辩论赛主持词
老师、同学们，大家下午好，我是本场辩论赛的主持人**。
每个人都希望自己能学有所成，在将来的某一天能够出人头地，在为社会作出一点微薄的贡献的同时，也实现自身的理想和价值。那么，我们青少年成才的关键到底是什么呢？今天，我们13级机电班，就关于这个青年成才的关键来展开一次辩论赛，正方观点是：“青年成才的关键是自身的努力”，反方观点是：“青年成才的关键是外部环境的影响”。 在比赛开始前，首先介绍首先介绍担任本场辩论赛的评审委员。。。 感谢各位评审委员。
接下来介绍正反双方的辩手。
正方一辩，某某，正方二辩。。。。。
反方一辩，某某 。。。。。。。。。。。。。。。 接下来，我为大家宣读本场比赛规则及评分标准：
比赛共分为立论、驳立论、质辩、自由辩论和总结陈词五个环节，在比赛过程中，评委将根据以下标准进行评分：
1. 论据内容丰富，引述资料充实、恰当.
2.论证的逻辑性、说服力强。
3.普通话标准，语言的表达流畅，有文采、有幽默感。
4.机智、辩才、反驳和反应能力强。
5.举止、表情大方、得体、风度佳。
以上五点各占20分，总分100分。
那么，也希望大家在紧激烈的比赛过程中，能够做到如下几点：
1、使用普通话和文明用语
2、尊重对方，不能对对方辩友进行人生攻击
3、选手不得随意打断对方辩友的发言，直到对方发言结束。
4、发言得体，做到大方，举止言谈要到位
好的，那么我宣布，现在比赛正式开始。首先进入第一个环节：立论。时间3分钟。有请我们正方一辩，请计时员做好准备。
……….
第二篇：辩论会主持词
Y、T：亲爱的老师、同学们、大家好。我们是本次辩论会的主持人。
Y：我是王华玥。
T：我是田琪。
T：今天我们有两个内容需要辩论，正如黑板上所写的，分别是“顺境、逆境，哪个更有利于人的成长”和“智商、情商，哪个更利于人的成功”
Y：首先欢迎莅临本次班会的嘉宾 、 、 、 、 、 、大家鼓掌欢迎！
T：然后介绍一下各位辩手及学生评委、顺境正方、一辩霍芯怡、二辩刘琨、三辩马丹、四辨王婧怡，逆境反方、一辩张莉东、二辩张紫铭、三辨韩玉研、四辨高尚伟。
Y：四位学生评委分别是 、 、 、 。
T：四名评委负责评分、每名辩手的评分标准 1.论据内容丰富，引述资料充实、恰当。满分20分。 2.论证的逻辑性、说服力强。满分20分。 3.普通话标准，语言的表达流畅，有文采、有幽默感。满分20分。 4.机智、辩才、反驳和反应能力强。满分20分。
5.举止、表情大方、得体、风度佳。满分10分。 6.辩题采用情况。满分10分。 即：A、每名队员满分是100分，四名队员相加即400分。
Y：每场辩论将选出两名最佳辩手，正方反方各一名，与辩论的获胜队，也就是说最终将选出四名最佳辩手和两场辩论的获胜队。
T：首先进入我们辩论赛的第一个环节----开篇立论。
Y：开篇立论的规则为，每队时间均为2分钟，当剩余10秒时，计时员将倒计时。 T：有请正方一辩进行开篇陈词。计时员请做好准备（开始）
Y：谢谢正方一辩的精彩发言，下面请反方一辩阐述反方观点，时间也是2分钟（开始） Y：感谢反方一辩的发言。
T：下面进入第二阶段-----提问环节。
Y：提问共分四轮，每轮时间为2分钟，攻方每次提问不得超过30秒，辩方每次回答不得超过30秒。剩余5秒时，计时员将倒计时。每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。
T：首先由正方开始。请正方一辨对反方二辨进行提问（开始）
Y：谢谢，有请反方二辩进行回答（开始）
T：谢谢，下面由反方二辨对正方三辨进行提问（开始）
Y：谢谢，接下来由正方三辨回答（开始）
T：谢谢，接下来由正方三辨对反方四辨进行提问（开始）
Y：谢谢，接下来由反方四辨回答（开始）
T：谢谢，最后由反方四辨对正方一辨进行提问（开始）
Y：谢谢，接下来由正方一辨回答。
T：感谢双方辩手的精彩发言，下面请正方二辩进行提问小结，时间1分30秒，当剩余10秒时，计时员将倒计时。
Y：有请正方二辩。（开始）??
