第二单元B卷

第一部分 基础知识及运用（39分）

1.给些列加点字注音或根据拼音写汉字。（14分）

猝然（ ） 膝盖（ ） 浩荡（ ） 倏忽（ ） ．．．．

娴静（ ） 周匝（ ） 疙瘩（ ） ．．．

mèi（ ）力 佳yáo（ ） 时máo（ ） hán（ ）养

hào（ ）齿 ruò（ ）大 tián（ ）美

2.背诵默写（6分）

⑴. 《己亥杂诗》中表达作者虽辞官但仍关心国家的前途命运的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵. 请写出和和“月亮” 有关的两句古诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶. 请写出和“送别” 有关的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.文学常识（7分）

⑴.《明湖居听书》节选自《 》，作者﹍﹍，﹍﹍﹍小说家。

⑵. 《墨池记》，作者﹍﹍﹍，﹍﹍（朝代）文学家，﹍﹍﹍﹍﹍﹍之一。王羲之，世称王右军，﹍﹍﹍（朝代）书法家。

4. 下列句子没有语病的一项是( ) 。（2分）

A两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。

B能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。

C作为中华民族的非物质文化遗产，祁门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。

D．在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。

5. 下面是某位主持人说的一段开场白，其中有几处语病，请按要求修改。（6分）

夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。今天，我们有幸请来了从事肠道疾病研究多年，在国内医学界小有名气的王健教授。他将用生动的案例告诉大家，我们日常生活中的很多做法并非没有问题，只要及时纠正，才能获得健康。

(1)文中有一处重复累赘，应删去“ ”一词。

(2)文中有一处语言不得体，应将“ ____ ”改为“____”

(3)文中有一处关联词语使用不当，应将“____”改为“____”。

6. 下列句子中加点的词语使用错误的一项是 ( )（2分）

A.纵使骗术再高明，作案痕迹处理得再干净，也总会有证据让骗子在事实面前显露出原型。 B中国政府对菲律宾在南海侵犯我国领土、妄图牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。

C此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然神驰心往。

D．近年来，浙江水军名扬天下，孙杨、吴鹏等泳坛名将在国内外赛场上叱咤风云，屡创佳绩。

7. 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 ( )（2分）

A李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。”

B李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。” ．

C李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”

D．李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。”

第二部分 阅读 （一）古诗阅读（12分） 蜀相

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

8. 以下对本诗赏析有误的一项是（ ）（2分）

A、本诗借人喻己，看似写诸葛亮，实际也是在写诗人自己内心的感慨。

B、第三联写诸葛亮的一生功业，赞颂其雄才大略和忠心报国，具有非凡的概括力。

C、第四联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。

D、全诗叙事、写景、抒情相结合，笔墨淋漓，感情深挚，充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。

9．对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是：（ ）（2分）

A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。

B．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。

C．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。

D．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。

10．对这首诗的赏析，不恰当的一项是：（ ）（2分）

A．首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。

B．颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。

C．颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略，“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。

D．诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。

11. 本诗颔联是流传千古的名句，请任选一个角度对此联写一段鉴赏文字。（4分）

12、全诗表现了作者怎样的思想感情？（2分）

（二） 文言文阅读（25分） 墨池记

羲之之书晚乃善，则其所能，盖以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学．

不如彼也？则学固可以少哉！况欲深造道德者邪？ ．

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以．

揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹．．．

邪？其亦欲推其事以勉学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，．．．．

被于来世者如何哉。 ．

13.解释加点词语。（10分）

善： 造： 章： 揭： 推：

废： 勉： 一能： 尚： 被：

14.翻译下列句子。（6分）

⑴. 则其所能，盖以精力自致者，非天成也。

⑵. 则学固可以少哉！况欲深造道德者邪？

⑶. 其亦欲推其事以勉学者邪？

15.作者在谈到王羲之书法成就的原因的时候，采用了_______的表达方式。（2分）

16.第二段中，交代写作缘由的句子是_______________________________。（2分）

17.作者根据内容和主题的需要，合理而巧妙地安排_______和_______，使文章跌宕起伏，错落有致。（2分）

18.举例分析作者说理时“点到为止”的议论特点。（3分）

（三 ） 现代文阅读（25分） （一）

五月份，正是收获谷子的季节。傣寨里的人家不管谁家有事，亲戚朋友都要来帮忙。勐腊乡曼那村的爱拉，平日在电站当工人。这天上午村里的几个朋友帮着他把谷子收回来了，中午由他请客，买来烟酒和肉，从自己家的地里摘来新鲜的蔬菜，鱼也是从自家鱼塘里打的，所以，这么丰盛的一顿饭也没花多少钱。下午，他们再一起去帮助他们的朋友波温岁打谷子。将竹席铺在割完的地里，田地就成了打谷场。男人先用自制的农具把割下来的谷子粗粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，手中挥舞着木棰再细细地打谷子。青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作的风情画。

