烟台班服教你如何用创意打造个性班服，让你的班级更有凝聚力

学生时代是每一个人值得回忆的阶段，一件充满乐趣的个性化班服，不仅是一件纪念品，也是充分展示同窗情谊的表现。现在的学生班级越来越热衷于为自己班级设计出一件属于本班的班服，不仅仅是在毕业的时候可以合影，平时班级组织活动，外出游玩也是“霸气”的一种展现。可以说，一个班级如果没有自己的班服，肯定是不够团结的。

要想定制出一件既好看又创意的班服，可不是很简单的。我曾经接触过众多来咨询班服制作的同学，他们通常非常热衷于这件事，但是一个班几十个人众口难调，况且没有一个基本的设计概念，所以非常头痛于此。下面我仅列出几个我们常用的创作模板，启发大家的创意。

一、设计班级logo

通常一个班上会有一个设计能力偏强的同学，所以班上这么重要的事情肯定需要站出来做事了。直接在T恤上印班级logo也是一个不错的方法，这样的图案具有独特性和辨别度，自然也会很屌！

二、把全班英文名印满整个T恤

这无非是太拉风的一个创意了，根据我们的经验在T恤上印中文名字显得有点呆板，且容易被人当作是“牛皮癣”广告贴在衣服上了。如果印英文名则更自然一些，看上去更有大牌设计的感觉。这个创意完全可以简单的复制，你只需要收集齐全班的英文名即可。

三、印恶搞的标语，如凡客体、咆哮体……

现在的学生都擅长运用很多网络文体，这些文体具有时代意义，同样也具有娱乐精神，俗话说我不咆哮谁咆哮？我们不妨把班服设计得这么灵活趣味一些，或许多少年后翻出这件班服还会开怀大笑。

四、印一个班级吉祥物、卡通形象

如果你们班足够强大，那么像奥运会那样有一个吉祥物也不足为奇。如果你们班正好有这么一个卡通形象，那制作一件班服实在是太简单了。直接印它在T恤上，因为这个卡通形象是固定的，所以你们还有一个优势，你们可以用不同的颜色的T恤，这样也可以轻松辨认出这是属于你们的班服。

五、印同学的绰号在T恤上

这同样是一个非常有趣的创意，我们每个同学都有一个绰号吧（如果没有，那你也混得太差了吧）？那么我们就把自己的绰号顶在自己胸前吧，每个人都是独一无二的，这班服不会发错吧？试想一下，你们同时穿着这样一件班服合影是何等壮观？这样的创意也很容易实现，下一步就是收集齐全班的绰号了。

六、印同学的大头照在班服上

如果你们面临毕业，最担心的是多少年以后，自己的同学名字对不上脸，那么一件有同学大头照的班服更具有纪念价值了。（曾经一个同学负责设计本班的班服，他把自己喜欢的

女生的头像都放自己旁边，绝对的私心啊！）但大头照绝对不是简单的放在衣服上，你可以拼成一个字或者是一个有意义的数字，这个你说了算。

好了，设计班服的基本创意方向已经有了，接下来就是你具体落实设计的时候了。你同时还要考虑选择什么样的衣服，染色T可以提供的衣服有短袖（长袖）纯色T恤，彩边短袖（长袖）T恤，polo衫，套头卫衣，拉链卫衣等，如果你有什么具体要求可以直接与我们联系咨询。

烟台班服是由一群极富创业激情的烟台大学生组成，三年以来一直为多家知名企业学校生产班服、校服、广告衫、文化衫、班服、促销服、广告风衣、毕业纪念服、个性T恤系列等。凭着极具专业的生产管理经验，以优良的质量保证，良好的服务水准赢得了顾客的青睐和好评 。我们主要以学生班服、空白T恤、广告衫、文化衫、促销服、工作服、团体活动服为主营业务，同时专注于服饰的设计、生产与销售一体化。微信联系：153xxxxxxxx.，qq：1879099117，地址：烟台大学陶艺工作室。网址：

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第二篇：如何建立一个有凝聚力的班集体

如何建立一个有凝聚力的班集体

姓名：裴有伟

班级：07级行政文秘班

学号：20071111245

【摘要】班集体作为学生成长过程中一个重要组成部分,它是学生成长的摇篮。实践证明,良好的班集体能使学生不断进取、健康成长,能使学生心情愉快,轻松而充满激情地投入到学习、生活中,班主任是班集体的建设者,组织者、领导者,是班级的灵魂。

【关键词】班集体;凝聚力

【Abstract】Class' ising collective is student's an importance in the growth process to constitute part, it be a student growth of cradle.Practice certificate, good class collective ability make student continuously enterprising, health growth, ability make student mood delectation, easy but be full of intense emotion ground devotion to arrive study, life medium, form master is class collective of constructor, the organizer, leader be the soul of class.

