郑谷的“好是春风湖上亭，＿＿＿＿＿＿”。柳永《雨霖铃》中的“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。”除此之外，“柳枝”还表达了诗人复杂的思绪：如王昌龄的“＿＿＿＿＿＿＿，悔教夫婿觅封候”，苏轼《蝶恋花》中的“枝上柳絮吹又少，＿＿＿＿＿＿。”贺铸《青玉案》中的“试问闲愁都几许？＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”

12、梧桐树高大雄伟，而在古代诗词中，梧桐却是凄凉悲伤的象征。如李清照《声声慢》中的“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿、＿＿＿＿。”温庭筠《更漏子》中“＿＿＿＿，＿＿＿＿，空阶滴到明。”徐再思《双调子?夜雨》中“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，三更归梦三更后。”这些诗句中诗人借梧桐写尽了人间和愁苦与相思。

13、“愁怨”原本是一个十分抽象的概念，在诗人笔下借助多种意象却使之变得有形可感，有味可嗅，有色可观。如李煜的“问君能有几愁？＿＿＿＿＿＿。”与之有异曲同工之妙的还有欧阳修《踏莎行》中的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”句；李白的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”句。贺铸《青玉案》的“试问闲愁都几许？＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。李清照《武陵春》中的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”和《醉花阴》中的“莫道不消魂，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两联绘形绘色地写出了愁绪的千姿百态。柳永《蝶恋花》中的“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”两句写愁的句子更是千古绝唱。

14、大雁和飞燕虽属两个不同季节的精灵，但它们也能“心有灵犀一点通”，都能传达出诗人感时伤逝的情怀。如欧阳修《戏答元稹》中的“夜闻归雁生相思，＿＿＿＿＿＿”和杜甫《天末怀李白》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”两句就是以大雁寄相思的典范。在刘禹锡《乌衣巷》中，我们看到了“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的沧桑变迁；在晏殊《浣溪沙》中，我们看到了“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，小园香径独徘徊”的物是人非的景象；在文天祥《金陵驿》中，我们还感受到了“山河风景元无异，城郭人民半已非。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿？”的“黍离”之悲。

15、诸葛亮一代名相，足智多谋，助汉兴室，却壮志未酬，常引起后人无穷感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中对他一生作了精辟的概括：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿

＿＿＿＿＿”两句是他平生功绩的真实写照；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”两句又表达了作者对诸葛亮壮志未酬的惋惜之情。温庭筠也出于这种惋惜的心情，写下了《经五丈原》。唐代杜甫在《八阵图》中也对诸葛亮一生功过作了总评：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。江流石不转，遗恨失吞吴。”诸葛亮对后世忠臣和爱国者影响也很大，南宋诗人陆游在《书愤》中写到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩，作者还以之自况，表达了自己矢志收复中原的志向。

答案

1、晨兴理荒秽，带月荷锄归 举杯邀明月，对影成三人 露从今夜白，月是故乡明

明月几时有？把酒问青天

2、雁字回时，月满西楼 二十四桥明月夜 二十四桥仍在，波心荡、冷月无声

今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月

3、盈盈一水间 天阶夜色凉如水 恰似一江春水向东流 水澹澹兮生烟 秋水共长天一色

4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无 随风潜入夜，润物细无声 帘外雨潺潺，春夜阑珊 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 梧桐树，三更雨 空阶滴到明

5、夕餐秋菊之落英 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花 宁可枝头抱香死

6、遥知不是雪，为有暗香来 零落成泥碾作尘，只有香如故 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤

7、百年多病独登台 亲朋无一字，老病有孤舟 名岂文章著，官应老病休

8、锲而不舍，金石可镂 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 尽吾志也而不能至者

9、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下 碧云天，黄花地，西风紧

明月松间照，清泉石上流 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

10、低头弄莲子，莲子清如水 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝

11、反折杨柳枝 柳条藤蔓系离情 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月 忽见陌头杨柳色 天涯何处无芳草 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨

12、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴 一叶叶，一声声 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁

13、恰似一江春水向东流 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 帘卷西风，人比黄花瘦 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

