用快乐人生的三句箴言 把孩子培养成财富

时间:2024.3.15

快乐人生三句话,把孩子培养成财富!

——读卢勤《告诉孩子,你真棒!》有感

我最近看了“知心姐姐”卢勤写的《告诉孩子,你真棒!》一书,细细读来,我被书中一些寻常而简单的故事吸引住了。作为一个教师和一个母亲 ,孩子是我们一生中最为美丽的收获,是用财富去培养孩子的一生,还是把孩子培养成财富?这个问题的答案是我在《告诉孩子,你真棒!》这本书中找到的!

卢勤,北京人,高级编辑。30岁调入中国少年报社,34岁起担任“知心姐姐”栏目主持人,被广大少年儿童及父母称为“知心姐姐”。现任中国少年儿童新闻出版总社副总编辑、中国家庭教育学会常务理事、 中国关心下一代工作委员会专家委员会委员 ,曾获中国新闻工作者最高奖“韬奋新闻奖”、 “中国内藤国际育儿奖” ,并获得 “全国优秀少年儿童工作者”等称号,后著《写给年轻妈妈》发行达到213万册, 获国家第六届“五个一工程奖” ,《做人与做事》发行量突破150万册, 获国家第八届“五个一工程奖” ,长期主持《中国少年报》“知心姐姐”栏目,并创办了《知心姐姐》杂志 。

《告诉孩子,你真棒!》这本书是根据卢勤数十年来面向家长和孩子的报告、谈话等集中而成的。作为一位成功的母亲,少年朋友的“知心姐姐”,和少年朋友有着密切的交往,倾听过他们的许多悄悄话,深知他们的欢乐与苦恼。理解孩子,能从不同的孩子成长的经历中反复比较,得出若干切合实际的规律性认识。

《告诉孩子,你真棒!》这本书旨在告诉每一位家长:教育的目

的,在于让所有孩子的潜能最大限度地发挥出来;父母不必总让自己的孩子与“别人家的孩子”比,应该在乎的是你的孩子明天要比今天更棒!

这本书共有九大章,如下:

1:家庭教育的五大冲突。

2:缓解冲突的七个忠告。

3:心灵成长的七个需求。

4:不同的土壤不同的收获。

5:培养幸福孩子的九种环境。

6:爱孩子的八种办法。

7:快乐人生的三句箴言。

8:培养责任感的四句妙语。

9:亲子同做的七件大事。

在第七章《把孩子培养成财富——快乐人生的三句箴言》中,卢勤老师总结出的“知心姐姐快乐人生三句话”,对我有很大的启发。我认为这三句话虽很简洁、很普通,但的确能改变孩子的一生,把孩子变成财富。

把孩子变成财富的第一句箴言是:“太好了!”

20世纪伟大的人生导师戴尔·卡耐基讲过:“人人都渴望幸福,但是,幸福之路只有一条,简单地说,就是改变自己的心情。幸福与不幸福,并不是由个人财产的多寡、地位的高低、职业的贵贱决定的。”而是取决于人的心情。“太好了”是一种乐观主义精神,是21

世纪人类解除烦恼的一剂良药。卢勤老师提醒我们:你想让自己和孩子都获得解除烦恼的能力吗?那就走进“太好了”的世界,用“太好了”的心情去对待自己、对待学习、对待生活;快乐的人并不是没有烦恼,而是善于排解烦恼,化消极心态为积极心态,尽可能保持快乐的心情;烦恼的人并不是命运不好,家庭不好,而是自己的心态不好,快乐的事到了他那里也会变成烦恼。

所以,孩子拥有了“太好了”的心情,就拥有了让人生快乐的财富。改变心情,就改变了世界。这种心态将决定孩子一生是否幸福和快乐。但是快乐是爸爸妈妈给的,那么怎样培养孩子的快乐心态呢?这可是有讲究的。

第一,喜欢自己,对自己说“太好了”。喜欢自己的什么呢?长相,喜欢自己能够给一个人带来一生的自信。要让孩子觉得他是独一无二的,他是最美的。要让他明白一个道理,人类因为不同而美丽,世界因为不同而精彩。因为心态好的人越长越漂亮,反之越长越难看,有一个好的心态将有一个美丽的面孔在等待你。