傣族人对水天生就有一种崇敬感，村寨一般都建在水边，傣族人最隆重的节日是泼水节，他们在村里的饮水井上修建起一座神塔，在装饰得五颜六色的塔身上，镶嵌着许多小镜子，以求得到神灵的保护。塔身将水井盖住，避免灰尘、杂物落入井里。傣家人就连小孩子们都自幼受到大人的影响，从不到井边玩耍，傣家人对关系他们生存的水的爱护可见一斑。

19.选文第一段描写了什么？有什么作用？（2分）

20.“那就是一幅精心创作的风情画”中的“那”指的是（ ）（2分）

A.男人用自制的农具打谷子 B. 女人们挥舞着木棰再细细地打谷子

C.美丽的自然风光 D.傣家人男男女女互帮互助打谷子的场面

21.写出第二段的中心句。（2分）

22.哪些地方表现出了傣族人对水有一种崇敬感？（4分）

23.傣族人为什么对水有一种崇敬感？（2分）

（二）

上海的弄堂是形形种种，声色各异的。它们有时候是那样，有时候是这样，莫衷一 是的模样。其实它们是万变不离其宗，形变神不变的，它们是倒过来倒过去最终说的还 是那一桩事，千人手面，又万众一心的。那种石窟门弄堂是上海弄堂里最有权势之气的 一种，它们带有一些深宅大院的遗传，有一副官邪的脸面．它们将森严壁垒全做在一扇 门和一堵墙上。一已开进门去，院于是浅的，客堂也是浅的，二步两步便走穿过去，一 道木楼梯在了头顶。木楼梯是不打弯的，直抵楼上的闺阁，那二楼的临了街的窗户便流 露出了风情。上海东区的新式里弄是放下架子的，门是楼空雕花的矮铁门，楼上有探身 的窗还不够，还要做出站脚的阳台，为的是好看街市的风景。院里的夹竹桃伸出墙外来， 锁不住的春色的样子。但骨子里头却还是防范的，后门的锁是德国造的弹簧锁，底楼的 窗是有铁栅栏的，矮铁门上有着尖锐的角，天井是围在房中央，一副进得来出不去的样 子。西区的公寓弄堂是严加防范的，房间都是成套，一扇门关死，一夫当关万夫莫开的 架势，墙是隔音的墙，鸡大声不相闻的。房子和房子是隔着宽阔地，老死不相见的。但 这防范也是民主的防范，欧美风的，保护的是做人的自由，其实是想做什么就做什么， 谁也拦不住的。那种棚户的杂弄倒是全面敞开的样子，牛毛毡的屋顶是漏雨的，板壁墙 是不遮风的，门窗是关不严的。这种弄堂的房屋看上去是鳞次栉比，挤挤挨挨，灯光是 如豆的一点一点，虽然微弱，却是稠密，一锅粥似的。它们还像是大河一般有着无数的 支流，又像是大树一样，枝枝又叉数也数不清。它们阡陌纵横，是一散大网。

24.指出这段文字的中心句。（2分）

25.请一一列举文中介绍的几种弄堂。（2分）

26.开始说石窟门弄堂“带有一些深宅大院的遗传”，为何在下文又强调它的“浅”？（2分）

27.文中的“新式里弄”的“新”表现在哪些方面？（3分）

28.为什么说西区公寓“防范也是民主的防范”？（ 2分）

29.指出划线句子所用的修辞方法并分析作者这样写的用意。（2分）

参考答案：一、1.略 2.⑴.落红不是无情物，化作春泥更护花。⑵⑶略。 3.略4.C.选项A成分残缺，应在“水草”后面加“的香气”；选项B两面对一面，应去掉“能否”；选项D成分残缺，应在“划船”后面加“的习惯”。5. (1)删去“目前”一词。(2)“小有名气”改为“很有影响”（或“卓有成就”“享有盛誉”等）。(3)“只要”改为“只有”。6. A。 “原型”的意思是原来的类型或模型：“原形”指原来的形状，本来的面目。根据语境，A项应用“原形”。B“牟取”通常指非法取得，贬义词；C“不可名状”比喻不能够用语言来形容和描绘；D．“叱咤风云”形容声势威力极大。