【Key words】The class is collective;Coagulate dint 班集体作为学生成长过程中一个重要组成部分,它是学生成长的摇篮。实践证明,良好的班集体能使学生不断进取、健康成长,能使学生心情愉快,轻松而充满激情地投入到学习、生活中,班主任是班集体的建设者,组织者、领导者,是班级的灵魂。要把一个班级学生培养好,要把一个班级搞活,建立一个具有凝聚力的班级体,形成团结稳定向上的良好班风,班主任需要做好以下几个方面的工作。

1.班主任要用爱心、讲方法,营造和谐温暖的氛围

要使班级有较强的凝聚力,班主任对学生要极度的关心。作为家

长,班主任应该关心这一集体,爱护这一大家庭的每一名成员,真正地从内心深处爱他们。让他们切身地感受到老师的真心爱护,体会到集体大家庭的温暖。从而使得班级真正成为团结向上、充满温暖,充满爱意,有极强凝聚力的集体。班主任爱学生,首先必须尊重学生。尊重学生要以理解和信任学生为前提。将学生看作一个平等的对象来待。班主任不可以以老师自居,动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊心的,老师要像保护自己的眼睛一样去保护学生的自尊心。对学

生另眼看待。对学生要始终表现出自己的关心和热情,巧妙地对学生进行奖励与批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有感情,有温暖,有希望,从而会更加热爱这个班集体。 2.班主任要知人善任,用班干部的榜样作用推进班集体上进 一个成功的班集体,除了要有一名优秀的班主任外,还必须有一支特别有能力的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的左膀右臂,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌和风气。所以新学期伊始,我就深入学生中认真物色班干部人选,并在第一周通过民主选举正式产生班委会,选出了班委会,就要发挥他们的主观能动性与工作积极性使他们有一个宽松的工作环境,让他们各司其职

,有一带头作用,鼓励他们大胆工作,指导他们不断改进工作方法,提高工作效率。古人云:没有规矩,不成方圆。班委会工作开始启动,立即组织

班干部商议,针对本班具体情况,确定适合本班实际、切实可行的班级学期工作计划,班规班纪,德育评分细则,学习制度,清洁卫生制度等。这一系列的治班方案一出台,并在班上宣读通过使每个学生明确这个集体是有班规班纪约束的。在制定和执行规章制度的过程中,充分调动学生的积极性,充分发挥集体力量,做到人人关心,大家监督。提高个人的自觉性和纪律性,养成关心集体,爱护集体的好风尚,拥有“班兴我荣,班衰我耻”的集体荣誉感。

3.开设丰富多彩的活动,为学生创设展示个性,互相合作的平台 要使班级有凝聚力,还必须精心组织必要的有特色的活动,让学生充分享受活动带来的乐趣,使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体,温暖的集体,从而更加热爱这一集体,就能以更轻松的心情投入到学习、生活中去。系列活动的开展架起了师生间桥梁,密切了师生关系。使他们相知、相识、相助、相爱、互相理解,互相关怀,既增进了友谊,又增强了合作意识。另外,这些活动也为学生提供了舞台,提供了赛场。激发了学生拼搏向上的精神。加强了学生参与意识和主人公意识,增强了班级的凝聚力。

4.班主任要注意自身修养,用高尚的人格魅力增强班级凝聚力 班主任不仅要“传道、授业、解惑“,还应该具有崇高的人格魅

“随风潜入夜,润物细无声”的效果。

实际上 ,个体在社会化过程中参与的群体很多 ,而且,不同的个

体参与的群体差异很大。对于某个个体讲,他或她所参与的所有群体或多或少地影响了个体的社会化,然而对个体社会化起重要作用的只是其中的少数。

总之，教师只要热爱学生，尊重学生差异，因材施教，造成正确舆论，让学生在各自不同的起点上认识到自己在集体中的重要性，帮助他们发挥自己某一方面的特长，培养和教育班集体，班集体就必定有一股强大的凝聚力，有了凝聚力，班级就会一步更高于一步，最后实现创建良好班集体的目的。

【参考文献】

1 杨晓琳《浅谈班级凝聚力的形成》[J];内蒙古师范大学学报( 哲学社会科学版);20xx年S1期

2 于娜《试论高校辅导员对班级干部的选拔、培养与使用》

[J];吉林华桥外国语学院学报;20xx年02期

3 周金玲《浅谈班集体的凝聚力》[J];井冈山医专学报;20xx年 06期