20xx高考语文总复习专题检测:6 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动Ⅱ](8800字)

发表于:2019.4.18来自:www.fanwen118.com字数:8800 手机看范文

专题检测(六)

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(Ⅱ)

(时间:90分钟 满分:90分,每小题5分)

1.(2013·重庆市高三九校联合诊断)阅读下面这则笑话,概括其体现的人生哲理。

晚饭后,母亲和女儿一块儿洗碗盘,父亲和儿子在客厅看电视。突然,厨房里传来打破盘子的响声,然后一片沉寂。儿子望着他父亲,说道:“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道?”“她没有骂人。”

答:___________________________________________

_______________________________________________

解析:本题考查语言表达准确、鲜明的能力。

答案:我们习惯以不同的标准来看人看己,以致往往是责人以严,待己以宽。

2.(2013·黑龙江哈尔滨四校统一检测)阅读下面一则材料,根据要求答题。 前不久,在一次电视台策划会上,主任对一名实习生说,麻烦你开完会给大家订盒饭,按人头,我请客。结果该实习生认真地说,对不起,我是来实习导演的,这种事我不会做的。

(1)请用一句话概括这则材料的主要内容。不超过15字。

答:___________________________________________

(2)针对实习生的做法,请拟写赞成者与质疑者的不同看法。

赞成者说:_______________________________________________

质疑者说:_______________________________________________

解析:本题考查压缩语段与语言表达简明、连贯、得体的能力。压缩语段注重分析语段的主要内容,找出关键性词语,然后组成衔接连贯、简明得体的语句。至于对事件的评论,也就是你对这件事的看法,赞同和不赞同都可以,但重要的是要说出具体的理由。而理由的阐释,应该从事件体现的意义、对事件中人物的影响、在人生观价值观上的体现等方面进行。例如,我们持赞同态度,那就要说出赞成的理由,比如工作的性质、实习生的个人权利等。

答案:(1)实习生拒绝主任让订盒饭的要求。

(2)赞成者说:这是一种自我权益的保护,实习生具有平等和社会分工意识。他敢于挑战,追求人格的尊重。

质疑者说:导演是一个需要全局观、需要多方协调的工种。为众人订盒饭就是一个协调的过程。拒绝一次看似跑腿的差事,实际上是拒绝了一次学习和成长的机会。(也可从“太自我,不懂礼貌,不懂如何与人交流”等做人的角度阐述)

3.(2013·河南开封高三第二次模拟)过年出现了一些时尚的新方式:一些年轻人选择“宅居”在家,逛网上庙会、发网上拜年祝福、放网上鞭炮,逛书市、看展览;有些家庭其乐融融的选择是“电影过年”;以“保险”为过年礼物的方式也悄然兴起。这些与中国传统春节风俗习惯截然不同。你是否赞同“时尚过年新方式”?请谈两点看法。要求态度鲜明,表达准确。

答:___________________________________________

_______________________________________________

解析:考查语言表达“准确、鲜明、生动”的能力。在评价时首先抓住主要内容“时尚过新年”的特点及和传统春节风俗的不同。

答案:观点一:①时尚过年新方式适应时代的发展,是对中国年文化的丰富和创新;②和传统过年方式相比,它更健康、更节约。

观点二:①时尚过年新方式使中国传统年文化边缘化,不利于文化传统的传承。②传统的过年方式符合大众心理,更热闹,更喜庆。

4.(2013·宁波市高三“十校”联考)有人问苏格拉底:“天地之间有多高?”他毫不含糊地说;“三尺。”又问:“人有五尺,天地之间怎么只有三尺,岂不把天捅个窟窿?”苏格拉底说:“所以,人要想长立于天地之间,就要懂得低头啊!”请概括这段话的人生哲理。(不超过15字)

答:___________________________________________

解析:考查学生语言表达、鲜明准确的能力。此段文字的最后一句很重要。要明白“低头”的含义,应指低调、内敛,“长立于天地之间”应是“低头”的意义,应指成功、收获、智慧之意。

答案:低调是一种人生智慧。

5.(2013·安徽安师大附中第二次模拟)由于目的不同,对同一事物的说明也应有所不同,根据下面的要求,分别写两段话来说明文具盒(铅笔盒)。

(1)目的(一):为找回自己的文具盒。

(2)目的(二):向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。

答:___________________________________________

_______________________________________________

解析:本题考查考生语言表达的得体、准确、鲜明的能力。说明事物要抓住特征。本题中要与说明目的紧密结合。(1)找回文具盒要说明文具盒的质地(材料)、形状、色彩(图案),以及文具盒内的物品。其中前三项为必须说明的。(2)向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒要说明文具盒的质量、用途、外观、价格。

