奋发向上 崇德向善演讲比赛主持词

时间:2024.3.27

“奋发向上 崇德向善”讲故事比赛主持词

甲:尊敬的老师们,

乙:亲爱的同学们,大家

合:XX好!

甲:春天如同一位美丽的仙女,

乙:为我们送来了阳光和鲜花。

甲:俗话说,一日之计在于晨,一年之计在于春。

乙:在这个阳光明媚的春天,让我们读着爱国主义的故事,

合:奋发向上,崇德向善!

甲“奋发向上,是中华儿女几千年来与大自然拼搏而逐步形成的核心精神; 乙:崇德向善,是中华文明发展历史的光辉结晶。

甲:为了弘扬“奋发向上,崇德向善”的中华传统美德,

乙:全面提高同学们的文化素养,

甲:丰富同学们的课余生活。

乙:今天,我们学校举行“奋发向上,崇德向善”演讲比赛。

甲:接下来,介绍一下担任本次比赛的评委。他们是—— 大家欢迎! 乙:请注意参赛要求:1、以“奋发向上,崇德向善”为主题,以生动的语言和感人的事例,表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受,展现新时期少年儿童热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。

2、必须使用普通话,语言要符合年龄特点,表达清晰,讲述流畅。 甲:3、选手着装应整洁舒展,大方得体,精神饱满,仪态自然。 乙:4、演讲时间不超6分钟,超时扣分

甲:我们这次比赛的秩序是按照选手们各自抽签的顺序依次进行。本次比赛实行100分制,采取现场打分,根据评委们评出的分数,在去掉一个最高分和去掉一个最低分之后,取平均得分作为该选手的最后得分。得奖名次由得分高低顺序排列,

乙:本次比赛设一等奖3名,二等奖5名,优秀等奖若干名。

甲:在此,让我们为他们热情鼓掌!并预祝他们在比赛中发挥水平,取得好成绩。(大家鼓掌!)。

甲:现在演讲比赛正式开始。下面请1号选手XXX上台进行演讲,2号选手做好准备。1号选手他演讲的题目是——大家欢迎!。

乙:好,1号选手已经演讲完毕。请评委打分。有请2号选手XXX上台进行演讲,他演讲的题目是.................,请3号选手做好准备。

甲:到此,比赛已经告一段落,现在记分员正在将各位选手的分数进行汇总。比赛结果明天公布。

乙:大家掌声感谢7位评委老师的辛勤付出,本次比赛到此结束,再见。


第二篇:奋发向上 崇德向善 主持词


“奋发向上 崇德向善”讲故事比赛主持词

甲:尊敬的老师们,

乙:亲爱的同学们,大家

合:下午好!

甲:春天如同一位美丽的仙女,

乙:为我们送来了阳光和鲜花。

丙:俗话说,一日之计在于晨,一年之计在于春。

丁:在这个阳光明媚的春天,让我们读着爱国主义的故事,

甲:讲着爱国主义的故事,

乙:听着爱国主义的故事,

合:奋发向上,崇德向善!

丙“奋发向上,是中华儿女几千年来与大自然拼搏而逐步形成的核心精神;

丁:崇德向善,是中华文明发展历史的光辉结晶。

甲:为了弘扬“奋发向上,崇德向善”的中华传统美德,

乙:全面提高同学们的文化素养,

丙:丰富同学们的课余生活。

丁:今天,我们学校举行“奋发向上,崇德向善”讲故事比赛。

甲:请注意参赛要求:1、以“奋发向上,崇德向善”为主题,以生动的语言和感人的事例,表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受,展现新时期少年儿童热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。

乙:2、必须使用普通话,语言要符合年龄特点,表达清晰,讲述流畅。

丙:3、选手着装应整洁舒展,大方得体,精神饱满,仪态自然。

丁:4、讲故事讲述时间不超6分钟,超时扣分。

甲:我宣布,比赛开始!请各位选手做好准备,

请听第一个故事。表演者是 第二个故事表演者 做准备。

乙:请听第二个故事。表演者是 第三个故事表演者 做准备。

丙:请听第三个故事。表演者是 第四个故事表演者 做准备。

丁:请听第四个故事。表演者是 第五个故事表演者 做准备。

甲:请听第五个故事。表演者是 第六个故事表演者 做准备。

乙:请听第六个故事。表演者是 第七个故事表演者 做准备。

丙:请听第七个故事。表演者是 第八个故事表演者 做准备。

丁:请听第八个故事。表演者是 第九个故事表演者 做准备。

甲:请听第九个故事。表演者是 第十个故事表演者 做准备。

乙:请听第十个故事。表演者是 。大家掌声欢迎!

甲:好读故事,故事中自有真情在

乙:读好故事,好故事伴我度人生

丙:今天,我们共同走进了多姿多彩的故事世界,

丁:一个个动人的故事,让我们深刻了解了在崇德向善的路上我们应该怎样奋发向上。 甲:让我们在金色的童年里与故事相伴,让故事永远伴随我们快乐成长!

乙:紧张的时刻到来了,下面我宣布比赛结果,获得三等奖的是:

丙:获得二等奖的是

丁:获得一等奖的是

甲:让我们再次把热烈的掌声送给所有获奖选手!

乙:尊敬的老师、亲爱的同学们!延安二路小学小学“奋发向上 崇德向善”讲故事比赛 合:到此结束!谢谢大家的参与!请各班有序退场。

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