珍爱生命，安全第一 ——交通安全教育主题班会教案

覃斗中学 邓庆明

一、教育目标：

1、 通过交通安全主题教育，使学生增加交通安全知识，提高交通安全意识，。

2、 通过安全教育活动，使学生在认识生命、珍惜生命上有所感悟，从而进一 步加强生命教育。

3、让学生在合作中增强交通安全意识，珍爱生命，快乐成长。

二、教学的指导策略：

1、以活动贯穿全文，整个教学过程假定在一列火车里举行。“k803号列车”象征着班级，同学们是旅客，两名主持人是乘务员，班主任是列车长。把交通安全的教育穿插在节目的表演中，使得整个旅途轻松愉快，最后列车顺利抵达安全王国。

2、让学生在活动中体验和感悟，在合作中实现活动的有效互动，并从中掌握一 些基本的交通知识，解出行时道路安全常识。

三、教学的具体过程：

（一）、前奏——安全之旅“始发站”

1、导入：列车长（班主任）：各位旅客大家好！欢迎乘坐从xx中学开往“安全王国”的K803次列车，我是本次列车的列车长。在本次旅途中，我们将与大家共同学习交通安全知识，为我们的健康保驾护航。当然，为消除大家的旅途劳累，我们特地准备了精彩的节目。祝愿大家旅途愉快！掌声有请本次列车的两位乘务员登台。

乘务员：我是本次列车的乘务员xxx，很高兴与大家共同搭乘K803次列车。我是乘务员xxx，很荣幸能为大家服务。有一根弦它常响在我们身边，有一根弦它连着我们的生命线，它的名字叫安全。安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

2、畅谈：学生回忆，交流自己身边发生的一些交通事故，并谈谈自己的感受。

3、揭题：安全号列车前进。

（二）、主旋律一——安全之旅“第一站”——轻松驿站

活动一-------观看专题片《生命的故事》，朗诵诗歌《生命礼赞》

1、导入：欢迎来到本次旅途的的第一站——轻松驿站。请看专题片《生命的故事》

2、诗歌朗诵

生命的背后是奉献，是付出，是牵挂，是辛劳，也是喜悦和希望。音乐声中，六个可爱的孩子用稚嫩的童音朗诵诗歌《生命礼赞》。

青山绿水，莺歌燕舞，

小溪潺潺，草原辽阔

在这里，孕育着自然的生机，

在这里，谱写着生命的华章。

生命如花，姹紫嫣红。

生命如水，波澜壮阔。

生命如歌，美妙动听。

生命如诗，意境深远。

生命如梦，五彩缤纷。

生命如画，色彩斑斓。

生命是宇宙间的奇迹！

朋友啊，

从呱呱落地到长大成人，

我们承受了

多少关注的眼神，

多少温暖的爱意，

多少亲人的牵挂，

多少辛劳的付出，

让我们深深铭记吧——

我们的生命不仅仅属于自己，

我们的生命更深深牵连着家人、朋友、社会。

生命是宇宙间的期奇迹

珍爱生命，珍爱生命中的每一天。

看时光飞逝，我们祈祷明天，

让我们健康成长，让生命之花永远绽放！

活动二——小品《放学路上》

1、导入：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，你们是展翅待飞的雏鹰；在祖 国眼里，你们是早晨八九点钟的太阳；父母、老师、祖国期待着你，美好的明天期待着你！

我们一定要把“交通安全”牢记在心，不让下面的悲剧再发生。请欣赏小品《放学路上》。

2、两名学生表演小品《放学路上》

（这则小品是根据本班学生的真实故事改编：××放学之后，没有及时回家， 在校门口的马路上和同学一起追逐打闹，在马路上跑来跑去，结果被摩托车撞了，导致腿骨骨折。）

3、小结：瞧，多危险啊。在马路上玩耍送上了一条腿，可真不安全啊！我们一定得学点交通知识，并把“交通安全”牢记在心，别让这样的悲剧再产生。

生命是宝贵的，也是脆弱的，只要稍不注意，后果就会不堪设想。我们真该多学些交通知识。

（三）、主旋律二——安全之旅“第二站”——考场大练兵

第一关——交通知识大考官

1、 导入：旅客们，你们对交通知识和法规又知道多少呢？随着列车的行驶，让我们进入旅途的第二站——考场大练兵。本次比赛共有两大关，三小关，真有点“过五关斩六将“的味道呀！有请大考官，资深的黄博士和他的秘书闪亮登场。

