心理主题班会(1100字)

发表于:2020.10.22来自:www.fanwen118.com字数:1100 手机看范文

初一14班心理健康主题班会

一、开场白:

有专家预测:21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明, 在全世界的人口中,每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。

在中国,有关部门对中、小学生做了一次抽样调查,结果发现,中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明,青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。

我们的主题是:自信 团结 快乐

班会目标:

端正同学们的心理发展方向,

避免同学们在成长过程中产生不良的心理状态。

二、通过做游戏让大家切身体会,细心感受 第一个游戏:马兰花开

游戏规则:

参与人员围城一个圆圈队列,人间距30厘米以上,不可有肢体接触; 游戏开始,大家围着主持人走圆圈队列,一起边走边念“马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,请问要开几朵花?”主持人说:“5朵”。那大家就赶快任意5个人抱在一起,出现没有办法抱一起的,就出局,剩下的人,继续玩。

(先男生,再女生。)

(主持人注意:主持人一定要根据人数喊出比较妥当的数字,避免一次性出局太多人。比如,一共17人,比较合适的就是喊出4朵花,这样就出局一个人,如果喊出6朵花,那么就一下出局5个人,那么就很快会结束游戏了。)

结束语:这个游戏比较简单,也比较容易达到大家快速融合在一起的作用。

第二个游戏:坐地起身

游戏规则:

1、要求男女生分别四个人一组,围成一圈,背对背的坐在地上;

2、每一组同学在不用手撑地的情况下站起来;

3、随后依次增加人数,每次增加2个,直至更多人,看哪一组成功的人最多。

在此过程中,同学们要坚持,坚持,再坚持,因为成功往往就是再坚持一下。

结束语:这个游戏体现的是团队队员之的配合,主要让大家明白合作的重要性。

第三个游戏:孤岛求生

游戏规则:每小组准备一张报纸,代表本小组在落水时唯一的一艘救生艇,请小组想办法让更多的人站到报纸上以获救,每个人都必须将脚踩到报纸。看哪一组获救的人最多。

结束语:这个游戏旨在增强团体合作意识,营造团结和谐的团体气氛。同时也告诉我们竞争并不一定是你死我活的,在生活中面对竞争,保护自己的团队完整,保护同伴不受伤害才是保护自己的最佳手段。当大家想尽一切办法,紧密团结在一起,也许每个人都会从中获益。

三、大家谈游戏后的感想!

四、结束语:

本次主题班会同学们都表现得很积极、主动,通过本次班会,同学们对于如何健全自己的心理,有一定的了解。对于生活中遇到的问题与挫折要正确的对待,融入集体,增强勇气和信心,学会积极乐观的态度面对困境,并且了解到应如何沟通,如何与他人交往,关注心理健康,从现在做起。




第二篇:心理主题班会策划书 1100字

心理主题班会策划书

心理主题班会策划书

心理主题班会策划书

心理主题班会策划书

心理主题班会策划书

主办单位:经济与管理系心理健康教育部活动时间:二 策 划 书 0一0年十月十五日

心理主题班会“我的大学”

心理主题班会是大学生心理健康教育的一种重要形式。它在搭建心理沟通平台、畅通心理咨询渠道、探讨解决现实中存在的各种心理问题等方面具有较好的成果,对于实现自我认知、自我成长具有重要意义。为了使我系大一新生顺利地度过大学初期的适应阶段,缓解心理上的紧张、焦虑及困惑,现心理咨询中心在大一新生各班组织开展心理主题班会,具体事项如下:

一、心理班会主题:“我的大学”

进入大学已经有一段时间了,对于大学,你是怎么认识的?四年的大学生活又该如何度过?本主题旨在引导大一新生正确认识大学,科学合理地规划好自己的大学生活。

二、活动日程安排

时间 具体活动

10.09 下发活动通知

10.09 中午召开班长和心理委员会议,具体介绍心理主题班会的注意事项 10.14 各班上交各自活动策划并根据实际情况进行协调

10.15 晚 各班召开心理主题班会

10.17 各班上交心理主题班会总结材料

10.18—10.20对各班心理主题班会开展情况进行评比

10.21 奖项公布

备注:若上述时间发生变动,会另行通知,以变动后的时间为准

三、活动形式

心理主题班会坚持互动性强、团体辅导的原则,各班应针对各自特色设计生动、有趣的活动环节,从而使同学们能够在欢快的氛围中实现对主题的诠释和升华。

活动建议:

(1) 班会讨论。就本班所定主题,班级同学进行讨论、发言。同为一班同学,大家比较容易沟通和交流,既能达到认识心理健康重要性的效果,又能增强班级凝聚力。

(2) 趣味游戏。组织同学们通过相关游戏来提高心理健康素质。这种形式集

活泼性与严肃性于一体,更易博得同学们的欢迎。

(3) 各种活动相结合。把讨论、心理游戏等活动融合在一起,动静结合,相

辅相成,效果更好。

四、活动注意事项

1、各班要以班级为单位召开心理主题班会,围绕既定主题展开,活动具体

形式和内容由各班自定,提倡生动活泼、又能予人以启迪的活动形式。

2、各班在14日上交的活动策划中要明确班会召开的时间和地点。

3、各班在活动中要注意对于班会资料的搜集、整理和保存,活动结束后要

及时地对活动成果进行汇总、总结,并上交心理咨询中心。

4、各班要注重对于本班活动的宣传,这也是后期评比的一项重要依据。

5、各班严格按照上述时间开展活动、上交材料。

五、奖项设置:设一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。

六、奖项评定依据

1、班会实到人数

2、现场活动环节及形式

3、后期上交的班会总结材料

4、各班班会的宣传效果

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