《心存感恩》主题班会设计
八年级一班主题班会
主持人开场白:(播放《感恩的心》)
A:在这个阳光灿烂,春意融融的下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。 B:八(1)班《心存感恩》主题班会现在开始。
A:对父母心存感恩,因为他们给予我生命,不求回报地爱着我疼着我。 B:对师长心存感恩,因为他们传授我知识,告诉我做人的道理。
A:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,在我困惑,委屈的时候给我力量。 B:下面请大家谈一谈:在你们的意识中是怎样认识感恩的?讨论并发表意见(4人)
生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。
生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。 生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。
生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。
A:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;
B:其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;
A:另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;
B:甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
A: 是谁,把我们带到这美丽的世界?
B: 是谁,呵护我们、保护我们、照顾我们?同学们,让我们一起喊出我们的答案吧!
全体学生::是我们的父母!
A: 可是,现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
B: 你和父母是否已经没有了亲密感?
AB:今天,就让我们来学习如何走近父母。
A:现在就让我们共同进入这次班会的第一环节。
AB:“亲情回报”
B:我们曾学过一首古诗《游子吟》,下面请大家和我一起来背背吧!
(主持人起头)慈母手中线,游子身上衣.
临行密密缝,意恐迟迟归.
谁言寸草心,报得三春晖.
A:是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。
B:下面请同学们谈谈:在你们的生活中父母是如何关怀自己的呢 ?自己考虑,然后小组交流。(4人)
A:刚才几位同学都谈到了父母对自己的关怀,都很感人,下面让同学们看看目 1
前部分学生的现状,并谈谈自己的看法。(看完所有的图片后才说:分组讨论后发言)(4人)
B:同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴含着多么深厚的爱啊!
A:真是点点滴滴都是情呀!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白:我们生活在爱的海洋里。
B:虽然我们曾经让父母失望过,伤心过,但我们也深信:我们是他们的骄傲,也曾经让他们的笑颊灿烂如花。
A:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。
AB:总之,千言万语汇成一句话:可怜天下父母心
A:下面请大家一起唱响这首古老而熟悉的歌吧!《世上只有妈妈好》。
B:谢谢同学们的精彩表现!
A:亲爱的同学们,小草不忘阳光的友情,我们不忘父母的恩情,让我们行动起来吧,让我们喊出我们的心声:
亲爱的爸爸妈妈------
从现在开始
在思想品德上让你们安心;
在学习上让你们放心;
在生活上让你们省心;
我们决不辜负父母心。
B:其实世上除了爸爸妈妈,还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节
AB:师恩难忘(播放《每当我走过老师的窗前》)
A:当你生病时,老师的一句真诚问候;
B:当你做错事时,老师的谆谆教诲;
A: 当你思想浮动时,老师的正确引导等等都体现了老师对你的关心。
B:下面请大家讲讲平日里老师对学生的感人事件。讨论并发表感想(4人) A:通过以上大家的讲述,说明我们已行动起来了,用真诚的心回报真诚的心,用爱回报得到的关怀吧!
B:我们拥有亲情,还拥有友情,让我们一起进入第三个环节
AB:友谊永存
A:友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容,学会了理解和友善,也学会了感动。
B:请齐唱《朋友》。
A:生活中,我们需要别人的帮助和关爱,当然也应该把自己的爱心奉献给别人,爱是相互的。
B:可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所当然的。
A:他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也忘记了幸福的感觉。
B:接下来,让我们进入主题班会的第四个环节
AB:感恩宣言
A:千言万语就化作感恩宣言,向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言,掌声有请。
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班长:请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读??
附《感恩宣言》:
我们以青春的名义宣誓:
珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;
勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲;
珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助;
从现在开始,
在思想品德上让你们安心;
在学习上让你们放心;
在生活上让你们省心;
我们决不辜负你们的一片苦心!
B:同学们请坐下,也谢谢班长。同时请同学们在《感恩宣言》单上签上自己的名字。并请组长将其贴在教室内指定的位置。(播放《感恩的心》)
A:常怀感恩之心的人是幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都阳光灿烂。 B:是呀,心存感恩,一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
A:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。
B:一颗感恩的心,就像一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!
A:感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。
B:每一个有爱心的人,都应该是一个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来??
AB:心存感恩,回报他人。八(1)班主题班会到此结束,谢谢大家!