第二,善待别人。要对别人说声“太好了”,在我们的家庭生活中,要让家庭生活协调男女之间要相互善待,男人要善待女人,女人要善待男人,男人要对女人说声太好了,女人要对男人说声太好了。女人喜欢微笑和赞美。一个成功的男人需要从妻子那里得到鼓励,最不爱听是抱怨。

第三,要让孩子对困难说声“太好了”。孩子生活中会有很多的困难、挫折,这有什么呢?这就是人生的一种体验,当孩子垂头丧气

地回来,你说什么?又没考好吧,让你复习不复习,孩子的大门一下子关闭了。你说“太好了”,今天成功回来了。每个人没有失败哪有成功啊!不经风雨,哪见彩虹啊!这时孩子觉得即使没有阳光,爸爸的脸上也灿烂。她就会兴奋起来,孩子就会觉得父母不是仅仅关注她的学习成绩。 “快乐的人生”不是去享受别人给你的快乐,而是在忍受痛苦中找到自己的快乐。从“太糟了”变“太好了”这是一个重大的变化,改变了心情就改变了世界,所以改变别人不容易,改变环境不容易,改变心情是容易的。

所以,让孩子从小体验快乐,成为一个乐观主义者,比成功更重要。

把孩子变成财富的第二句箴言是:“我能行”。

卢勤老师认为:成功是一种感觉,一种态度,改变态度就是改变了命运。“我能行”是成功者的心态,“我不行”是失败者的心态。人改变了态度,由消极变为积极,由“我不行”变为“我能行”,就会获得成功的感觉,最终改变自己的命运;成功的大厦是建立在自信的基石上。每个人都有优点和缺点、长处和短处。一旦你学会突出自己的优点和长处,自卑感就会消失。“我能行”三个字将使人转败为胜,把弱点转化为力量。我们今天教育孩子,让孩子能够骄傲地说声,“我能行”,“我能行”不是我跟你比,是自己跟自己比,做最好的自己就是“我能行”,那如何能让孩子喊出“我能行”?“我能行”、“我不行”,这是有环境的,在“我不行”的环境中长大的孩子没有自信,在“我能行”的环境中长大的孩子充满了自信,我们在高喊“我能行”

的时候,是对自我的信任,是对潜能的发现,是对未来的信心,千万不要对孩子说“你不行,你就是不行“,当孩子真的觉得不行就不行了,所以态度就改变了命运,命运不在你的手里,在自己手里。

所以,成功对所有的人来说都是自己与自己较量的胜利,是自己与命运抗争的成功。

“我能行”的人是最懂得生命价值的人。

把孩子变成财富的第三句箴言是:“你有困难吗?我来帮助你”。 卢勤老师说,总结出这句话,是源于自己受助和助人后产生的愉悦。“你有困难吗?我来帮助你”——如果每一个有困难的人,都能听到这样温暖的话语,得到及时的帮助,那么人与人之间的关系将变得多么和谐!“你有困难吗?我来帮助你”——当这一句话流传开,我们生活的世界会增加更多的温暖。要让孩子一生快乐和幸福,要学会关爱别人,帮助别人;帮助永远都是相互的。当你去帮助一位有困难的人,你忽然发现自己比对方幸运多了!因为体现了你的价值,你觉得你很有用。在今天的社会中,还有一些贪困山区的孩子们,他们的生活很贫穷,同一片蓝天下生存状态是不同的,富裕起来的人有责任帮助他们,当你帮助一个人的时候,等于是帮了一个家庭,我们要多开展了手拉手的活动,让孩子们去感受谁需要帮助,当一个孩子找到了帮助人的位置,突然他就长大了,他就觉得他有用了,他就有了价值观。所以走过人生的历程时候,突然觉得什么最珍贵?生命最珍贵,真情友谊最珍贵,当你没有能力的时候别人也会帮助你,帮助人一点也不吃亏,当你把爱心驻在孩子的心中的时候,他将成为一个特

别有爱心的孩子,这时你就特别的欣慰。

作为一名教师,一名孩子的母亲,我非常感谢这本书,它使我眼前一亮,也使我明白了即使是普通的孩子,只要教育得当,也将成为不平凡的人。所以,把孩子变成财富不是一句空话,人生最有价值的不是金钱是人,当把爱心埋在孩子心中。把能力交给孩子,把机会让给孩子的时候,孩子面对这个世界,遇到什么事情能够乐观地说“太好了”,遇到各种机会能说一声“我能行”,当别人遇到困难时能够热情地说声:“你有困难吗?我来帮助你?”这是我们父母最大的欣慰了。我真的希望所有的孩子变成“我能行”的孩子,所有的父母变成一个宽宏大量的,能对孩子说“你真棒”的父母!

