2015--2016学年度上期 社会主义核心价值观方案
一、活动目的:
1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式:演讲、讨论
三、班会的内容:为学习社会主义核心价值观,通过班会的形式,开展“社会主义核心价值观”主题教育。
四、班会的题目
《社会主义核心价值观引领我成长》
五、主题班会即演讲比赛流程
一、主持人开场白:
走过往昔,奋斗的汗水刚刚拭去
回首旅途,胜利的笑容正在蔓延
携手今宵,高歌这一路荣耀感动
展望明朝,伙伴们,让我们携手同行
一曲歌唱出心中挚爱,一段舞跳出热血豪迈,一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。 执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香,巅峰领跃!梦想从不止步。
社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。
下面就让我们共同走进主题班会,去领略社会主义核心价值观的意义与伟大
二、什么是价值观(教师讲述):
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。 简单的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看法。也有人说,人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”。 理智的人,做任何重大事情的决定,基本都是权衡选择的结果,在选择的过程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能违反的规则,什么是可以背叛和违反的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观。
三、几大方面讲述(和谐、公正、友善):
和谐:社会主义社会的本质状态。
和谐,这一范畴来自于中国传统文化,但其价值内蕴具有鲜明的现代色彩,体现了中国特色社会主义的本质。和谐,“和而不同”,包含了两个层面的内容:首先是承认“不同”,充分肯定、尊重、保障社会主体的多样性、差异性、独立性,包含了“自由”、“平等”所应有的内容;但这不同又没有导致根本性的冲突与斗争,而是“和谐相处”,是各尽其能、各得其所,在更高层面上达到一种融洽、协调、有序的状态。因此,我们可以讲,“和谐”,是对自由与平等的超越,既包含了自由与平等的精神,又避免了抽象谈自由与平等而可能导致的社会失序。
公正:社会主义社会的价值指向。
建立在集体主义基石上的社会主义价值观,承认并倡导共同的标准、共同的价值。这一标准是超越所有社会主体自发利益而又普照所有社会主体根本利益的价值评判,这就是公平正义,简称公正。社会主义核心价值观主题班会 树立社会主义核心价值观 争当文明学生。公,一个社会大家庭的理想状态;正,一个社会大家庭的共同信念。而且,公正作为核心价值观,既有厚重的理想导引性,又有强烈的现实针对性,可以在全社会引起共鸣。
仁爱:社会主义社会的伦理诉求。
爱是人类社会的最高情感,也是人类社会最可宝贵的情感。没有爱的社会是不可忍受的,任何社会都应该把爱作为核心的价值观。但是爱不是抽象的情感,爱中凝结着历史与文化的传承,因而不同社会形态中的爱的形式与爱的内涵是不一样的。资本主义个体主义基石的价值观决定了它的爱是“博爱”,而社会主义社会,更加注重个体与社会及社会中相关群体的关系,是一种“关系之爱”。爱有差等,向上爱父向下爱子,同样是爱,形式内涵截然不同。把中国传统文化中的“仁爱”进行创造性转换,用于当代中国社会主义核心价值是合适的。更何况“仁者爱人”,社会主义的“仁爱”还是建立在以人为本基础上的爱。
友善讲求奉献社会与关注个人的自我价值的实现共存。
当代学生对“追求健康向上、对社会有所作为”的人生价值观普遍持认可态度。他们富于同情心、责任感和正义感,越来越多的当代学生追求完美的人格质量。但也不能忽略有些学生过分关注自我、淡化社会责任。主要表现在以自我为中心, 只考虑自己, 不顾及别人,不参加集体活动,出现狭隘的个人主义、小团体主义、本位主义 ,对社会要求高, 对自己要求低。
四,我们该怎么做?
