关于珍惜粮食的名言
1、珍惜粮食就是热爱生命。 2、粮食就是生命,知识拯救灵魂。 3、珍惜粮食,远离浪费。 4、文明礼貌,秩序井然。 5、饮食是文化,请从窗口文明做起。 6、《锄禾》不止是诗,知辛苦,更需要行动。 7、天地粮心,珍食莫蚀 8、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 9、饮水要思源,吃饭当节俭。粒粒盘中餐,皆是辛苦换。 10、一粥一饭当思来之不易,一丝一缕恒念物力维艰。 11、尊敬他人就是尊敬自己,与人方便就是与己方便。 12、倒下的是剩饭,流走的是血汗。 13、盘内一分钟,厨内更多功。 14、知青的年代已过去,请勿再插队。 15、请大家保持餐桌卫生,给我们一个干净的用餐环境。 16、食不净则多病,食不尽则多蝇。 17、学校食堂可真大,干净整洁靠大家,来买饭时请排队,争先恐后真不对。 18、即使饥肠辘辘,也要风度依然。 19、干净、卫生,你我共同努力。 20、留住绿色,留住美丽,为了我们的家更美好,请不要用一次性筷子。
21、不用方便筷,植树造绿荫。 22、自备碗筷,保护环境。 23、饭菜穿肠过,礼让心中留。 24、相互谦让,亲如一家。 25、粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。 26、粒米虽小犹不易,莫把辛苦当儿戏。 27、食堂饭菜香,买饭多谦让。 28、米饭粒粒念汗水,不惜粮食当自悔。 29、古诗《锄禾》你我读,盘中餐苦当记住。 30、节约光荣,人见人赞;浪费可耻,谁闻谁恶
第二篇:珍惜粮食41
《珍惜粮食》主题班会
唐山市丰南区王兰庄镇将军庄小学 刘玉翠
课前布置学生通过各种渠道了解与粮食有关的一些资料(如浪费粮食的现象、粮食怎么来的??),并做好适 当的记录,然后请学生把收集到的材料在课堂上进行交流,并谈谈自己的感受??学生在切身的体验过程中油然而生——珍惜粮食的必要性。
师:“浪费粮食的现象在我们的生活中比比皆是。课前,同学们都对自己身边浪费粮食的情况作了调查,我们一起来交流交流吧!”
小组内交流调查情况,教师巡回指导。
全班交流、汇报。
生1:我和家人每次去饭店都可以看到餐桌上严重浪费粮食的“惨局”。
师:看到这样的情景你有什么感觉?
生2:那次春游,我发现同学浪费粮食很严重,吃不完的就扔到垃圾桶里,好可惜! 生3:我也曾做过浪费粮食的事,有时看到妈妈煮的饭好吃我就盛得很多,但每次吃不到一半我撑不下去,于是我就其余的倒掉。以后我不再贪吃,能吃多少就盛多少,做到不浪费。 师:你不仅发现自己的错误,还能勇敢地承认,真是个好孩子!
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学生们汇报自己发现和通过调查、采访了解到的种种浪费粮食的现象。
师:同学们调查得真不错!那你觉得这种浪费粮食的行为对吗?为什么?
生1:不对,因为课前我通过收集有关资料知道了粮食是农民伯伯、阿姨们辛辛苦苦劳动的成果,所以我们要爱惜粮食。
生2:我也认为不对,我通过调查知道灾区的人民在煎受着饥饿的痛苦。我们不要浪费粮食,把节约下来的粮食捐给灾区人民。
生3:我也认为不对,我通过调查知道了粮食对我们的身体发育有很大的作用,如果不好好吃饭,我们就长不高,也长不好,所以我们不能浪费粮食。
师:同学们真能干!你们还知道哪些有关粮食的知识,能拿出来与大家分享吗?
生1:我爷爷是个老农民,我从他那了解到从春天播种到秋天收获,农民伯伯、阿姨都非常辛苦,要顶着烈日,冒着酷暑去翻地、打垄、播种、浇水、锄草、除害虫、收割、晾晒、脱粒,有了这样辛苦的劳动,才能产出粮食。
生2:我在妈妈的帮助下,从知道我爱吃的面包、蛋糕、还有面条都是面粉加工而成,而面粉是由一种粮食小麦加工而成的。从而我了解到粮食的生产过程是一个烦琐的过程,因此我们要珍惜这来之不易的粮食。
教师小结