快乐人生三句话,对于我们自己是一种警醒。对于我们的孩子、我们的学生,我们要教会他们说这三句话,让他们由衷地说、大声地说、习惯着说,相信更多地快乐就在他们身边,更多的“财富”就在我们身边!


第二篇:快乐人生三句话


六年级语文阅读卷

班级 姓名

快乐人生三句话

阿基米德曾经说过:“给我一个支点,我就撬起地球。”对于一个人来说,改变一生的支点就是良好的心态。

一个人就是一个独特的世界。( )你想改变你的世界,首先( )要改变你的心态。

用“上总是挂着微笑,因为生活就是一面镜子。你对它怎样,它就会对你怎样。

用“ ”三个字来激励自己,你会找回人生最宝贵的精神——自信。你不但学会了发现自己,更懂得肯定自己和鼓励自己。正像一位作家讲的那样:“一个拥有知识的人,不一定能走远,而一个拥有自信的人,却能走遍tiān yá hǎi jiǎo( )。”

用“”去对待别人,你会得会到更多的朋友。当你留心发现并了解了别人的困难,你便获得了一种生命的智慧,当你用你力所能及的力量帮助了别人,你会感到一种从未有过的快乐,你会体验到人生的价值。你也许付出了时间、智慧,但却收获了更可贵的友谊。

你使用“快乐人生三句话”,你会发现:周围的老师同学没有变,学校的环境没有变,家里的成员没有变,但由于你的心态发生了变化,你看身边的一切时,心情都会变得快乐起来,开朗起来??用“快乐人生三句话”的爸爸妈妈们发现,孩子还是原来的孩子,家庭还是原来的家庭,可孩子却变得更懂事、更可爱了,家里的气氛也变得wēn xīn

( )、hé xié( )了??

你愿意拥有一个快乐的人生吗?那就请你在生活中常常使用“快乐人生三句话”吧!

1、文中引用阿基米德的名言是什么?你对这句话是怎样理解的,请写下来?

你还知道哪些课外名言呢?试着写一两句。 2、 请把 “ ①我能行! ②太好了! ③你有困难吗?我来帮助你!”这三句话分别填入文划“ ”的地方。

3、在文中第二自然段的“( )”里填上一对关联词并将文中的拼音词语写在“( )”里。

4、从文中找出两对近义词。( )——( ) ( )——( )

5、文中所说的快乐人生三句话是什么?读完后你有什么体会,试着写一写。 6、说说你对“一个拥有知识的人,不一定能走远,而一个拥有自信的人,却能走遍天涯海角。”这句话的理解。 7、摘抄几句你认为对你最有启发的话。 红叶与红莲

半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内望外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船飘散在水面,梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须,那一朵红莲,昨夜还是hán bāo yù fàng ( )的,今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不舒畅!——徘徊了一会,窗外雷声发作了,大雨接着就来,越来越大。那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下,我不敢出去,也无法可想。

对面屋里母亲呼唤着,我便连忙走过去,坐在母亲身边——回头忽.

然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧下来,正f ù gài ( )在红莲上面??我不宁的心绪散尽了。

雨势并不减退,红莲却不摇动了。

雨点不住地打着,只能打在勇敢慈爱的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受到了感动——

母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁能为我遮挡! 1、补充词语。

( )雨声 ( )天 ( )飘散 ( )雨点 2、把短文中的拼音写在后面的括号里。 3、联系短文,理解词语的意思。

4、文中的“唤”还可以换成什么词?( ) 5、用“”出文中的反问句,并把它改成陈述句。 6、读句子,联系短文回答问题。

(1)“那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应?写出相照应的句子。

(2)“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧下来,正f ù gài在红莲上面??我不宁的心绪散尽了。”这句话写了作者的心情。想一想,作者原来的心情怎样?原因是什么?现在的心情怎样?原因是什么?

