传统文化月闭幕式主持人串词(1)(2100字)

发表于:2020.10.1来自:www.fanwen118.com字数:2100 手机看范文

人文社会科学系20xx年传统文化月闭幕式 主持人串词

A:尊敬的各位领导,各位来宾

B:亲爱的老师,同学们

C:大家

合:晚上好!

A:这里是人文社会科学系20xx年传统文化月闭幕式现场,我是主持人XXX

B:我是主持人XXX

C:我是主持人XXX

A:下面请允许我隆重的向大家介绍,出席本次晚会的领导和嘉宾,他们分别是:。。。。。。

B:请大家再次以热烈的掌声,对各位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎。

C:中国是一个拥有悠久历史和深厚文化底蕴的国度。

A:五千年文明传承不息,绵延成我们中华民族的不朽传奇。 B:八万里河山沧海桑田,沉淀出我们华夏儿女的永恒记忆。 C:每一条河流,每一座山峰,印刻的是古老而悠久的历史。 A:每一本书经,每一卷画帛,记载的是璀璨而耀世的文明。 B:回首千年,我们仿佛听到一位诗人望天而怒喊:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

C:穿越万载,我们又好像看到一位圣人临江而叹息:逝者如斯,不舍昼夜。

A:我们能感受百家争鸣的激辩,也能领略唐诗宋词的风采。 B:我们能聆听到伯牙子期的琴弦,也能目睹颜筋柳骨的笔锋。 C:太多太多,我们有说不完的荣光。

A:太多太多,我们有诉不尽的辉煌!

1.B:那么今晚,让我们以豪迈的开场,来为大家一一展现,那波澜壮阔的历史长书。

C:武林之中,少林为尊,请大家欣赏中华,武术!掌声有请。。。 B:感谢武协的同学为我们带来精彩的表演,形如流水的招式,大开大合的动作,不禁让人赞叹。不过,在本届传统文化月各项活动中脱颖而出的同学也毫不逊色。

C:下面,就由我来揭晓在。。(活动名称)中获得。。。(名次)的是。。(姓名)。

有请颁奖嘉宾xxx上台为xxx颁奖。

2.A:武术表演让人热血沸腾,然而我们的传统文化中有刚有柔,有武有文。

B:众所周知,宋词在当时,是一种歌词,之后曲调逐渐失传,但我们亦能领略其魅力。

A:听不到宋词的古音古韵虽是遗憾,但是今人也为很多的词重新谱曲,接下来就让我们来静静的欣赏这首古词新曲《月满西楼》,掌声

有请。。。

B:感谢xxx同学为我们带来如此美妙的歌声,仿佛回到两宋动荡,青州西楼,凭栏而望。那么,先让我们回到现场听听下一位获奖的同学是谁吧?

A:在。。(活动名称)中获得。。。(名次)的是。。。(姓名),有请颁奖嘉宾xxx上台为xxx颁奖

3.A:力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。

C:XXX,、这项羽为何少了些许的霸气。

A:好吧,西楚霸王英雄盖世,又怎是我这等凡夫俗子能够学得来的? C:自古以来,对于霸王的评价都是褒贬不一,那么在我们的同学眼中,又有怎么样的霸王?让我们拭目以待吧。

A:下面请欣赏,小品《项羽外传》,掌声有请。。。。。

C:感谢同学们为我们带来不一样的诠释,那么,这个霸王,是不是你们想象中的霸王呢?

A:下面宣布在。。。(活动)中获得。。。(名次)的是。。。(姓名),有请颁奖嘉宾xxx上台为xxx颁奖

4.B:余伯牙善鼓琴,钟子期善听。

伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

C:这不是知音两字的来历吗?

B:是啊,今天,我们这里为大家演奏一曲《高山流水》,敢问在座各位,可有子期乎?

C:好一首流转舒缓的古筝曲,让人意犹未尽啊,当然,我们还是得继续公布下一位获奖者。

B:获得。。。的是。。。。,有请颁奖嘉宾xxx上台为xxx颁奖

5.戏曲(AB)

6.相声(AC)

山西家信

7.A:明月几时有,把酒问青天(唱)

不知天上宫阙,今夕是何年(唱)

B:好了好了,刚才学项羽的垓下歌就没学好现在又来唱苏轼。 A:呵呵,其实我也是抛砖引玉,来,让我们掌声有请XXX为我们带来经典名曲《水调歌头》

B:有请。

B:感谢xxx为我们带来的歌曲,清新的歌曲让人不自觉的唱和

A:是呀,又到了宣布获奖名单的时刻,下面这一位是获得。。。的。。。。,有请颁奖嘉宾xxx上台为xxx颁奖。

8.A:XXX,虽然我比较笨,我有时在想一个很深奥的哲学问题。

C:你倒是说给大伙儿听听,

A:你说:这江畔何人初见月,江月又是何年初照人呢?