答案:略。((1)应包括文具盒的质地(材料)、形状、色彩(图案),以及文具盒内的物品。(2)应包括文具盒的质量、用途、外观、价格4项。)

6.(2013·安徽安师大附中第二次模拟)填入下面一段文字空缺处的句子,准确的一句是( )

被铁道部评为部级先进单位的××次特快列车乘务组,除主动、热情服务外,还让每节车厢推选一至二人当乘客代表,及时反映各类旅客的不同意见,__________,开展多样化的服务活动。

A.于是听取这些反映

C.然后根据这些意见 B.随后遵照这些意见 D.接着考虑这些反映

解析:本题考查考生掌握语言表达连贯的能力。解答时注意前后话题的一致。本题解答抓住旅客“意见”解决问题,宜选择C。

答案:C

7.(2013·成都第三次诊断性检测)高三了,一位老师对工作很负责,教学水平也很高,只是有时作业布置太多,部分同学因此对他有意见。假如你是本班班长,该怎样向这位老师反映同学们的意见?该怎样做好同学们的工作?

要求:符合情境,语言得体,富有说服力。

(1)你对该老师说:_____________________________

_______________________________________________

(2)你对同学们说:_______________________________

_______________________________________________

解析:本题考查的是考生语言运用连贯得体的能力。看清对象:一是学生反映给老师,尊敬的同时还要表达同学的意见;另一是安抚同学,重在要同学体谅老师,肯定老师的责任心。

答案:(1)老师,您的认真负责让我们敬佩,您的教学水平让我们折服,如果您的作业再少点,同学们会有更多的时间来消化吸收您所讲的内容,相信学习效果会更好的。

(2)同学们,高三了,老师布臵这么多的作业也是想让我们在高考前多练练,这么负责的老师,还请大家多多理解和包容,正所谓“熟能生巧”,相信大家会在反复的练习中取得进步的。

8.(2013·石家庄市高三模拟考试)阅读下面的材料,完成后面的问题。

近日,23岁的大学四年级女生王月成了石家庄市乃至全国的名人——她在石市九中街路两侧脱了皮的树上和一些残破的电线杆上,创作了一些惟妙惟肖的美术作品。因为她的“树洞画”,石家庄九中街已经成了一个“景点”,每天来此欣赏“树洞画”的市民络绎不绝。她的“树洞画”经媒体报道后迅速在全国引起关注,各大门户网站、主流媒体均转载报道。

假如你是“感动省城人物”的推选委员,请为“用小爱温暖冬天”的王月写一段推荐词。(80字左右)

答:___________________________________________

_______________________________________________ _______________________________________________

解析:此题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。这段推荐词要围绕“用小爱温暖冬天”这一主题进行展开。首先指出“小爱”的内容——用“树洞画”装点城市,给人们以美的享受;“温暖冬天”指让人们在享受美的同时,内心感到温暖。然后再用生动、连贯的语言表达出来。

答案:“树洞画”为城市装点了一道充满创意的风景线。王月的艺术不仅在于化“缺陷”为“美丽”,更在于表达着人们内心深处对城市文化内涵(艺术品位)的渴望。在寒冬里,它让人如沐春风,心生温暖。

9.(2013·银川、吴忠部分中学高三年级联考)作家莫言获得20xx年诺贝尔文学奖后,他的母校想邀请他回校为同学们作一次文学讲座。请你以该校“红高粱”文学社社长王红的身份拟写一份邀请函。要求:①为讲座确定一个主题;②格式规范;③实际字数不超过100字。

答:___________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

解析:本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。掌握邀请函的固定格式,包括称谓、邀请单位、时间、地点等,另外就是对主题的提炼,莫言作品中的故乡情结很浓,可提炼为“文学与故乡”,或是“无言大地的生命悲歌”,或是“乡土与寻根”等。

答案:

尊敬的莫言老师:

您好!

