学生主持稿
一、主题酝酿
1.小品引入。
2.揭示主题：
班主任：可爱的小书虫们，如果，书真的会说话。也许，它会质问我们为什么这么对待它；也许，它会对着我们痛苦地哭诉。
小主持，两边上场，站定后：图书是全世界的营养品，图书是我们的好伙伴，为了图书不再呻吟，为了图书不再哭诉，小书虫们聚集到一起，我们要拯救图书。
班主任：老师想对每一本书说，请相信小书虫们。因为，我们已经明白，图书是多么重要，图书，就是我们的好伙伴。请每一本书听听小书虫们的心里话吧。
二、活动实施
1.书是我们的好伙伴。
①书虫1队，诗朗诵《书的旋律》。
叶嘉昕：请欣赏书虫队带来的诗朗诵《书的旋律》。
叶嘉昕：谢谢你，好伙伴，是你让我们游荡在幸福的旋律中。
【ppt：书的旋律】
②书虫努力队，介绍知识《奥秘世界百科全书》。
【ppt：演示《奥秘世界百科全书》内容】
叶嘉昕：请欣赏书虫队带来的图书推荐《奥秘世界百科全书》。
叶嘉昕：谢谢你，好伙伴，是你擦亮了我们的眼睛，让我们看到外面的世界。
③书虫团结队，短剧《小狐狸买手套》。
金露茜：请欣赏书虫队带来的童话短剧《小狐狸买手套》。
金露茜：谢谢你，好伙伴，是你让我们掉入一个梦幻般的童话世界，告诉我们什么是真善美。
【ppt：小狐狸买手套】
2.拯救我们的图书。
①犯过的错。
金露茜：我们身边的每一本书，都是我们的好伙伴，我们却常常忘记做图书的好伙伴。今天，我们鼓起勇气说说自己曾经犯过的错，谁愿意上来，坦诚地把改正卡上的内容大声地读给大家、读给每一本书听（指名多人）。
学生主持稿
一、主题酝酿
1.小品引入。
2.揭示主题：
班主任：可爱的小书虫们，如果，书真的会说话。也许，它会质问我们为什么这么对待它；也许，它会对着我们痛苦地哭诉。
小主持，两边上场，站定后：图书是全世界的营养品，图书是我们的好伙伴，为了图书不再呻吟，为了图书不再哭诉，小书虫们聚集到一起，我们要拯救图书。
班主任：老师想对每一本书说，请相信小书虫们。因为，我们已经明白，图书是多么重要，图书，就是我们的好伙伴。请每一本书听听小书虫们的心里话吧。
二、活动实施
1.书是我们的好伙伴。
①书虫1队，诗朗诵《书的旋律》。
叶嘉昕：请欣赏书虫队带来的诗朗诵《书的旋律》。
叶嘉昕：谢谢你，好伙伴，是你让我们游荡在幸福的旋律中。
【ppt：书的旋律】
②书虫努力队，介绍知识《奥秘世界百科全书》。
叶嘉昕：请欣赏书虫队带来的图书推荐《奥秘世界百科全书》。
叶嘉昕：谢谢你，好伙伴，是你擦亮了我们的眼睛，让我们看到外面的世界。
③书虫团结队，短剧《小狐狸买手套》。
金露茜：请欣赏书虫队带来的童话短剧《小狐狸买手套》。
金露茜：谢谢你，好伙伴，是你让我们掉入一个梦幻般的童话世界，告诉我们什么是真善美。
2.拯救我们的图书。
①犯过的错。
金露茜：我们身边的每一本书，都是我们的好伙伴，我们却常常忘记做图书的好伙伴。今天，我们鼓起勇气说说自己曾经犯过的错，谁愿意上来，坦诚地把改正卡上的内容大声地读给大家、读给每一本书听（指名多人）。
教师主持稿
课前两分钟，轻唱班歌《书虫》。
一、主题酝酿【3分钟】
1.小品引入。
2.揭示主题：
班主任：可爱的小书虫们，如果，书真的会说话。也许，它会质问我们为什么这么对待它；也许，它会对着我们痛苦地哭诉。
小主持，两边上场，站定后：图书是??小书虫们聚集到一起，我们要拯救图书。 班主任：老师想对每一本书说，请相信我们的小书虫。因为，我们已经明白，图书是多么重要，它就是我们的好伙伴。请每一本书都来听听小书虫们的心里话吧。
二、活动实施
1.书是我们的好伙伴。【10分钟】
①书虫1队，诗朗诵《书的旋律》。
②书虫2队，介绍知识《奥秘世界百科全书》。
③书虫3队，短剧《小狐狸买手套》。
2.拯救我们的图书。
①犯过的错。【5分钟】
主持人2：谁愿意坦诚地把改正卡上的内容大声地读给大家读给每一本书听（多人）。 ②做对的事。【3分钟】
班主任：同学们，你们的诚实令人尊重，你们的承诺令人感动。这就是我们拯救图书的第一步。在我们的身边，早就有同学默默地开始了拯救图书的第二步第三步。你们还记不记得，我们曾经买到过一本书，叫做《笨狼的故事》，有位同学带回家给书包上了书皮。你还记得这个爱书故事的主角是谁吗？让我们把掌声送给她。
③我们约定。【10分钟】
班主任：她能做到的事，你也能做到。我们一起拯救宝贵的图书。在生活中，我们会借取、阅读或是存放图书，图书会从新变旧甚至破损，在这个过程中，我们应该怎样去拯救图书？请各小队分别讨论，并完成一份“拯救图书”公约。
小队讨论：我们应该怎样拯救图书。
分工合作：集体讨论。一人记录。 班主任：请小队长宣读小队的拯救图书公约。【5分钟】
④我们行动。【4分钟】
班主任：请宣传委员就位。老师把我们的公约郑重地托付给你，希望你做到两点，请小书虫们读第一和第二条。【金灵，转身看大屏幕，再回转】你能完成同学们和老师交给你的工作吗？
粘贴约定：班主任：请小队长粘贴约定。
班主任：请入座。【小队长，金灵放好公约，入座。】 老师还要给大家两个建议，小书虫们一起读。
最后，让我们一起大声地告诉每一本图书：【ppt：拯救图书??小事做起。】
三、总结提升
①班主任：图书给予我们知识、品质、幸福。【ppt：关于书的图片。】我们给予它细心的呵护和诚挚的约定。这节班会课不仅仅拯救了我们的图书，也温暖了老师的心。因为我感受到了你们的诚实勇敢善良，还有你们那颗感恩的心。 ②在生活中，我们的美好品质仅仅献给默默奉献的图书吗？
第二篇：小发明班会课主持稿
合：老师，同学们。大家下午好！
凯涵：欢迎大家来到发明家的世界。
俊天：这是一个奇思妙想的世界。
子安：这是一个乐趣横生的世界。
凯涵：想要了解更多这里面发生的故事吗？ 俊天：想要体验一下自己当发明家的过程吗？
子安：那就快快和我们一起来看看我们要说的故事！
合：我们的小发明小制作班会，现在开始咯！大家一起活跃起来吧！