精彩的辩论赛(习作训练)

一、 好词和好句。

好词：唇枪舌剑 迫不及待 成竹在胸 滔滔不绝 口若悬河 伶牙俐齿 面红耳赤

出谋划策 振振有词 力挽狂澜 反败为胜 精妙绝伦 针锋相对 一针见血

见缝插针 张口结舌 哑口无言 能言善辩 反唇相讥 不甘示弱 面面相觑

一筹莫展 引入歧途 乘胜追击 得意洋洋 势均力敌 咄咄逼人

好句：

1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。

2.兵来将挡，水来土掩 。

脸上露出急迫的神情，好像恨不得随时抓住对方的漏洞将其击败。

4.对方又雪上加霜，放来好几枚“炮弹”，“轰”得我方“七窍生烟”，又无能为力。

5. 我胸有成竹地抛出最后一句，得意洋洋的坐了下来。满堂喝彩.我心里哪个爽啊??

6.由于我的“力挽狂澜”,“士气指数”立马上升,双方七嘴八舌,哦,是各抒己见,辩论赛进入高

精彩的辩论赛 今天第一节课，老师宣布要开一场辩论赛，大家兴奋地欢呼雀跃，个个精神焕发，看

老师进行了精彩的开场白：“给你一个辩论的舞台，展示你滔滔的口才。‘慈祥的母爱与严厉的父爱谁更有利于我们的成长’辩论赛正式开始。”我们便开始了唇舌之间的交锋。我担任正方二辩，看对方辩友个个信心十足，胸有成竹。再看我方已擦好唇枪舌剑，要到楚河汉界一决雌雄了。

开始了，我方主辩李涵站起来信心十足地说：“我方认为慈祥的母爱更有利于我们的成长，母爱温柔似水，给我们爱的滋润，给我们呵护，给我们前进的勇气和力量。”

易小平接着补一句：“母爱的鼓励温柔、热情，让我们能满怀信心前进，即使面对失败，也能重振信心。”

话音刚落，正方同学大声叫好，鼓掌。

反方同学不服气了，反方主辩黄海波站起来响亮地说：“我方认为严厉的父爱更有利于我们的成长，人生之路不会一帆风顺，如果只有表扬与鼓励，那人就会妄自尊大，而父爱虽严厉，但它会让我们直面困难，勇于挑战！”

反方亦咄咄逼人，让人只有“招架之功，而无还口之力”呀！

反方二辩孙梦豪站起来乘胜追击：“父爱看起来冷漠如冰，但你们不知道打是亲，骂是爱，不打不爱不成材吗？”

人竟然同时站起迎战，大有以十围一的攻势。刘莹站起来反驳：“严厉的父爱只会让我们的人生留下阴影，伤疤，让我们的童年活在痛苦之中。”“严厉的父爱像冰!” 连调皮鬼颜紫辉也一反常态，言辞锋利，“让我们活在冷漠之中，活在自卑之中。”??正方乘胜追击，反方竟被他们逼得愁眉紧锁，走投无路。可反方也不是“猪八戒的脊梁——无能之辈 ”， 胡诗熙面对这“十创造出强大的、不怕挫折的心灵，让人自强不息。”说完扫视四周，他觉得自己就像诸葛亮，正在舌战群儒，我也不禁朝他竖起了大拇指。

“我认为??”“我反对??”大家互相以理服人。

辩论双方你一言我一语，辩论气氛异常紧激烈??..

二、开关和结尾

开头：1.“丁铃铃”上课铃响了，五<8>班的教室里弥漫着一股浓浓的“硝烟”味，一场唇枪舌战的辩论赛准备拉开序幕。

结尾：是受益匪浅！啊!这真是一场精彩的辩论赛. 三、本班精彩言论

1、我方认为：母爱就像天使的翅膀，让我们满怀信心飞向未来；母爱也像一瓶药水，让我们受伤的心灵康复。

2、俗话说：“水滴石穿。”再强大的心灵，在鸡蛋里挑骨头的父爱下，在一盆盆冷水浇灌下，钢铁也会脆弱。更何况我们弱小的心灵呢？

3、俗话说：“宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来。”仁慈的母爱只会让我们娇惯，严厉的父爱教会我们独立。