徘徊: 遮蔽:

(3)“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。”这里作者把母亲比作什么?为什么要这样比喻?

(4)“我心中深深地受到了感动”。“我”心中为什么会受到感动?在生活中,你曾受过感动吗?请把自己的过的感动用几句话写下来。

7、你还学过哪些描写荷花的篇章?请把印象深刻的语句写下来,可以写课文片断,也可以写诗句。

孩子无罪

这是一个真实的故事,讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了,他的妻子因为无法忍受众人的羞辱,吊死在了自家窗户外面。第二天,邻居们走了出来,一抬头,就看见了那可怜的女人。窗户开着,她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了,人们屏住了呼吸。

这时,一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去,把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子,而她的丈夫,是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她,( )没有人同意让这个孩子留在他们的街区。他们让她( )把孩子送到孤儿院去,( )把孩子扔掉。艾娜不肯,便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物,辱骂她。她自己的孩子也对她不理解,他们动不动就离家出走,还伙同同伴向母亲扔石头。可是,艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里,她说的最多的话就是:“你是多么漂亮啊,你是个小天使。”

渐渐地,孩子长大了,( )邻居们的行动已经不偏激了,( )还是常有人叫他小“纳粹”,同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪,常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨,邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。

半个月后,几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现

在愤怒的邻居们面前时,艾娜紧紧护着孩子,嘴里喃喃自语:“孩子无

罪。”

孩子就是在那时知道了自己的身世,他痛哭流涕,悔恨万分。艾娜

告诉他,最好的补尝就是真心地帮助大家。从此以后,他发愤图强,样

样事都做得很好。最主要的是,他变得无比地关怀他人。到他中学毕业

时,他收到了最好的礼物:他的邻居们每家都派了代表来参观他的毕业

典礼。

“那个孩子就是我。”雅克里说,他的眼里饱含着泪水。

1、 在第2自然段的括号里填上合适的关联词。

2、 改正第5自然段中用错的字和词。(各1个)

3、想想下面加线的两个字的关系,照样子写词语。 危在旦夕 举足轻重 ( ) ( )

4、“危在旦夕”形容_________________________。表示这个意思的

成语还有__________、__________、__________。

5、理解短文,回答问题。

(1)“悲剧”这个词的意思是_____________________________。

(2)文中写的“一场悲剧”指的是_____________________________。

(4)“艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里,她说的最多的话就是‘你是

多么漂亮啊,你是个小天使’。”这里“始终”“紧紧”“最多”三个词表

(5)请顺着艾娜思考问题的思路,将句子补充完整,并理解“孩子无

罪”的深刻含义。 (3)“另一场悲剧”指的是______________________________。 现了艾娜____________________。

因为孩子的父亲是纳粹战犯,所以人民_________________________。 虽然孩子的父亲对人民犯了罪,但是孩子_______________________。 既然孩子没有罪,那么孩子___________________________。 既然这么小的孩子就成了孤儿,那么我 _____________________。 不管人们怎么不理解我,不公平地对待我,我都要_________________。

牵牛花

一株牵牛花,悄悄地把弯弯曲曲的柔茎缠绕在身旁的小树上,她为自己有如此地位而洋洋得意。旭日东升,她高高地扬起粉色的衣裙,借着微风娇媚地舞动着纤细的身体。从她炫耀的翩翩舞姿上,不难看出她是多么骄傲!她已经陶醉了。

牵牛花对一切都不屑一顾,更何况她脚下的野花、野草!野草是那么矮小,但是,并不觉得自己的地位低贱。她快乐地摇晃着身子,献出朴素的绿色,把大地装点。野花是那么平凡,( )和牵牛花的美丽粉裙不能媲美,却用那星星点点的红、黄、蓝, ( )把大地装扮。