2、 交通标志大家认一认。

课件出示学校周边的一些交通标志，考考学生认不认识？

（预设这些标志：禁止自行车通行、向右转弯、注意儿童、T型交叉路口、十字交叉路口、非机动车向右车道行驶、车辆减速避让行人、单行车道（向左或向右）、禁止鸣喇叭、限速20码、1000米以内限速50码等）

3、 交通抢答题。

课件出示一些交通知识题目，让学生抢答。

(1)什么灯亮时，准许车辆、行人通行？（绿灯）

(2)过马路必须走什么？（人行横道）

(3)交通信号灯有几种颜色？（红、黄、绿）

(4)学生戴什么颜色的帽子比较安全？（黄色）。

(5)发生交通事故应该拨打什么电话？（120）

(6)乘坐二轮摩托车必须戴什么？（戴头盔）

(7)不准向行驶中的车辆抛什么？（物体、杂物）

4、交通哭哭笑笑。

课件出示一些交通知识是非题，让学生举笑脸或者哭脸。

第一题：过马路要一停二看三回头。（笑）

第二题：黄灯亮了才可以过马路。（哭）

第三题：乘坐汽车时，手和头都不能伸到窗户外面。（笑）

第四题：汽车停在广场上，我们在汽车旁边玩没有危险。（哭）

第五题：杀人是要偿命的，汽车司机把我们撞死就等于杀人，所以汽车司机不敢轧我们。（哭）

第六题：马路上既没有行人，又没有车辆的时候，我们闯红灯没关系。（哭） 第七题：爸爸把汽车停在路边时，我可以上去玩开车过把瘾。（哭）

第八题：放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对？为什么？（哭）

第二关—— 大家当警察

下面是由一组案件重演，在观看的同时，请大家记录下案件中的违规现象 表演：1、请同学们分成四人小组讨论一下你所发现的违规现象。

2、大家来说说，谜底揭开。

四、主旋律三——安全之旅“第三站”——真情聊天室

活动一——《交通安全拍手歌》

1、导入：经历了愉快而刺激的安全之旅，让我们来到本次旅途的第三站——真情聊天室。咱们一起来拍拍手，说说交通安全吧，并在生活中这样做起来！请欣赏《交通安全拍手歌》

2、 课件出示《交通安全拍手歌》

你拍一，我拍一，交通安全第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不闯红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍。交通安全牢记心中，牢记心中。。

3、孩子们互相拍手练习《交通安全拍手歌》。

活动二——《交通安全标语大家说》

1、导入：交通安全最重要，交通规则一条条，一条一条要记牢。生活中交通安全标语随处可见，你留意了吗？你能不能自己也设计一些交通安全标语，提醒乘客们时时处处要注意交通安全。

2、请同学们书写交通安全标语。

3、请同学们将自己设计的交通标语张贴在本次安全号列车上。

活动三——老歌新唱《祝你平安》

1、导入：是呀，这些交通安全标语时时竖立在路口，提醒大家时时处处要注意安全。最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安。最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团聚。让我们共同撑开安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活，请欣赏歌舞《祝你平安》新唱。

2、请两名学生舞蹈，其他学生一起唱交通安全知识版的《祝你平安》。

五、尾声——安全之旅“终点站”

1、小结：旅客们，本次列车即将成功抵达安全王国，让我们再次欢迎列车长讲话。

列车长（班主任）：尊敬的旅客们，很高兴与大家共度本次安全之旅，希望我们的服务您还满意。生命是美好的，我们要欣赏它，生命是神圣的，我们要敬重它，生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们从小遵守交通规则，时时注意交通安全，就能远离危险，健康成长。再次感谢您搭乘本次列车，愿您接下来的旅途愉快！