最后,让我们以热烈的掌声感谢今天来参加班会的所有领导和老师们,同时也谢谢同学们今天精彩的表现!
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第二篇:20xx励志教育班会主持词
2016励志教育班会主持词
励志教育班会主持词
以下由第一公文网整理励志教育为主题的班会主持词,励志教育是教育大家只有通过努力,才会有收获,没有付出就没有获得,下面请看范文。
励志教育班会主持词
A:各位尊敬的嘉宾,老师们.B:各位亲爱的同学,朋友们.AB:大家下午好.
A:光阴荏苒,岁月从指间静静流逝,面对过往的青春,绚丽的梦在心中沉淀,七彩的故事划过心田,成长留下最清楚的印记。
B:回眸年华的远徉与青春季节的轮回,几多思考,几多感悟,在心间旖旎成一处风景,在岁月的河流中,我慢慢欣赏。
AB:今天,在这里我们希望能与大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能带给大家一些收获!
A:现在,班会正式开始。
B:有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就,却整天埋怨我们身上要背负太沉重的"壳"一样。A:那么我们身上背负的"壳"到底是什么呢?
B:这"壳"能够搁下吗?
A:我们要如何背着"壳"前行呢?B:下面,我们来看几个小故事。
A:德国法兰克福的钳工汉斯季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,竟把十指磨出了老茧。后来,他用作曲挣来的稿费买了架"老爷"钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩"骂"他是"音乐白痴"、"神经病"。他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天,是他的37岁生日。
B:听了这个故事,同学们有什么启示。
A:是的。要能背着"壳"前行,首先要有明确的目标。
B:一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下,农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入"枯井"里,会被各式各样的"泥沙"倾倒在我们身上,而想要从这些"枯井"脱困的秘诀就是:将"泥沙"抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出困境的阶梯。
A:故事告诉我们:要能背着"壳"前行,还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。B:除了以上故事所给启示,你认为背着"壳"前行的过程中还应该具备些什么?你又是怎么做的?
B:那么,让我们来看看下面的几张图片A:当我们感觉苦的时候,请你多想想——
B:也许我穿的不够时尚,但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢?A:也许我的零花钱不多,可是贫苦地区的孩子们呢?
B:也许别人有富裕的家庭,可是他们有我这样温馨的家吗?
A:也许老师对我严了些,可是没有这样严格的环境我会怎样呢?
B:学习要做到明志。/fanwen/1537/(我有明确的目标吗?我为实现目标而努力了吗?
A:学习要勤学。我们扪心自问,我在课上能全身心投入吗?我能充分应用好各个真空时间吗?早读、自修,我能从严要求自己吗?
B:学习要慎思。我能谨慎对待每一道题吗?我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗?我思考过解决问题的措施、方法吗?
A:学习要好问。我能做到经常向老师提问吗?我能利用小组关系相互之间讨论问题吗?每天我还有问题藏着吗?
B:学习要笃行。我能做到及时订正并加以落实吗?我能细心地将试卷分类整理吗?我能在每节课前迅速进入状态吗?
A:做事要重视细节。我能把用完的工具排放整齐,把用好的抹布搓洗干净吗?我能正常到食堂就餐吗?我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗?
B:在学校要守纪。规定时间内我还在闲逛游走吗?我的身上还有饰品、手机、Mp等物品吗?我能够真正遵守各项规章制度吗?
A:做人要知道感恩。我能体会到家人的艰辛,感受到家人的期盼吗?我所做的一切对得起我的家人吗?我想过要报答父母的恩德吗?
B:你们是否有想过,别人在奋力拼搏,锐意进取,而你在做什么呢?
别人在积极思维,踊跃参与,而又你在做什么呢?
A:用色彩打扮自己,不如用知识充实自己。清晨不起早,误一天的事;年少不勤学,误一生的事。
B:下面,我们来做一个小游戏。
A:游戏规则:男生代表1元钱,女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目,由男女生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误的则视为失败。B:想玩游戏的到中间来。A:有奖品的哦!
B:接下来我们来倾听一些歌曲,并且抢答猜出歌名。
A:结束了这一环节,让我们来动动脑,猜猜脑筋急转弯。
B:班会即将接近尾声,有请xxx、xxx、xxx,为我们朗诵一首诗《梦想》。A:最后,我们来听一首歌结束这次班会。B:《蜗牛》希望大家能像蜗牛一样,一步一步往上爬。A、B:谢谢大家!
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