4、如果我们每天看到是一张严肃的“冰山”脸，如果我们无论多么努力换来都是打击，我们会由自强转为自卑。

5、我方反对正方观点。严厉的父爱只会让我们的人生留下阴影 ，让我们在阴霾中度过童年，而慈祥的母爱就像灿烂的阳光，照亮我们整个人生。

四、例文。 记一次精彩的辩论会

今天下午，五年级8班的教室里洋溢着紧张而凝重 的气氛。只见讲台前摆着一行桌子，班主任李老师和 几个中队委员前排就座，台下的同学分成南北两列， 同学们表情严肃，似乎要进行一场对抗赛。

一阵清脆的铃声响过。 （ ）（ ）地宣布： “五年级8班（ ）辩论会现在开始。”顿时，台下发出一阵（ ）的掌声。这掌声似乎（ ）。接着张老师宣布这次辩论会的要求： “本次辩论会围绕（ ）的话题，正反双方围绕自己的观点各抒已见，（ ）。 ”

老师的话音刚落，正方代表（ ）就开始了自己的演讲。（ ）真不愧是我们班的第一“铁嘴” ，她首先强调了正方的观点（ ） ，接着她又以课文为例，说明了母爱对于一个人成长的重要性，强调母爱是（ ）李涵的演讲一停，顿时引来了（正方的啧啧赞叹），我作为正方队伍中的一员，仿佛（一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气）。

反方代表也毫不示弱，一号选手黄海波“反唇相讥” ，他的观点是 “（ ）” 他列举了当前的种种现象 。 如（ ）。 以事实做依据， 这一招果然厉害， 幸亏我从对方的发言中 发觉到了一丝的漏洞。 于是我站起来， 理真气壮地发表我方观点：“（ ）”话语完毕，我（ ）地 扫了对方一眼，坐下来静观其变。

最后， 班主任张老师做了总结， 他首先（肯定了我们辩论双方准备充分， 有理有据）， 接着张老师强调指出： “（ ）” 。

啊！这真是一场精彩的辩论会。

第二篇：记一次精彩的辩论赛

记一次精彩的辩论赛

黄山区甘棠小学503班 阮祎 指导教师：杜美华

“叮铃铃——”清脆的上课铃声传来，我们的心情都很激动，因为我们班这节课将举行一次别开生面的辩论会！

主持人当然是我们的班主任——杜老师。杜老师首先宣布这次辩论会的内容：围绕“开卷有益”、“开卷未必有益”展开辩论。男生正方，女生反方。随着杜老师一声令下，本次辩论会正式开始了！ 首先正方的一名选手说：“我方观点是开卷有益。高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯，人类的进步是离不开书籍的。历史上许多伟大的人物就是因为多看书才取得成功的。”

正方的话刚结束，反方代表就“噌”的一声站了起来，迫不及待地说：“我方观点是：开卷未必有益。因为有些人看了一些不健康的书籍反而走上了犯罪道路，有些少年儿童身心被毒害，轻视自己的生命，不孝顺父母。”

正方代表反击说：“我们所说的‘开卷有益’是指一些世界名著之类的书，不是指那些所谓的不健康书籍。”

反方一名代表毫不示弱地站起来说：“哪部书中都有很多的角色，比如有正面的也有反面的，而对于我们少年儿童来说还没有形成真正的价值观和人生观，所以有一部分人就会受到反面角色的影响。还比如一些漫画书籍，就会影响我们的学习。所以我方认为开卷未必有益！”

正方辩友接过对方话题后说：“你说漫画书会影响我们的学习，

难道我们小学生在闲暇之余就不能看自己喜欢的书吗？我觉得漫画书对我们没有害处，反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力。所以我方认为开卷有益！”

反方的又一位善辩的选手挺身而出：“刘向曾经说过：书犹药也，善读之可以医愚。既然书是药，药就有好药与毒药，万一吃上毒药，那可就没命了，所以我方认为开卷未必有益。”

此话一出，正方愣了几秒，我们女生洋洋得意，哪知对方的一号种子选手又杀将出来：“毒药是不会碰上的，我们只看老师与家长推荐的书，等长到一定年纪的时候，我们自己也会有识别能力的。”

??

双方你一言，我一语，唇枪舌剑，硝烟弥漫，忽然“叮铃铃——”悦耳的下课铃声响起，这节课过得真快呀！最后杜老师做了总结：“今天的辩论同学们说得都有道理，正方反方观点都能成立。但是我们读书一定要有选择的读，要读对我们成长有用的书。”

真是一场让我难忘的、精彩的辩论赛啊！