题重人名（问号+寒暄+领导讲话+请出讲师）
先跟大家问声好，XXXX的小伙伴们，大家上午好！（。。。）第一次和大家见面，还不够默契。OK，我们再来一次。。。谢谢大家的回馈。我是总部培训部的XX。这次也是第一次来XX，来到XX。以前只有在天气预报看到过零下17度，脑子里完全没有概念。百闻不如一见，这次来XX算是长见识了。另外我觉得XX话也非常有意思。趁这个机会，我也想跟大家学两句。不知道大家愿不愿意教了？（愿意）嗯，咱XX人就是热情。这位同学，XX，我想问下，“XX是我的好朋友，我很喜欢她”XX话怎么说。。（学一下）谢谢，嗯，还有一句。嗯。“大家都非常棒”怎么说？谢谢嘉欣，请坐。好像我又get到一门新技能了。跟大家聊了这么多，大家知道今天是来干嘛的吗？（培训）没错，接下来大家会参加为期两天半的培训，分别是一天的有效沟通，从心开始以及一天半的心动力培训。那这次的培训机会并不是所有的小伙伴都有，在座的各位都是咱们XX挑出来的XX团队精英中的精英，姜总也非常关心大家在这次培训中的表现，所以今天也特地百忙之中来到现场，欢迎XX为大家讲两句。（讲完）谢谢XX，相信我们龙江团队也会在XX的带领下，取得更优异的业绩。也希望大家在这两天半的培训中能够学到东西，今天来为大家讲课的来自总部培训部XX老师，XX老师也是国家二级企业培训师，大家掌声欢迎XX老师。
第二篇：从破冰开始
从破冰开始
大家好！我叫杨丽，来自城关区飞天小学。我是本校二.2班的一名语文老师兼班主任。我的班上有57名学生，他(她)们或活泼或安静，每天与这群孩子生活学习在一起，我感到很幸福。看书、旅游是我的两大爱好！
非常感谢国培为我及我的同行们提供了这样一个学习交流的网络平台，为我的语文教学打开了一扇窗户：我期待在这样一个全新的学习环境中，我能够阅读大量与小学语文相关的一些理论知识、图片、资料给自己充电；希望使我的语文教学有新的进步，使自己的语文课堂设计更加新颖，更能抓住学生的心，更具实效性；通过网络研讨跟自己同学科的教师学员进行交流，共同学习，取长补短，共同进步。
在语文教学中，小练笔的设计是非常值得研究的一个课题。我认为针对性强而且灵动的小练笔，它对于激发学生的习作兴趣,培养学生良好的写作状态,最终养成良好的作文习惯,提高学生的作文水平大有裨益。那么关于二年级上册语文教材中小练笔该如何进行教学设计？期待与大家共同探究······