学校实验室的名言
1、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。
2、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
3、知之者不如行之者。
4、正确操作，细致观察。
5、一切推理都必须从观察与实验中得来。
6、学科学知识，攀科技高峰。
7、虚争空言，不如试之易效。
8、细心观察，认真分析，科学总结。
9、我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。
10、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
12、探索生命奥秘，提高生活质量。
13、探索、求知、明理
14、实验是科学之父。
15、实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎；科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。
16、善学者尽其理，善行者究其难。
17、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
18、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
19、任何人都得承认实验是科学之父。
20、权然后知轻重，度然后知长短。
21、培养科学态度，提高科学素质。
22、科学是指挥官，实践是战士。
23、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
24、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。
25、化学千变万化，实验循规探秘。
26、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。
27、好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出问题。
28、广泛的求知欲，能使一个人成为系统的博物学家。
29、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
30、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
31、耳闻不如一见，一见不如实验。
32、耳闻不如目见，目见不如足践。
33、独立思考，团结合作。
34、动手动脑，探求规律。
35、动手动脑，好学善思。
36、大胆探索，反复实验。
37、大胆改革，求实创新。
38、从实验中获得知识，知识就是力量。
39、传闻不如亲见，视影不如察形。
40、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
41、不要等待运气的降临，应去努力掌握知识。
42、不为名，不为利，但工作目标要奔世界先进水平。
43、自然科学的理论不能离开实验的基础。“劳心者治人，劳力者受治于人”的重理论、轻实验的落后思想，对发展中国家的科学青年有很大的害处。
44、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
45、动手动脑，好学善思；
46、学科学知识，攀科技高峰；
47、大胆改革，求实创新；
48、探索生命奥秘，提高生活质量；
49、独立思考，团结合作；
50、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。
51、提出一个问题往往比解决一个问题更重要；
52、一切推理都必须从观察与实验中得来；
53、耳闻不如一见，一见不如实验；
54、任何人都得承认实验是科学之父；
55、科学是指挥官，实践是战士。
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第二篇：名人名言
---教育管理---名人名言
军队无放任，学校无放任，此今日世界各共和国之道例。军队放任，则将不能以令，学校放任，则师不能以教；将不能令则军败，师不能教则学校败，其为国忠，莫此之尤。
张 骞
行政制度在教育上也有特别意义，因为每一个学生，没有地位与位置的差别，都必须习惯于参加这种制度，使他可以成为社会中一个有用的人。
赫尔巴特
1. 管理的艺术在于沟通的技巧和真诚
2 管理是一种严肃的爱
3、管理=勤奋+智慧+知识+心理学
4. 管理是一种严肃的爱 。
5. 关注并修正行为，影响并引导人生。
6. 做不好事情不是事情的原因，而是人的问题！
7、 管理就是先管好自己。
8. 管理是科学，领导是艺术！
9. 沟通是一切成功的源泉！
10、管理就是沟通沟通再沟通
11. 管理从思想上来说是哲学的，从理论上来说是科学的，从操作上来说是艺术的.
12、 管理无定式，事事皆学问！
13 管理的真谛在于不管理！
14. 管理的关键：要有良好的执行力！
15. 管理在于充分而有效的利用资源。
.16、搞好管理，硬性权力和软性权力缺一不可,积极，热情，用心，学习
管理从思想上来说是哲学的，从理论上来说是科学的，从
操作上来说是艺术的。
细节决定成败。“ 天下难事，必做于易；天下大事，必
做于细”。在学校的管理工作中，细节管理是一种人文化的管理；细节管理是一种智慧化的管理 ；细节管理更是一种彰显特色的管理。因此，每一位管理者务必恪尽职守，对工作增强精益求精。 “海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高”。关注管理的每一个细节，使管理更人文化、更智慧化、更特色化，让校园成为环境优美的“自然乐园”， 成为师生关系和谐融洽，人人崇尚真、善、美、特的“人文乐园”和“精神家园”。