7. B。《登岳阳楼》是一首诗的名字，要用书名号；后面“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁

心去，山衔好月来。”是诗歌的内容，是提示的范围，因此中间应用冒号；“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”是一句话，结尾应用句号。

二、8.D9.C10.B11. 角度：借景抒情，借物喻人，视听结合，对偶工整，“自”、“空”用词精炼等。（4分）（角度、手法或特点1分；体现1分；形式作用1分；内容作用1分）12、《蜀相》表达了对诸葛亮的追慕、对其功业未就的惋惜以及自己壮志未酬的痛苦 。

13.善：完善精妙。造：成就。 章：通“彰”，明显，显著。 揭：悬挂。推：推究，推想。 废：埋没。 勉：勉励，鼓励。 一能：一技之长。 尚：推崇。 被：延及，影响。14.⑴.那么他的书法技能，大概也是以自己的精力去努力达到这个地步，不是天生的啊。⑵.那么，学习怎么能偷懒呢！更何况想要通过学习使自己的品德达到很高的境界的呢？⑶.莫非还要推广他（勤学苦练）的事，来勉励那些求学的人吗？15.议论。 16. 又告于巩曰：“愿有记。”17.记叙 议论 18.例如：仅用一个“晚”字，便充分证明王羲之的成就是“精力自致”而非“天成”的道理；下文议论“其学不如彼”自然落笔于“学固岂可以少哉”即戛然而止，余言留与读者自己思索。

19.傣族人互帮互助收谷子、打谷子的场面。突出傣族人民风淳朴。20.D。21. 傣族人对水天生就有一种崇敬感。22. 村寨一般都建在水边；傣族人最隆重的节日是泼水节；他们在村里的饮水井上修建起神塔；从不到井边玩耍。23.水关系到傣家人的生存。

24. 上海的弄堂是形形种种，声色各异的。25.四种：石窟门弄堂，东区的新式里弄，西区的公寓弄堂，棚户杂弄。26.主要在于强调这种弄堂的外强中干和表里不一。27.放下架子，矮铁门；楼上有飘窗和阳台；院子里栽种夹竹桃伸出墙外。28.因为保护个人隐私，对外防范，对内自由。29.比喻。为了突出这种房屋的紧密和拥挤。

第二篇：第二单元测试卷 B卷

第二单元测试卷 B卷

一、基础知识积累与运用（33分）

1、汉字积累——下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分） ．．．．

A、慷慨（kāngkǎi）彷徨（páng）驯服（xùn） 涓涓细流（juān） ．．．．．

B、恫吓（d?ngh?） 指摘（zhāi）沮丧（jǔ） 爱不释手（shì） ．．．．．．

C、滂沱（pāngtu?）堕落（du?） 耸听（sǒng）怡然自得（yí） ．．．．．

D、腼腆（miǎntiǎn）胆怯（qi?）刹那间（shà）怒不可遏（?） ．．．．．

2．下列词语中有错别字的一项是（ ）（3分）

A.腼腆羞怯 怡然自得 慷慨厚道 不可磨灭

B.无地自容 轻举妄动 相题并论 滂沱大雨

C.引经据典 怒不可遏 不解之缘 大名鼎鼎

D.爱不释手 肃然起敬 青黄不接 如饥似

3、词语积累——下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）（3分） ．．

A、“五一”放假期间，学校空空如也，失去了往日的热闹景象。 ．．．．

B、这个消息来得太突然了，让我有点措手不及。 ．．．．

C、他在上课时总是我行我素，一点也不受其他同学的干扰,所以总是受到老师的表扬。 ．．．．

D、我们要先发制人，不能总是比别人慢一个节拍。 ．．．．

4．选出下面对课文理解正确的一项。（ ）（3分） A爱因斯坦能够成功主要原因是他遇到了一个好老师，良好的教育使他迅速成才。 B很多世界级的运动员都是从小训练的，所以早期教育比后天努力更重要。 C无地自容：没有地方可以容纳自己，形容所占的空间太小。 D不解之缘：难以分开的缘分。