14、病入新年感物华 鸿雁几时到，江湖秋水多 旧时王谢堂前燕，飞入寻

常百姓家 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁家？

15、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 出师末捷身先死，长使英雄泪满襟 功盖三分国，名成八阵图 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间

第二篇：20xx高考语文基础终极突破：“压缩语段”之解题四法 Word版无答案]

“压缩语段”之解题四法

1、 摘录中心句法 这种方法适用于有中心句的各种文段。

议论文经常采用的方式就是先提出观点，再分析论证，最后得出给论，作者要表达的中心意思往往就在开头或结尾——观点句、总结句（即文段的中心句）。抓住了中心句，也就抓住了文段的主要信息。例如：下面这段文字的中心是什么？（不超过36个字）

中学语文教材所选用的很多名篇巨著为实现用传统道德塑造现代健全人格提供了一种得天独厚的物质媒介。这些作品之所以能经历千百年依然熠熠生辉，除了其超凡的艺术魅力外，还在于作品本身折射出强烈的伦理道德之光，闪烁着耀人眼目的人格美。因为优秀的文学作品从来都是作者人格魅力的真实写照。《国殇》中屈原充天塞地的爱国激情；《荆轲刺秦王》中荆轲的侠肝义胆；《陈情表》中李密的孝悌深情，《茅屋为秋风所破歌》、《岳阳楼记》中杜甫和范仲淹忧天下的仁者之德；《归园田居》中陶渊明的乐观和豁达与魏晋风气；《赤壁赋》中苏轼的彻悟执着和他的儒、释、道情怀??每篇不朽之作都是作者崇高的道德品质的闪光，同上也烛照出作者的巨大的人格力量。

这是一个议论性的文段，中心句就是第一句，后面的内容是从理论上、事例上对第一句进行论证，所以我们可以这样来概括这个语段的中心：中学语文教材中的古典名篇是用优秀传统道德塑造现代健全人格得天独厚的物质媒介。

有些记叙性语段信息比较集中，只要抓住了中心句，整个语段的内容也就清楚了。解答这类题，可以直接摘录原文中的语句来进行概括，也可以直接从原文中摘取主要信息，再根据字数要求作微调，或紧缩、或添补。例如：将下列消息改写为一句话新闻（15个字以内）

本报讯 昨日，建设银行湖北省分行宣布，将在全国范围内实行龙卡垮行取款收费。 据了解，目前建行在全省拥有ATM机395台，其中武汉市区188台，其他地市207台，提供24小时服务。建行实行龙卡跨行取款收费后，在省非建行ATM机上取款将按每笔交易两元标准向持卡人收取手续费，收费直接从持卡人龙卡账户扣收，所得费用将全部支付给ATM机布设行和银联公司，作为使用该银行ATM机和银联网络的补偿。

据悉，省内也有工商银行、交通银行和市商业银行对发卡客户实行跨行取款收费，收费标准1~2元不等。

这是一则消息，第一自然段是它的导语，即此文段的中心句。我们根据字数要求对这个句子进行压缩、摘录，即可得出本题的答案——建行实行龙卡跨行取款收费。

2、 提取归纳法 这种方法适用于没有中心句的文段。

记叙性文段（包括新闻）可以通过抓记叙的要素来筛选信息。记叙的要素主要指时间、地点、人物（包括对象、身份等）、事件（包括起因、经过、结果），抓住了这些要素，也就等于抓住了文段的主要内容。例如：根据下列材料，写一句话的新闻。（不超过50个字）

毕业于中央美术学院的王迟，热爱自己的美术教育事业。他在徐州矿务局一中任教期间，利用业余时间注重培养和训练对绘画有兴趣的学生。经他精心辅导3年的该校高中美术小组的9名学生，在今年高校艺术类的考试中专业成绩全部过线，其中有5名考入省艺术高校，3名被中国矿业大学和彭城大学美术专业录取。 我们来分析这段话中的几个要素：时间——3年，地点——徐州矿务局一中，人物

