一、练 习 采 访 采访对象：街道清洁工

开场白：大家好，我是小记者明明，今天我和大家一起去了解一位街道清洁工的工作情况。请跟我来。

采访内容：了解一个普通清洁工的工作情况（包括他们的工作作息时间、劳动强度、工资待遇等。 结束语：当我们了解了一个普通清洁工的工作情况后，请大家更加尊重清洁工，更自觉地保护环境卫生。

下面是一则采访录音记录，请你把它整理成以上样式的采访记录。

记者：王老师，您好。请问您每周要上几节课？

王老师：记者同志好，我每周上11节课，和其他老师差不多。

记者：这些课上完后，课外您应该是清闲的吧？

王老师：课外还要花数倍于此的时间在工作上。

记者很惊讶：请你说说，怎么有那么多的事要做。

王老师：还要批改学生的各项作业，包括作业本、练习册、作文本、习字本、提纲试卷……

记者：这些事儿要花废您多少时间？

王老师：几乎所有的课外时间。也就是说，如果某一天我只有一节课，但是必须一整天都在工作，才能把学生积累下的作业批改完。

记者：节假日时间您可以好好休息了。

王老师：备课、写教案还要花很多额外的时间。晚上时间还要下班级监督学生自修。

记者：能透露一下您的作息时间吗？

王老师：晚上十点后睡下，早上六点前要到办公室。中午小睡一会儿。 记者：您觉得您快乐吗？

王老师：学生不听话、学习不认真是我最大的烦恼，学生的进步、懂事是我最大的快乐！

记者：感谢您接受采访。再见。

王老师：不客气，再见。

采访人物：

开场白：

采访内容：

结束语：

二、给课文段落加标点，并回答问题。

天空阴沉沉的

下午两点多 谭老师在教室上课 这堂课上 他给学生们讲 人生的价值 人生的价值是什么 是大公无私 是为他人着想 是为集体着想 是为国家着想

忽然 课桌摇晃起来 整栋楼房都摇晃起来 地震 他意识到情况不妙 来不及多想 就大声喊道 大家快跑 什么也不要拿 快 同学们迅速冲出教室 往操场跑去

楼房摇晃得越来越厉害了 并伴随着刺耳的吱吱声 外面阵阵尘埃腾空而起

但是 那短暂的几秒钟 哪里容得了所有的学生能跑出去 在教学楼即将坍塌的瞬间 还有四位同学冲不出去了 谭老师立即将他们拉到课桌底下 双手撑在课桌上 用自己的身体护住了四个学生

问题：

1、以上第三段中的惊叹号的作用是什么？

2、这些惊叹号的使用给你怎样的感受？

2、给最后一段中加横线的句子换一种说法。

3、从以上文字中你读懂了什么？

4、用波浪线画出地震时描写场面的句子，说说你体会到了什么。

第二篇：广播电视新闻采访练习题

这是第四章节的练习题（名词解释）

广播电视新闻编辑这个章节，给大家提供一些可参考的题型模拟题。希望能够帮助大家复习，熟悉知识点。 名词解释

1． 通联

2． 蒙太奇手法

3． 轴线规律

4． 剪接点

[建议]这是针对第四章节出的相关题目（选择题）

单项选择

1．以采访的文字材料为主，在编辑中稿件优先，先写好新闻题材的文字内容，再根据文字内容的要求编辑相应的图像。这种方式称为----。

A.先写后编B.先编后写C.边编边写D.后编后写

2记者录制的各种自然的声音，它主要有新闻事件、新闻现场、新闻人物发出的声音，这是----音响。

A.自然声响B.实况音响C.诱发音响D.口头报道

3．----就是补充原稿中所缺少而又非有不可的内容。通常包括：有关新闻人物、事件的背景和知识的资料；“缩略语”在稿中首次出现时的全称；连续报道中对此前报道过的有关内容的简要复述。

A.压缩B.增补C.改写D.润饰

4．----是将不同地点同时进行着的事物相互组接起来，忽视了空间距离，而着重揭示若干事物相互之间的逻辑关系从而更有力的叙述事物的本质或事件的过程。

A．平行蒙太奇B．交叉蒙太奇C．顺序蒙太奇D．颠倒蒙太奇

5．----为主持人撰写串联词、新闻稿，该稿以新闻采访的笔记和节目素材为基础；在新闻现场指挥现场素材的采集并负责节目的整体构成。

A． 导播B．记者C．编辑D．主持人

广播新闻写作注意事项

在写作题中广播新闻写作是一大类，如要求把一篇报纸消息改写为广播消息，或把一篇通讯稿改写为广播消息等等。在写作各类广播新闻时，都应注意以下几点：

第一，要通俗化、口语化。报纸是给人看的，广播是给人所的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳。广播是一种作用于听觉的媒体，广播语言要具备可听性，要通俗易懂，朴实无华，念起来顺口，听起来省力。因此，写稿时，用词要普通，避免同音歧解和同意反复，句子要短，多用人称名词，不该省的字千万不要省略。