C:额。。。这你倒真难住我了,这可是唐代大诗人张若虚诗中,成为千古绝唱的名句,有“以孤篇压倒全唐”之誉,闻一多甚至称之为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”。

A:一首怎么样的诗?竟能得到如此评价啊?!

C:让我们一起来欣赏朗诵,《春江花月夜》吧。

A:掌声有请。。。

A:今夜,我们回顾了中华五千年的璀璨文明。

B:今夜,我们领略了古圣先哲们的热血豪情。

C:今夜,我们重温着历史传统,憧憬着美好未来。

A:历史已经成为过去,我们却需要在历史中汲取养分,让明天在我们手中成为不悔的新历史。

B:让我们弘扬传统文化!

C:让我们携手并进,努力奋斗吧!

A:人文社会科学系20xx年传统文化月闭幕式到此结束, B:再次感谢各位领导和嘉宾的到来,

C:感谢各位同学的精彩表演

A:感谢在传统文化月期间默默付出的工作人员和志愿者。 B:朋友们

C:让我们

合:明年再见




第二篇:传统文化诵读串词 3200字

国风浩渺,萃集五千年华夏文明

诗词博瀚,俯瞰炎黄魂智慧无边

传统文化是我们的根

是我们汲取不尽的信念源泉

经典中有道德和智慧,

经典中有骄傲和信念

我们今天展示的,

仅是发自童心的敬仰,

是对文化宝藏的感恩,

中华经典诵读展示,就从读唐诗开始——

启蒙的意义就是给成长以方向,

善良,正直,积极,勇敢,

从南宋到今天,有多少孩子是从三字经开始人生?

我不知道。但我知道,我们正在理解三字经——

诗词中有悲悯情怀,诗词中有求索思考。

太多诗词口口相传,记载着无数生动传奇。

我们颂读诗词,从木兰辞中传承品质,追忆感动,

一个形象渐渐清晰,她的名字叫——花木兰。

每个今天都将成为记忆,

我们的记忆由自己书写。

明日歌唱的明日,是指现在么?

时光已经悄然流逝几千年,

而对时光的珍视从没有改变。

经典诗词凝固了太多美丽,

即使美景早已不再,

那些句子却已经写进了历史。

多少个春天带着鸟啼声绿满江山,

就像——今天。

经典诗文是海洋,我们只能捧一朵浪花,

传统文化是高山,我们只能采一株绿草。

可是在那些美文绝句中,

有颗种子已经融入无数童年。

我们是华夏的儿女,

我们是炎黄的后裔。

中华经典诵读只是起点。

我们的心灵由此扎根经典,

我们的思想由此饮水思源!

经典诗文诵读比赛串联词

男1:读千古美文,做少年君子。

女1:诵中华经典,做“四有”新人。

男2:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。 女2:火红的青春,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

四(2)班的《红领巾之歌》

男1 : “鲜红的领巾系着理想,鲜红的领巾带来希望 让我们一起来歌颂我们胸前的红领巾

请听四(2)班的《红领巾之歌》

经典中有道德和智慧,

经典中有骄傲和信念

我们今天展示的,

仅是发自童心的敬仰,

是对文化宝藏的感恩,

中华经典诵读展示,就从读唐诗开始——

下面为我们诵读唐诗的是一年级的小朋友,欢迎他们!

二(1)班 《三字经》

启蒙的意义就是给成长以方向,

善良,正直,积极,勇敢,

从南宋到今天,有多少孩子是从三字经开始人生? 我不知道。但我知道,我们正在理解三字经—— 请二(1)班的小同学为我们诠释《三字经》

一(2)班的《弟子规》

女2 : 我们在诵读中与历代圣贤平等对话。 我们在诵读中,感受历代圣贤的思想。

让我们共同传承民族智慧,让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。

下面请欣赏一(2)班小朋友带来的《弟子规》

六(1)班的《中华少年》!