——美术教师王迟和美术兴趣小组的9名学生，事件的经过——王迟利用业余时间精心辅导学生，结果——在高考中取得优异成绩。我们把筛选出来得这些信息按一定的语法结构组织起来，便得出此题的答案：徐州矿务局一中教师王迟业余辅导3年的9名学生，在今年高考艺术类招生考试中取得优异成绩。

说明性文段则可通过抓说明对象、说明对象的特征来答题。

3、 概括浓缩法 有些记叙性语段，时间、地点、人物比较好找，但事件不易把握，材料中又没有现成的中心句。这就需要我们认真阅读材料，通过对材料的分析，筛选出有用的信息，然后透过现象，抓住本质，归纳出材料的中心。这种方法的实质是把所叙述的事看作论据，写出论点。例如：阅读新加坡《联合早报》的一篇短文（略有改动），用一句话对英国报纸的作法进行概括，不超过12个字。 ○1读英国的报纸，你会马上发现，要读到你的国家的新闻，很难。○2如果你的国家发生大灾难，死了几百人，也许，在国际新闻版的新闻速写栏上，会看到50个字的描写，塞在三寸宽的方格内。○3如果你的国家被北约攻打得一塌糊涂，对不起，报纸上没有人替你掉眼泪。○4当然，像印尼的大选，印度和巴基斯坦的纠纷，中国的一箭两星上天，还是有的，姑且不论报道是否宏观。○5报道飞机意外事故，如果是死了两个美国人，新闻上会报道：“两个美国人在飞机事故中丧生。”然后你会读到死者的姓名，第二天还有有关处置他们遗体的后续报道。○6但是，机上同时遭殃的200个亚洲人和非洲人，很抱歉，只有一句话带过。○7英国一个不知名的小镇上一位善良的妇女养了50只小猫——新闻当然要报道。○8非洲一个大国食物短缺，恶疾散播，500万人的性命受到威胁——很抱歉，没有新闻价值。 这则新闻报道的对象是“英国报纸”，事件则比较复杂，涉及好几方面的内容，在这些内容中作者要告诉读者的中心内容是什么呢？这就需要我们认真阅读材料，仔细辨别和筛选信息。从材料看，○2○3○4○6○8句中讲的诸如“印尼的大选，印度和巴基斯坦的纠纷，中国的一箭两星上天”等都是国际重大事件，理应作详细报道，可是英报却只发短消息，甚至不加理睬，可见英国报纸不重视报道别国重大新闻，这恰与第1句内容相吻合，由此可知，○1○2○3○4○6○8句所反映的是这则新闻事实的一个侧面。此外，根据○5○7句的叙述，我们可以悟出，英国报纸非常重视报道英美两国的消息，英国妇女养50只猫，飞机失事死掉两个美国人等一些小事均作详细报道就是一个明证。至此，我们只要根据这则新闻反映的对象（英国报纸），综合以上两个方面的内容，并加以归纳，答案就找到了：英报新闻只重英美不重别国。

4、 改繁为简法 此法适用于说明性语段。有些是文艺性说明文，只要把它改为平实的说明，就可以达到压缩文字的目的。例如：概括下面这段话的意思。（25字以内）

语言像一大堆砖瓦，必须由我们细心地排列组织起来，才能成为一堵墙，或一间房子，语言不可随便抓来就用，需要经过组织，使它与思想感情发生骨肉相连的关系。

这段文字用比喻的修辞，说明使用语言的方法及其结果，我们把它改为平实的说法，即可得到答案——使用语言必须细心组织，使它能正确地表达思想感情。 有些是玩弄字眼、装腔作势的文章，我们改用自然、简明的说法，即可达到压缩文字的目的。例如，整理下面一段话，使其平实、自然、简明。（不超过35个字） 作为一名学子，不可能也离不开文具。尤其是生活在改革开放大潮汹涌澎湃的今天的学生，随着学历的日益增长，所用文具不管是种类也好，档次也好，不免都会更新换代，日益高级。

将此段文字改繁为简，去掉作势文字，即可得到答案——学生离不开文具，年级越高，所用文具种类也越多，档次也会提高。