第二，采注重及时感，突出时间要素。及时性是广播新闻与其他媒介新闻相区分、相竞争的最大特性。广播新闻一般主张采取只抓重点，少作深度挖掘、批判的姿态，充分发挥自己无可比拟的快捷特性。

第三，在写导语时，要先打招呼，提醒听众收听，增强吸引力。

第四，要有音响上的特点。报纸的特点反映在版面上；电视的特点反映在形象上；而广播的特点则在它的音响上。所以，广播稿要突出广播的特点，一定要在音响上作文章，如录音讲话、录音新闻、录音通讯、录音访问等。

广播通讯写作注意事项

前面我们谈了广播新闻消息写作的注意事项，这里再谈一下广播通讯写作的注意事项。

1、广播通讯的主题必须高度集中。由于听觉传播的特殊规律，为了便于听众理解和接受，广播通讯的主题必须高度集中、单纯，不能分散、游离，最好集中在一个点上。而且不能复杂、晦涩，最好是直接点出来。

2、精心选择和组织材料。（1）选材要更加精粹，材料不在多，而在精，要“以一当十”。要典型、有针对性、生动、具体、感人。（2）着力发掘最能代表事物现状的最新事态。（3）精选最能触动听众心灵的情节和细节，有时候一个细节可以反复出现，成为通讯稿的情节主线。

（4）集中笔墨表现主题事实和骨干材料，繁简得当。

3、结构尽可能适应听知习惯。（1）力求脉络单纯清晰，层次井然有序。（2）注重各部分之间的衔接过渡。（3）善于安排悬念，注意交待背景。

4、按口语要求锤炼语言。既要准确、生动、鲜明，还要富于感情色彩和形象性；可综合使用叙述、描写、议论、抒情等多种表现手法。多用动词，增加语言的动态感。

5、恰当处理叙述语言和音响之间的关系。

广播电视新闻写作题例题（一）

下面是一篇广播录音通讯报道，把它改写成一篇300字以内的广播消息。

［录音新闻］

农民尤明富教子忠心守边关

本台记者敬宗明报道：今天上午九点多钟，东坝镇四村七组六十一岁的农民尤明富，急匆匆地来到县广播站编辑室对记者说：“我大儿尤永强，在云南边防前线当兵。他最近来信说，很快又要上战场了，记者同志，我有很多话要对强儿说，我专门来，请你帮忙买盘磁带，把我给他说的话录成音寄到边防去。”

尤明富大爷一边说一边从衣兜里掏出五块钱，塞在记者手里。记者请他坐下，问他为啥不写信，要寄录音去。大爷激动地说：“信，我倒是经常给他写，这录音么，和写信又大不一样罗！我说啥，强儿就能听到啥，连我的声气都不得变，就像我们两爷子在一堆摆龙门阵，娃儿听了，一定很高兴。”记者满足了尤大爷的要求，当场录下了老人家对儿子说的一番心里话。我们征得老人的同意，下面就把对他儿子的谈话播放给我们的听众。

［出录音］

“强儿呀，‘八一’建军节快到了，爹有很多话想对你娃娃说，我今天要说的话，也是你妈的意思，我的声音，你可能听得清楚吧？你要好好给我记在心头。前天，县上专门派小汽车接我参加座谈会。会上，书记呀、县长呀都在夸奖你们在边防前线打得好，要全县人民都要向你们学习。爹听了，心里头硬是欢喜呀！