忽然,晴转阴。清风发出了叹息的声音,阳光也渐渐地暗下来,朦朦胧胧的,嫩蓝的天空好像被谁抹了一层昏暗的灰色。

牵牛花有些恐慌了,连叶子、枝茎都不由自主地发抖。她心里惧怕,但表面竭力地掩饰,( )不肯放下高扬的裙子。她只是不再微笑了,而惶惶不安地把茎收紧,把小树抓得更牢了。

小草、野花却特别高兴,她们喜欢风雨,因为正是风风雨雨,她们才变得坚强起来。

蓝天的灰色加重了,加浓了,厚厚的乌云笼罩着大地,“呼呼”的疾风一阵比一阵更猛。

雨降临了,“哗、哗、哗”,豌豆大的雨点恶狠狠地敲打着地面。“咔嚓!”一道闪电犹如一把利剑刺破了天空。那棵柔弱的小树,摇了摇细细的身躯,终于倒下了。

牵牛花呢,她( )被甩了下来。雨点无情地抽打着她的裙子。她连头都不敢抬,只是无精打采地耷拉着脑袋,凄凄惨惨地趴在地上,惊惶失措地缩成一团。昔日的威风,以往的傲慢,如今一扫而光。 在牵牛花跌下来的时候,野花、小草倔强地挺直身子,昂着头,接受风雨的洗礼。

雨停了,和风拂面。野花、小草呼吸着新鲜的空气,沐浴着温暖的阳光,露出胜利的喜悦。牵牛花呢,她忘记了教训,又在探头探脑地准备攀龙附凤,等待着青云直上??

1、写出下面的词语在文章里的意思。

(1

2、写出下列词语相近的词。

掩饰( ) 炫耀( ) 朦胧( ) 恐慌( )

3、在文章括号里分别填上“虽然、依然、自然、欣然、”,并使其恰当。

4、这是属于哪一类的文章,请选择并用“√”标出。

A 记事 B 童话 C咏物

5、我们的小草,在那纤细弱小的身躯里,蕴藏着多么强大的生命力啊!难怪古代诗人写下咏草诗句:“ ”。

6、作者在这篇文章中赞美、批评了谁,并简要讲述赞美、批评的原因。 (2

7、本篇文章细节描写甚多,请用“ ”至少划出两处,并就一处

说说这样写给你留下什么感受。

信任

每次去外婆家的路上,总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上

的告示:桃子——自采——三公里路。真有趣。终于,有一天,爸爸决

定带我去看个究竟。从公路拐过去不到一公里,路边出现了一块醒目的

告示板,板上画着黄色的桃子,红色的箭头。汽车往前又开了一会儿,

一个红色的肩头又把我们带向______的小路。总之,每当转个弯,眼看就要失去方向,红箭头又出现了。

汽车行驶了大约三公里时,我们发现路边有条大黄狗,它似乎在等

着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下,小屋旁边有两条狗

和几只猫,不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌,桌上搁着几只

竹篮,篮下压着一张纸条,上面写道:“朋友,欢迎您,每篮桃子五元

钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快!”我看着那几条狗

大声说:“喂,小家伙们,你们愿意去桃林吗?”狗在我们身边跳跃欢呼,然后撒腿向前跑去。显然,它们是在为我们领路呢。钻进果林,______的果树上结满了丰硕的果子,一股沁人心脾的果香令人馋涎欲滴。我立即向一棵大树跑去。爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。 两只大篮子装满了______的大桃子,我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。把桃子______地装金汽车,爸爸掏出钱包,这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗?”我对爸爸说。“也许会学会的。”爸爸也淘气地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后,我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来:“你们住这儿吗?“开车的问道。“不,不过,它们会带你们去果园的。“我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言,提上篮子,跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。

汽车慢慢朝来路驶去,我不禁回头,久久注视着那片果林,那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方。

1、联系上下文,在文中的横线上填上成语或者四字词语。

2、联系上下文,写出下列词语的意思。

沁人心脾 __________尽收眼底____________

3、读着“朋友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快!”“我”可能会这样想___________________________

4、我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。那是因为________________________________________

5、回家的路上,“我”感受到那片果林,那间小屋是“一个朴实而又纯洁地方”。说它“朴实”是因为____________________________说它“纯洁”是因为____________________________

6、读了这个故事,我想说_________________________

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