1. 小组讨论
2、小组长汇报
五、教师总结
核心价值观,是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的 标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习,自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个九零后的学生,我们也许不能完全理解其中的深奥,但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的,不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响,帮助学生树立正确、科学的价值观;同样需要学生主动加强自我修养,不断提高自身素质,树立社会主义核心价值观,自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
第二篇:社会主义核心价值观活动方案
万福中心小学社会主义核心价值观
宣传月活动实施方案
为了落实吉安县教育局组织开展社会主义核心价值观宣传月活动通知精神和要求,结合我校实际和小学生的年龄特点,特制定全镇小学活动实施方案。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,以建立社会主义核心价值体系为根本,深入贯彻落实科学发展观,倡导优雅言行,建设和谐校园,大力提升师生文明素质。
二、主要工作
1.开展一系列宣传教育活动,形成人人知晓核心价值观的良好态势。
(1)充分利用学校校园宣传橱窗和新蕾广播站对24字社会主义核心价值体系进行宣传。
(2)利用主题班会对广大中小学生进行社会主义核心价值观主题教育。
(3)结合升国旗、唱国歌活动,对广大中小学生进行国情、省情、市情、县情教育,升华爱国爱家情感,激发学习动力。
(4)结合植树、“光盘行动”等活动、组织广大师生开展“每人植一棵树”美化校园活动和“三节”(节水、节电、节粮)教育。 —1—
(5)开展文明礼仪教育活动。通过细节抓文明礼仪的培育,积极推动小公民道德建设,进一步加强中小学生文明礼貌及养成教育,提高学生基础道德水平。
(6)开展“孝亲敬老”活动,通过孝亲敬老社会宣传、中小学生《三字经》、《弟子规》等中华经典诵读、孝亲敬老实践活动,让广大中小学生传承吉安悠久的忠孝文化,做崇尚正气的吉安人,从而帮助学生逐步树立和形成中华民族核心价值体系的正确取向。
2.开展一系列学习活动,形成人人宣传核心价值观的良好氛围。
(1)以班级或年级为单位召开一次动员大会,开展让广大中小学生听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、出一期有关雷锋的小报、写一篇学雷锋的日记或作文等一系列活动。
(2)结合学习型党组织建设、群众路线教育活动等,学校(单位)党组织带头学习社会主义核心价值观。
(3)根据教育部向全国青少年学生推荐的100部爱国主义影视片和100本优秀励志图书,组织广大学生观看励志电影、阅读励志图书,传唱励志歌曲,达到培养学生、凝聚学生、激励学生目的。
(4)开展一次主题征文活动,让广大中小学生学习理解习近 — —2
平主席对“中国梦”的深情阐释,了解鸦片战争以来中国人民不断奋斗探索的艰苦历程,传承红色文化,畅想“开放繁荣秀美幸福新吉安”的光明前景。
3.开展一系列实践活动,形成人人践行核心价值观的生动局面。
(1)结合“美丽校园创建”、素质教育“1+1”工程和庆祝第30个教师节等内容,创作以弘扬社会主义核心价值观为核心内容的文艺作品。
(2)组织一次学生义工活动。让他们走进乡村、走进社区,清扫垃圾、清理小广告、擦洗公用设施等,使他们在活动中学习、体验、磨砺,培养社会责任感。
(3)利用暑(寒)假组织一次体验某种职业的活动。让学生自己亲身体验农民、售货员、工人等职业,使他们在社会体验中学会与人沟通、增强自信、克服胆怯,增强他们对幸福生活的珍惜。
(5)以评选一批先进典型为载体,树立一批在践行核心价值观方面表现突出的先进典型,培育良好社会风尚。评选“感动校园人物”,树立一批校园先进典型。
(6)开展传承传统节日活动。通过清明扫墓、中秋团聚、重阳敬老等,让学生在实践中感受我们的传统节日与中华民族源远流长的悠久历史,体会到传统节日不仅构成了中华民族深厚的文 —3—
化底蕴,也承载着中华民族文化渊源的基因,是我们中国人精神气质的体现,使传统节日的传承内化于心,外化于行。
三、具体工作安排
1、广播站利用每天一播对24字社会主义核心价值观、习主席对“中国梦”的内容以及雷锋精神与事迹进行有序宣传。--负责人:杨璐 罗婷
2、每周三开展主题班会,内容依次为:社会主义核心价值观、“光盘行动”“三节行动”、雷锋精神与事迹、孝亲敬老(结合弟子规、三字经提出具体要求)。 ---负责人 班主任
3、每周组织学生观看一部励志电影、学唱一首励志歌曲、看一本励志图书。(利用班班通)----负责人:班主任
4、4月底开展一次“中国梦”主题征文活动,先由班级组织评选择优推荐至学校参评。---负责人:班主任、刘佳子
5、出好一期主题班刊和校刊。---负责人:班主任、刘佳子
6、开展一次评选文明学生、感动校园人物活动,每班民主推荐至学校参评,广播站积极宣传,并在学校橱窗公示宣传,树立典型。---负责人:班主任、刘佳子、杨璐
7、开展一次“美丽校园”为主题的绘画活动。-负责人:肖淑
8、写好班级和学校活动材料总结。---负责人:班主任、刘佳子
万福中心小学
20xx年4月14日
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