5．下列句子，没有语病的一项是（ ）（3分）

A．大熊猫受到病饿威胁，当地群众得知后，给病饿熊猫喂食、治疗，减少了大熊猫的死亡率。

B．起初他只是为犯罪分子提供窝点，到后来则亲自上阵，打着推销保温材料的名义拐骗妇女。

C．小品这种表演形式，每届春节晚会都会让观众抹几把感动的泪水，有时甚至达到让人欢喜让

D．“继续推进素质教育”，这种提法是科学的、符合实际的。谁能否认这一点呢？人忧、台上台下齐动情。但是，看得多了，你就会觉得小品有点矫情、煽情。

6、语言运用——将下列语句依次填入横线上正确的是（ ）（3分） ．．

你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风， ；你的表白应该是田野爆裂的豆荚， ；你的辩答应该是凭借原则的盾牌， ；你的呐喊应该是仰仗正义的力量， 。

①迎承谈判桌上的唇枪舌战 ②构思并阐释金色的成熟

③弥合朋友之间人为的小隙 ④澎湃青春的热忱和血液

A、③④①② B、②①③④ C、③②①④ D、④①③②

7．根据下面句子的特点，再仿写两个句子。（3分） 青春是一条奔腾不息的河， 青春是一支快乐无比的歌。 青春是 ，青春是 _.

8． 概括下面一则消息的主要内容。（10字以内）（3分）

12月23日早晨7点半，来自安徽马鞍山的90后女孩杨蓉和肝硬化晚期的母亲芮明翠，在接受全麻后被推进手术室，天津市第一中心医院院长沈中阳、副院长朱志军亲自主刀。下午1点，杨蓉近70%的肝脏被从体内取出；下午3点，杨蓉被推出手术室；下午4点，肝脏被移植入芮明翠的腹腔内；晚6点半，杨蓉苏醒。晚7点半，手术室传来消息:移植手术全部结束，母女平安！（20xx年12月24日《人民日报》）

内容概括: ______________________________ 9 . 名著阅读 （5分）

名人传》的作者是20世纪上半叶 _____ 国著名的人道主义作家_________ 。 叙述 了德国音乐家______________ ，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗 ， 俄国作家 ___________ ,三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。这三人共同的特点是：____________________ .

10. 20xx年7月11日，在瑞士洛桑超级田径大奖赛上，“飞人”刘翔以12秒88的成绩创造新的110米栏世界纪录。这位“跨栏王”，已经成为当下中国新的“形象代言人”，他与姚明一起成为了国际上所谓的“中国面孔”。

腾飞的中国正在以其一个又一个的新面孔让世人瞩目，你还知道哪些“中国

面孔”？试着写出最让你崇拜的一个或两个“中国面孔”，把崇拜他们的原因

写下来。（4分）

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________.

二．现代文阅读 (37分）

（一）买一个奇迹（17分）

小女孩走进自己的房间，从衣橱里取出存钱罐，打开盖子，把钱倒在地上，认真地数

了起来。为了准确无误，她数了三遍。

她小心翼翼地把硬币放回存钱罐，合上盖子，带着它悄悄地从后门离开了家。她走过

六个街区，来到一家招牌很显眼的雷克斯奥尔药店。 她耐心地等待药剂师接待自己。但药剂师正忙着与旁边的一个人交谈。这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥，几个小时前刚从芝加哥赶来看望弟弟。

小女孩动了动脚，好让鞋子发出声音。见药剂师无动于衷，她又使出最大力气清了清

噪子。依然没有效果。最后，她从储蓄罐中取出25美分，把它放在了柜台上。

“你想要点什么？”药剂师的语气似乎有些不耐烦。

“我想跟你谈谈我的弟弟，”小女孩以同样的语气答道，“他现在病得非常非常厉

害。我想买一个奇迹。”

“对不起，你说什么？”药剂师问道。

“他叫安德烈斯。他的脑子里长了一个不好的东西，我爸爸说只有一个奇迹才能救

他。你告诉我，一个奇迹要多少钱？”

“小姑娘，我们这里不卖奇迹。很遗憾，我确实帮不了你。”药剂师的语气缓和了下来。

“我这里有钱，”小姑娘说，“如果不够，我会再想办法。你只要告诉我卖多少钱就行。”

这时药剂师的哥哥加入了对话，他问这位小女孩：“你弟弟要哪种奇迹？”

“我不知道，”小女孩睁大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厉害，妈妈说需要立刻动手术，但爸爸没有钱。所以我想用自己的钱。”

“你有多少钱？”这位来自芝加哥的男士问。

“1美元11美分，”这位小姑娘用刚刚能听见的声音回答，“这是我所有的钱，但如果需要，我可以再想办法。”