T：谢谢！现在请反方二辩进行提问小结，时间也是1分30秒。（开始）
Y：感谢反方二辩的精彩陈词。
T：接下来辩论赛将进入最激烈的自由辩论阶段。双方各有4分钟时间，当剩余10秒时，计时员将倒计时。自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。 辩手应充
分利用自由辩论这段时间，简洁明了的加强自己的论点，反驳对方论点。如进行空洞无物的进攻，有意回避对方的质询，发生言语混乱，将影响到该队成绩。
Y：有请正方辩手首先提问反方辩手。
T：下面有请反方辩手提问正方辩手。
Y：谢谢大家！下面进入我们辩论赛的最后一个环节——结辩阶段。
Y：结辩阶段由正方开始。总结陈词时间，每队均为2分钟，当剩余10秒时，计时员将倒计时。
T：下面请正方四辩总结陈词（开始）??感谢正方四辩的精彩陈词。
Y：请反方四辩总结陈词，（开始）??感谢反方四辩的总结陈词。
T：谢谢大家，经过八位辩手的精彩辩论后，相信我们对顺境与逆境有了更多的了解。 Y：请四位评委统计分数。
Y：下面有请评委 为我们作点评。感谢 的精彩点评。
T：下面进行第二场辩论“智商、情商，哪个更利于人的成功”
Y：首先介绍一下各位辩手、智商正方、一辩于桐、二辩丁珊、三辩张正博、四辨于厚轩，T：情商反方、一辩赵则达、二辩李文泽、三辨刘雅丽、四辨郭子瑶。
Y：第一个环节----开篇立论。规则我们就不再复述一遍了。
T：有请正方一辩进行开篇陈词。计时员请做好准备（开始）
Y：谢谢正方一辩的精彩发言，下面请反方一辩阐述反方观点，时间也是2分钟（开始） Y：感谢反方一辩的发言。
T：下面进入第二阶段-----提问环节。
T：首先由正方开始。请正方一辨对反方二辨进行提问（开始）
Y：谢谢，有请反方二辩进行回答（开始）
T：谢谢，下面由反方二辨对正方三辨进行提问（开始）
Y：谢谢，接下来由正方三辨回答（开始）
T：谢谢，接下来由正方三辨对反方四辨进行提问（开始）
Y：谢谢，接下来由反方四辨回答（开始）
T：谢谢，最后由反方四辨对正方一辨进行提问（开始）
Y：谢谢，接下来由正方一辨回答。
T：感谢双方辩手的精彩发言，下面请正方二辩进行提问小结，时间1分30秒，当剩余10秒时，计时员将倒计时。
Y：有请正方二辩。（开始）??
T：谢谢！现在请反方二辩进行提问小结，时间也是1分30秒。（开始）
Y：感谢反方二辩的精彩陈述。
T：第三个环节，自由辩论阶段。
Y：有请正方辩手首先提问反方辩手。
T：下面有请反方辩手提问正方辩手。
Y：谢谢大家！下面进入我们辩论赛的最后一个环节——结辩阶段。
T：下面请正方四辩总结陈词（开始）??感谢正方四辩的精彩陈词。
Y：请反方四辩总结陈词，（开始）??感谢反方四辩的总结陈词。
T：到这里，辩论赛到此结束，下面公布评分。????
Y：最后有请 讲话??感谢 的精彩评价，我们一定会??
T：感谢各位嘉宾的到来，感谢各位参赛辩手的精彩表现。
T、Y：本次辩论会到此结束。
每名辩手的评分标准
1.论据内容丰富，引述资料充实、恰当。满分20分。
2.论证的逻辑性、说服力强。满分20分。
3.普通话标准，语言的表达流畅，有文采、有幽默感。满分20分。 4.机智、辩才、反驳和反应能力强。满分20分。
5.举止、表情大方、得体、风度佳。满分10分。 6.辩题采用情况。满分10分。 即：每名队员满分是100分，四名队员相加即400分。
评委们将各队队员的单项分数相加，计算出每名队员和每个代表队的得分，同时结合双方辩手在场上的表现，评出“优秀辩手”和“获胜代表队”，并填于评分表上。
顺境、逆境评价：
综述两方的辩论，正方提出的在顺境中有利于人的成长观点，其理论依据主要体现在我国人民生活水平日益提高的物质基础上。反方选手强调的逆境磨炼人的意志，促进个人成长也是有理有节。特别是双方的选手，在短短的两三天时间内收集到众多精典语言作为自己的论据，可见是下了一番苦功夫。
不论是顺（逆）境都有利于人的成长。我们应清楚地看到，如果一个人只是在顺境中成长，没有遇到任何逆境，他将失去对生活的适应能力，最终被社会所摒弃