男 1: “学而时习之,不亦悦乎”,循循善诱的孔子如在眼前。

“千里之行始于足下”,老子的名言让我们脚踏实地。

这就是我们有着传统文化的中华少年,我们六(1)班的《中华少年》

三(1)班的《我骄傲,我是中国人》

女 1: 诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们中国人的脊梁。

下面请欣赏三(1)班为我们带来的《我骄傲,我是中国人》

二(2)班的《三字经》

男2 : 玉不琢,不成器,人不学,不知义。通过诗歌,我们知道了该如何认真学习。 “香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”通过字经,我们懂得许多做人的道理。 请欣赏二(2)班带来的《三字经》之学习篇

四(1)班的《花是妈妈的微笑》

女2 : 有人说微笑如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

有人说微笑如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

是的,笑颜如花,请欣赏四(1)班的《花是妈妈的微笑》

四(2)班 《游子吟》

男1 :记得曾经读到过这样一句名言:即使全世界的人都遗弃你你的父母都会支持你。 母亲是夏日的扇子,是冬日的暖阳,是最无私的付出,从来不需要回报。

慈母情,是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲,是灯下为子女飞针走线的不眠之夜。

慈母情,是“三春晖”,是任何“寸草心”也难以回报的恩情。

下面来听听三(2)班同学感恩的 《游子吟》

五(2)班 《沁园春 雪》

女 1 : 毛主席的名作《沁园春·雪》中写道:北国风光,千里冰封,万里雪飘。为我们展现了一幅一望无垠的祖国山河图,请听五(2)班的 《沁园春 雪》

五(1)的《中华少年说》

男2 : 颂中华古诗文

扬爱国主义情怀

让我们的校园充满朝气--

让我们的心灵沐浴书香--

听,五(1)的同学们为我们带来了《中华少年说》

六(2)班的《我骄傲,我是中国人》

女2: 中华经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;它是我国传统文化的精髓,滋养着我们一代又一代的中国人。

我们为自己是有着传统文化的中国人而感到骄傲,六(2)班的同学们把我们的骄傲读进了我们心中,有请六(2)班的同学们

男1:经典诗文是海洋,我们只能捧一朵浪花,

女1:传统文化是高山,我们只能采一株绿草。

男2:可是在那些美文绝句中,

女2 :有颗种子已经融入无数童年。

男1:我们是华夏的儿女,

女1:我们是炎黄的后裔

男 2 : 中华经典诵读只是起点。

女2 : 我们的心灵由此扎根经典,

合:61周年建队日暨经典诗文诵读到此结束! 经典诵读串词

男:走过岁月的长河,往事悠悠,仿佛就在昨天

女:漫过时间的河堤,海角天涯,仿佛就在眼前

男:我们赞美那些古代的诗人们,他们对生活有敏感的心灵,独特的体验,谱写了一首首动人的诗句

女:我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶 男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

女:火红的青春,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

男:玉不琢,不成器,人不学,不知义。通过诗歌,我们知道了该如何认真学习。

女:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”通过《三字经》,我们懂得许多做人的道理。 男:让我们在学中做,

女:让我们在做中学,

男 :让我们和诗歌经典一起

(合)神采飞扬

男:首先请欣赏《激情飞扬“三字经”》。

女:今天我们相聚,一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。

男:今天我们欢聚,让那些尘烟往事伴着诗情画意穿越记忆的长廊,唱出诗的风韵,词的美丽。

男:亲情是慈母手中的一针一线,亲情是妈妈对游子远行的挂牵。

让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心,报得三春晖”

请欣赏古诗情景剧〈游子吟〉

女:有一位英雄,文武双全,立下精忠报国的大志,写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》 男:有一位英雄,忠心耿耿,誓死保卫大宋边疆,却以莫须有的罪名魂断风波亭,大家知道他是谁吗?对,他就是宋朝名将岳飞。女:今天,我们坐在这里读岳飞的诗,更要记住他、缅怀他、学习他,从小立下建设祖国、报效祖国的大志,长大以后把我们的国家建设得更加美丽、富饶!诗朗诵表演《满江红》

男: 中华经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;它是我国传统文化的精髓,滋养着我们一代又一代的中国人。

女:不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的,不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。

男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章

男:在这盛世歌声,欢欣鼓舞之时,我们感叹时间的匆匆,

女:感谢所有朋友们的精彩演出;感谢所有嘉宾和领导的出席;感谢所有朋友的聆听;感谢所有老师的服务。

男:让我们学诗、用诗、赏诗、写诗,让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵; 女: 让我们生活有诗意,心中有诗情,做一名感情丰富,心灵高尚,会生活、懂生活、爱生活的人,让我们:

(合)把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

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