“哦，正好，”这个人笑着说，“针对小朋友的奇迹价钱恰好是1美元11美分。”他一手拿起钱，一手拉起小姑娘的小手说，“带我去你住的地方。我要见一见你的弟弟和父母，再看看我有没有你要的奇迹。”

这位身穿深色西装、佩戴红色领带的人就是神经外科专家卡尔顿·阿姆斯特朗医生。安德烈斯的手术完全免费，他在芝加哥住院期间也没有被收取任何费用。

爸爸和妈妈说起整个事情的经过时都感到非常幸运。妈妈说，能做这个手术是一个真正的奇迹，这一定要花很多钱。

听到这里，小女孩笑了。家里只有她知道这个奇迹的真正价格——1美元11美分，再加上一个小姑娘的坚定信念。

11、请写出标题中“奇迹”的两层含义。（4分）

①②

12、请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）

13、“这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥”在文中有何作用？（3分）

14、文章是怎样刻画小女孩这一形象的？试举一例作简要分析。（4分）

15、读了此文后，你得到了怎样的启示？（3分）

（二） 假如给我三天光明 （20分）

———（美）海伦·凯勒

⑴我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。

⑵有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

⑶我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却不好好地去利用他们的天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病对会想到健康的幸福。

⑷我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

⑸最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没有什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于体会到了这样一个道理：明眼人往往熟视无睹。

⑹我多么希望看看这世界上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼看一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠！

那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西一味追求。在明眼人的世界上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。

⑺假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

⑻请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度这那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处。

16．第⑴段中加点的“事事”，前一个“事”的意思是 :________________ ，后一个“事”的意思是:________________。（2分）

17．第⑵⑶中的加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？（4分）

“这”指

“这样”指

18．作者在第⑵段中说“如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气”，那么，“我们每一天”应该如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值”呢？（3分）

19．在第⑶段中，作者说：“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”，如果把句中的“聋”改为“盲”或“瞎”好不好？为什么？（3分）

20．第⑸段中写朋友从林中散步回来，说并没有看到“什么特别的东西”，其原因是什么？（3分）

21．第⑹段中画线的句子中的“方便”的含义是:_____________________；

“更多的意义”的深层含义是:___________________ 。（2分）

22．在第⑺段中作者提出了一个大胆的设想，从这一“假设”中可以看出作者

的写作意图。请简要谈谈你对作者写作意图的理解。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

三.写作练习 (50分)

为熟悉的人写一篇传记

要求：选材真实，有重点，并能体现这个人物的性格特点或生活情趣，语

言平实，不少于600字。

第二单元测试卷 B卷 答案

一、 基础知识积累与运用

1. D 2. B 3. C 4. D 5. D 6. C

7. 句式上使用比喻句，语言通顺即可。

8. 90后女孩割肝救母

9. 法国 罗曼·罗兰 贝多芬 列夫·托尔斯泰

三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品

精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。 10。 略

二．现代文阅读

11. ①治病的药。（2分） ②医生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟。（2分）

12、（3分）小女孩在医生的帮助下为生病的弟弟买到了一个奇迹。

13、（3分）为下文奇迹的发生埋下伏笔。

14、（4分）示例① 语言描写。（1分） 如“‘我这里有钱’，小姑娘说，‘如果不够，我会再想办法。你只要告诉我卖多少就行’”。（1分） 刻画了小女孩善良、懂事、可爱的性格。（2分） 示例② 动作描写。（1分） 如“小女孩动了动脚，好让鞋子发出声音”。（1分） 刻画了小女孩机灵的特点。（或“表现了小女孩当时急切的心理”。）（2分）

15、（3分） ①从小姑娘的角度，围绕“信念坚定”展开，言之有理即可。 ②从医生的角度，围绕“奉献爱心”展开，言之有理即可。（任选一角度）

16． 做事； 事情

17． 要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊；

一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病对会想到健康的幸福。

18． 每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。

19． 因为失去听力的人，再不能“真正领略喧哗的欢乐”，他们能够享受的只有“光明”。换成“盲”或“瞎”都不好。因为盲人对光明是没有切实感受的。

20．那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸（或他们对眼前的景物熟视无睹）。

21． 只能看东西。 辨方向指看清眼前一闪而过的东西。

22． 告诫人们要珍惜大好时光，不要虚度年华；启示人们“用眼睛”认真审视社会，审视生活，赏生活中的美，陶冶自己的心灵。

三 写作 略