我校将于20xx年3月18日下午两点举行“红高粱”文学社大会,特邀您参加,并作“文学与故乡”的主题讲座。敬请光临。

“红高粱”文学社社长王红

20xx年2月28日

10.(2013·内江市二模)阅读下面一幅新闻图片,用简洁的语言概述图片内容,并谈谈受助者为什么会有这样的反应。

20xx高考语文总复习专题检测6语言表达简明连贯得体准确鲜明生动

答:(1)_______________________________________________。

(2)_______________________________________________。

解析:本题考查考生图文转换和语言表达鲜明、准确的能力。漫画常常在细节处彰显思想,如本图中受捐助小女孩伸出的一根手指,就是重要的细节,在解读漫画时这一点是必须要注意的。

答案:(1)受捐助的小女孩低垂着头,不愿正视镜头,而捐助人则昂首挺胸,写满了自豪感。(2)照片虽名为“手牵手”,但受捐助的小女孩只伸出了一根手指,内心的不情愿一目了然,让人感受到自尊被“善意”剥夺所带来的那份难堪。

11.(2013·温州市第二次适应性测试)阅读以下材料,根据要求答题。

因为梅雨潭以朱自清的散文《绿》而闻名,仙岩景区管理部门近期准备在梅雨潭前的崖壁上刻一个国内最大的“绿”字,以彰显仙岩景区的“绿”文化,争

创4A级风景区。对此,人们看法不一。

请就刻“绿”字这一行为发表看法,要求观点鲜明,理由充分,语言表达准确。

答:___________________________________________

_______________________________________________

答案:示例一:同意。①可彰显仙岩景区的“绿”文化;②可使之与名篇《绿》联系更直接紧密,文与景相得益彰;③梅雨潭是自然的,石刻是人文的,摩崖石刻将成为一种人文印迹而永留。

示例二:反对。①大自然的风景本就很美,刻个“绿”字反而会干扰人们的想象;②天然去雕饰,过多的人工印迹反而会破坏梅雨潭的自然美;③会破坏梅雨潭的含蓄美、蕴藉美;④梅雨潭天下闻名的绿,不是因字而起,而是因景而起、因文而起,此举画蛇添足。

12.(2013·泉州质检)阅读下面的新闻报道,完成后面的题目。

近日,以“光盘”为主题的公益活动引发关注,晒出自己吃得一干二净的盘子成为风尚。从发起人的几条微博开始,网友迅速响应,《人民日报》在腾讯微博也随之发起“光盘行动”,加上新华网、光明网等媒体的关注和转载,这一活动急速升温。

(1)请为上面的新闻报道,拟写一个恰当的标题。

答:___________________________________________

(2)近日,中国首善陈光标在其微博上发布了一条消息,称其申请改名“陈光盘”,对此你有何看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理,150字左右。)

答:___________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

解析:(1)考查压缩文段的能力,直接用提取主干的方法即可。(2)考查语言运用简明、连贯、得体的能力。

答案:(1)“光盘”活动急速升温

(2)我认为陈光标的行为值得肯定。作为一位富人,他勇于通过公开申请改

名,来提倡节约反对奢侈浪费,影响巨大,实属难能可贵;作为一位名人,他勇于充分利用自己的名人效应,高调提倡节约反对奢侈浪费,积极引起公众的注意,从而扩大公益活动的影响面,他对公益事业的诚意和为了公益事业不惜牺牲个人名义的精神值得富人名人学习。

13.(2013·山西适应性训练考试)请根据要求回答问题。

某剧团在山区演出,场面热烈感人。山区漫山遍野盛开着腊梅花,离村时,团里的几个青年演员想挖几株带回城去栽种。团长意味深长地说:“这东西在山里长得很好,弄回去栽到盆里反而活不久,即使活过来,花儿也开不艳。”

请写出团长说这话的“言外之意”(不超过35个字)。 答:___________________________________________ _______________________________________________

解析:本题考查考生语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。潜台词是指在某一话语的背后,所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思;或者说,潜台词就是“话中话所含有的意思”。根据语境,“这东西”应指演员或艺术,“山里”指群众,这样语义就清楚了。

答案:①演员离开生活(群众),就会失去艺术青春。②艺术(戏剧)离开了群众(生活),就失去了生命力。

14.(2013·天津十二区县重点中学联考(一))随着“私家车”的普及,“车标语”文化也越来越值得我们玩味。请从下面车尾标语中任选一则,写一段鉴赏性文字(不超过60字),并自拟一则车标语。

①距离产生美

②你让我也让,心宽路更宽 (1)赏析

20xx高考语文总复习专题检测6语言表达简明连贯得体准确鲜明生动

解析:本题考查语言运用生动性的鉴赏能力。要从手法、效果、特色等角度对车标语的妙处作简要赏析。

答案:(1)①语意双关,有距离才有美,另一层意思是请保持好车距,只有

保持一定距离,互相才是安全的,才是一件“美”事。

②它运用了对偶的修辞手法,将“你”“我”“心”“路”巧妙对应相连,不仅含蓄形象地提醒人们遵守交通规则,互相礼让,而且含有构建和谐社会的内涵。

(2)车尾标语示例:最远的你是我最近的爱;不要让我们因相撞而结识。 安全回家最近路;人与人近点,车与车远点。

15.(2013·广州市调研测试)阅读下面的材料,完成题目。

张清是华南理工大学建筑学院2010级的学生,为实现“远行”的梦想,大学期间,他一直靠打工赚钱,除了支付学费和生活费外,还点滴积累旅游资金。终于在20xx年的暑假,他以不足1.5万元的费用独自完成了长达32天的欧洲之旅。在完全陌生的旅途中,他走到哪里,就在哪里交朋友。32天中,他总共搭了41次长途便车,在新结识的朋友家中借宿29天。现在,他又在为实现美洲之旅而策划着呢!