乘务员：旅客们，K803次列车已成功抵达“安全王国”，感谢您对我们工作的配合。请下车的旅客们携带好自己的物品，注意安全。欢迎下次再搭乘！

再见！

第二篇：中学生交通安全教育教案[1]

中学生交通安全教育教案

鱼塘中学： 冉赟

【教学目标】: 1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识 2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命

4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，

5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长

【 教学重点 】: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识

【 教学难点 】:1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识

【教学用时】：一课时

【教学方法】：讲授法讨论法 演示法

【教具】：多媒体课件

【教学要求】：

知识方面：了解有关知识；明确交通安全不安全的行为

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作

觉悟方面：认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力

【教学过程】：讲解交通安全事故案例

一、导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们

二、交通法规法律条文

法规篇：1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志

常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

2、行人横过马路为什么要走人行横道？

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

4、为什么不能翻越护栏？

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

7、骑自行车应该注意什么？

8、乘汽车时要注意什么？

9、遇到交通事故怎么办？

警示篇：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规

3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡

引入案例——《车祸是学生意外伤害的第一杀手》《和孩子一起安全上路》《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》

20xx年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51

20xx年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79

20xx年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比20xx年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

20xx年，全国因交通事故造成10.7万人死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880、2656和1767人，共有7303名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。20xx年全国交通事故平均每小时死亡11人，这其中至少有一名是少年儿童，这年全国因交通事故造成中小学生死亡4423人，占总数的4.4%，其中，中学生死亡1767人、伤10098人，小学生死亡2656人、伤10819人。20xx年全国交通事故造成二万多名12岁以下的儿童死伤。年龄越小，死亡率越高。这些黑色的统计数字让人触目惊心，交通意外伤害已成为中小学生意外伤害的第一杀手！！！生命之花，瞬间凋落，警钟在耳，声声锥心。 老师提问：当你看到这些数据时，有什么感受？

小组成员进行讨论，说出感受

三、观看图片

因车祸失去孩子而悲痛欲绝的母亲

一位母亲在呼唤因车祸受伤未醒的孩子

交通安全知识

一名交警正在向小学生们介绍如何识别机动车假牌

老师提问：当你看到这两张图片时，请问你是什么感受？

小组成员进行讨论，说出感受

四、观看小品——《爸妈，对不起》

情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心??，他却一个劲地说爸妈罗嗦

情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。

老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量避免这些悲剧的发生？

小组成员进行讨论，说出感受

本课小结

同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

五、交通知识问答课堂练习

1、 行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（）

a、一直向右看 b 、一直向左看

c 、先向左看，再向右看

2 、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（ ） a 、跑步快速通过 b、示意机动车让行后直行通过 c 、确认安全后直行通过

3 、黄灯持续闪烁时表示（ ）

a 、有危险，车辆、行人不准通过

b 、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过

c 、车辆、行人可以优先通过

4 、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（ ）

a 、即将变为绿灯，做好起步准备

b 、清理路口，不准通行

c 、道路通畅，快速通过

5 、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？（ ）

a 、前排乘车人 b 、后排乘车人 c、全部乘车人

六、课后作业

1 、当你需要乘坐出租车时，你可以（ ）

a 、站在机动车道上拦乘 b、站在路口拦乘

c 、站在人行道上拦乘

2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（ ） a 、从机动车左侧下车 b 、从机动车右侧上下车

c 、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以

3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在( )，依次排队 a.机动车道上 b.站台或指定位置

c.非机动车道上 d.人行道上

4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应该( ) a.快速跨越铁轨 b.进入到口，观察后通过

c.一停，二看，三通过

d.在 栏杆放下时抢先通过

5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该( )

a.用手遮挡风光 b.闭目缓慢形式

c.下车靠边避让 d.迎着灯光行驶

七、应采取的措施

1、提高学生交通安全意识

2、知道交通安全有些行为是不安全的

3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观

4、培养青少年自我防范交通安全意识

5、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理

总结：

通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。