强儿呀，家里的事，你就不要挂在心上，你是晓得的哟，这几年政策对头了，家里也不愁吃不愁穿了。今年的日子，比去年还要好多罗！政府给我们家解决了一百多斤化肥，还发了一百五十多块钱的优抚金，帮助我们解决生产。小春收成好、大春的谷子、红苕、包谷又长得很好。圈上还有四头猪，我看年前出槽是十拿九稳的。你在家里栽的那些广柑树哇，枝枝丫丫都是挂满了果果的，看来硬是逗人爱也，这一下，吃不愁、穿不愁，用也不愁罗！ 强儿呀！我们从信上来看，你是在想爹妈，爹妈也在想你娃娃！爹妈老了嘛，有你在家，我们就要少操点劳，好倒是好，不过话又说回来，这小道理总要服从大道理管嘛！国家有事，我们咋个能够丢心落肠？先有国，后才有家嘛！没有国，哪有我们这个家呢？我和你妈，一辈子勤耙苦挣，舍不得吃、也舍不得穿，送你上学堂念点书，就是望你知书识理，长大了有个出息呀！你那年去当兵，爹妈心里头是欢喜的。你说你要超期服役，爹妈是实心实意支持你的，你已经打过两回仗了，立过功，我们全家都欢喜，乡亲们也欢喜，都说你硬是一个有出息的娃娃，这回再上前线，你千万要记住我们的话：忠心保国、守好边关。敌人来了，你就下狠心，主动给我打！叫它狗东西今后不敢再来捣乱！我和你妈，啥也不望，就望看到你娃娃的立功喜报。

［录音完］

听众朋友，听了尤明富的大爷给儿子的录音，你有什么感想呢？一个普普通通的老农民，

在关系到祖国安危，人民幸福的严竣考验面前，毅然将儿子送到前线，并且一次又一次鼓励儿子不怕苦、不怕死，英勇杀敌。一颗火红的爱国心，多么令人感动啊！

广播电视新闻写作题例题（二）

下面是一则报纸新闻，请改写为一篇广播消息。

本报讯 在昨日开幕的北京论坛上，北京市副市长范伯元致词时说，北京论坛之理念与北京奥运的出发点吻合，欢迎前者向后者建言。北京大学新闻发言人赵为民就此表示，北京论坛明年很可能辟奥运专场，约请相关专家做专题讨论。

范伯元说，奥运筹办时，全世界关心北京奥运会的人们，集思广益提出了“新北京、新奥运”的构想。

此构想中的“人文奥运”的思路已广为人知，这不仅能体现北京奥运的特色和水平，也能进一步地提升北京的文化、文明、经济、管理等各方面的水平。

“我们期待着，本次北京论坛能够为北京的发展、为北京奥运会的成功举办提出更多、更好的建议。”距北京奥运会还有996天，北京市副市长范伯元以此作为他在北京论坛开幕致词的结束语。

开幕式结束后，北京大学新闻发言人赵为民说，本次北京论坛也曾有意进行奥运话题的专题讨论，但后因种种原因未能实现。明年的北京论坛很可能辟奥运专场，群策群力进行研讨。

依照赵为民的设想，奥运话题可以有以下操作的方式，比如，约请希腊、悉尼开幕式的设计者与北京奥运的设计者进行面对面的交流，大家就点火方式等方式交换看法，除操作设计上的交流之外，还能挖掘其中的文化意味、民族特质和奥林匹克精神。

昨天，北京论坛在人民大会堂开幕，美国前总统乔治·布什、联合国副秘书长约瑟夫·里德等出席开幕式。本届论坛以“文明的和谐与共同繁荣———全球化视野中亚洲的机遇与发展”为主题。

500多名来自海内外的学者在哲学、大众文化、历史、经济、国际关系以及公共卫生领域举行为期三天的研讨。

广播电视新闻业务各部分题型大致状况

广播电视新闻业务这门考试的题型包括名词解释、选择、简答、案例分析、写作等； 在第一部分“广播电视新闻概述”中，大多数是一些基础知识点、基本理论和概念，因此这一部分出现大题的可能性不大，题型以名词解释和选择为主，可能会涉及一些简答题；因此这一部分的复习应以知识点的识记为主。

在第二部分“广播电视新闻采访”中，讲的是采访的基本技巧和要求，因此出现简答题的可能性较大，也可能出现选择和名词；因此这一部分的复习应该注重各个知识点之间的因果联系，形成对广播电视新闻采访过程、要求、注意事项等各方面的整体认识。

在第三部分“广播电视新闻写作”中，写作题一定会出现在这一章，因此复习这一章要搞清楚各种不同新闻体裁的特色，以及它们之间的区别；要多练笔，写一些简短的广播电视新闻消息，可以将在报纸上看到的消息改写成广播电视消息，也可以将广播电视专题、通讯稿改写成消息。

在第四部分“广播电视新闻编辑”中，主要题型是选择、名词和简答，与第二部分要求相近。

在第五部分“广播电视新闻评论”中，案例分析题会出现在这一章。因此复习时要熟悉新闻评论的各大要素和一般方法、程序；在平时听广播、看电视时积极思考所听到节目的成功和不足之处，常练笔。