花城中学学生会拟邀请张清与同学们座谈,请根据上述材料,按要求将下面的海报补写完整。

海 报

张清,一位普通的大学生,他带着梦想出发,__①__(不超过10个字),独自完成了这趟令人羡慕、不可思议的“梦想之旅”。他的旅途充满考验,__②

__

时间:1月10日19∶00

地点:小礼堂

花城中学学生会

20xx年1月8日

答:___________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

解析:考查语言的压缩、连贯、得体、生动的能力。需根据原材料找出最关键、最吸引人的地方。

答案:第一条横线:32天周游欧洲

第二条横线:资金短缺

第三条横线:他是怎样实现梦想的呢?

16.(2013·宁德质检)阅读下面一封感谢信,按要求答题。 感谢信

培英中学领导:

①我的女儿在去年的一次车祸中,失去了左腿,成为残疾姑娘。②一年多来,老师和同学们无微不致地关心她,给她补课,替她交作业。③在大家的鼓励和帮助下,我的女儿战胜了伤残,如今已能拄着拐杖走路了;她加倍努力地学习,成绩在班级名列前茅。④尤其是班主任董老师给她送来的“身残志坚”的条幅,成了激励她奋斗的座右铭。⑤老师和同学们关心残疾人、助人为乐的精神,是值得我们学习的。⑥我们全家向董老师和同学们表示衷心的感谢,并请学校领导给予表扬。

此致

敬礼 学生家长 王嘉彰

(1)信中第__________句应调至第__________句的前面,这样信的思路才顺畅。

(2)从感谢信的写作格式要求看,这封信存在的两个主要问题是:

①_______________________________________________

②_______________________________________________

解析:本题考查应用文的基本格式,“此致”要另起一行空两格写,“敬礼”要顶格写。另外应用文都应注意写上时间。

答案:(1)④句放在③句前面。(2)①“此致”要另起一行空两格写,“敬礼”要顶格写。②落款部分末行要注明写感谢信的时间。

17.(2013·安徽省六安一中高三第一次月考)下面这则邀请函有三处语言表达不得体,请找出来并加以改正。

邀请函

贵校第五届艺术节将于9月24日~30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅;您会聆听到琴的悠扬,歌的高亢。这里洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅力;这里是心灵驰骋的原野,这里是放飞梦想的蓝天。

同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾!

××中学

20xx年9月10日

(1)将________改为_______________________________________________;

(2)将________改为_______________________________________________;

(3)将________改为_______________________________________________。 解析:本题考查语言表达的得体能力。要求考生根据语境灵活表达。“贵校”是对其他学校的敬称;“鼎力”,敬辞,大力(帮助),表示请托或感谢时用,不合语境;“惠顾”,商家多用于欢迎顾客,敬词,不合语境。

答案:(1)贵校—我校 (2)鼎力—诚挚 (3)惠顾—光临

18.(2013·广州综合测试)下面是某中学“学生会微博”发出的一份倡议。请根据其内容,以学校办公室的名义拟写一份告示,张贴在收发室的门口,使收发室能正常运作。

亲,你的快递又寄到学校来了?君不见,学校收发室现在成了仓库,大包小包堆如山,阿sir、miss的信件、文件统统被“埋”没了。听说校长发脾气了——晕!收发室的陈叔怒发冲冠——酷毙!亲,是不是很过分!从“五·一”开始,把网购的私货寄回家吧,学校是学习的地方,不是免费中转站噢!

告 示

各位同学:

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

谢谢配合。

学校办公室

20xx年4月22日

解析:本题综合考查语言表达能力,答案的内容既要准确,更应简明、得体,以求达到面对公众传递信息的目的。

答案:学校收发室主要负责学校文件、师生信件的收发。同学们的网购物品邮寄到校,已严重影响了收发室的正常运作,从5月1日起,收发室将不再负责接收和保管学生网购邮寄的物品。请同学们自行妥善处理。



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