谈军营文化的育人作用
摘 要 实践证明，只有把官兵的追求、部队的特点和社会的
发展趋势结合起来，积极开展与时代旋律合拍、与官兵兴趣相投、
与军营节奏同步，融思想性、知识性和趣味性于一体的文化活动，
发挥军营文化的教育、激励、管理和启智功能，军营文化才能保持
旺盛的生机和活力，也才能从根本上满足官兵奋发向上的精神需
求，切实发挥出军营文化的育人作用。
关键词 军营文化 育人作用
军营文化是涵盖军队历史传统、军人意志、军人价值观念、军人
行为准则、军营环境、官兵文体娱乐活动等的有机整体，它自始至
终伴随军队成长全过程，渗透在官兵生活中。随着时代的发展和社
会的进步，军营文化生活与社会文化生活现状的差距日益拉大，官
兵的精神生活难以得到满足，要求丰富军营文化内容、提高军营文
化品位的呼声越来越高。实践证明，只有把官兵的追求、部队的特
点和社会的发展趋势结合起来，积极开展一些与时代旋律合拍、与
官兵兴趣相投、与军营节奏同步，融思想性、知识性和趣味性于一
体的文化活动，发挥军营文化的教育、激励、管理和启智功能，军
营文化才能保持旺盛的生机和活力，也才能从根本上满足官兵奋发
向上的精神需求，切实发挥出军营文化的育人作用。
一、发挥教育功能，深化思想政治教育成果
军营文化是思想政治教育的重要载体和有效补充。一项高质量、
高品位的文化活动，本身就是一次生动、形象、活泼的思想政治教
育。坚持围绕思想政治教育的主题和官兵思想实际来谋划军校文化
工作，能够引起官兵的共鸣、互动，进一步增强思想政治教育的效
果。比如，配合贯彻落实科学发展观主题教育，组织开展知识竞赛、
合唱比赛、演讲比赛等，把思想教育延伸到竞赛台、演讲台、文艺
舞台，这样就能够最大限度地调动官兵学习理论知识的积极性，加
深官兵对理论知识的认知，激发官兵学习理论、运用理论、实践理
论的自觉性和创造性，并能起到融会贯通、举一反三的作用。
二、发挥激励功能，围绕中心工作鼓舞士气
军营文化工作只有与中心工作紧密结合，才能显示出强大的生命
力。坚持将文化工作贯穿于教学训练的全过程，做到教学训练进行
到哪里，文化工作就跟进到哪里；中心工作怎么抓，文化工作就怎
么搞。在文化氛围的营造上，要突出中心工作。比如，在营区的显
著位上设置诸如“自古战场无亚军”、“平时多流汗，战时少流血”、
“苦练精兵谋打赢，忠实履行新使命”的大型标语，在营区、宿舍
张贴古今中外军事名人名言、我军不同历史时期的战斗英雄和本单
位的学习标兵、训练能手。训练中，不失时机地开展比武竞赛，并
利用板报、标语、小广播、龙虎榜等宣传工具，采取“短、平、快”
的兵写兵、兵唱兵、兵演兵的文艺表现形式，大力宣扬好的训练方
式、方法和取得优异成绩的个人，积极营造比学赶帮超的训练氛围；
训练后，及时进行小总结、小讲评、小表彰、小交流，使官兵始终
保持高昂的练兵热情。
三、发挥管理功能，不断增强官兵自律能力
军营文化工作并不直接参与部队的管理，但它能以特殊的方式作
用于管理工作。用组织有序的文化活动，占领官兵八小时以外和节
假日空闲时间这块阵地，寓教于乐、寓学于乐、寓训于乐、寓管于
乐，通过“人人都在组织中、人人都在活动中”，达到“人人都在
管理中”的目标，启发官兵“管理是外因，关键靠自觉”的自律意
识，不断提高官兵自我约束、自我管理的自觉性。将管理教育的内
容纳入军营文化活动之中，把条令条例和各项规章制度的条文编成
快板书、三句半；把常见、多发的违规违章现象及事故案件隐患改
编成具有警示作用的相声、小品、情景短剧；把遵章守纪、安全管
理先进典型的事迹改编成军营故事，制作成宣传展板，录制成广播
短剧或dv 短片；组织专题文艺晚会、军营故事会或开展定期展播、
展映，变单一、枯燥、呆板的背记条文规定为官兵喜闻乐见的文化
快餐。让官兵通过参与丰富多彩的军营文化活动，更加清楚部队提
倡什么、禁止什么，更加明确应该怎么做、要做到什么程度，更加
理解管理中“严是爱、松是害”的深刻道理，达到提高官兵自觉意
识、增强官兵自律能力的目的。
四、发挥启智功能，努力提高官兵综合素质
在学理论、练精兵，确保“打得赢”、“不变质”的前提下，学习
科学文化知识、培养良好的生活情趣、掌握实用技术技能、提高综
合素质，已经成为时下官兵最大的文化需求。因此，军营文化工作
也要突出以人为本，坚持把官兵需求作为加强和改进军营文化工作
的“第一信号”，增强文化工作的针对性和实效性，最大限度地满
足官兵的现实需求，实现官兵的全面发展。在大力抓好官兵适应岗
位任职能力培训的基础上，不断增强官兵文体活动的能力。把文化
辅导、情趣培养、技能培训作为军营文化的重要组成部分，采取“请
进来讲学、走出去见学、工作中教学、岗位上评学”的方式，积极
组织开展活动，为官兵成长、成才搭建学习平台，创造有利条件，
全方位地提高官兵的综合素质。通过让官兵自己策划组织文艺演
出、足球比赛、合唱比赛等活动，培养组织文体活动的能力。适时
开展音乐、舞蹈、曲艺、裁判、写作等兴趣小组，培养官兵的专业
文体技能。通过开设摄影鉴赏、文学鉴赏、美术鉴赏等文化讲座提
高广大官兵的鉴赏水平和文化素养。鼓励官兵争做“知识型军人”，
带领部队创建“学习型军营”，真正实现官兵“入伍即入学，在岗
如在校，服役期间成长、成人、成才”的目标，在启迪官兵智慧、
增强综合素质方面，发挥军营文化工作塑造人、提高人的作用。
作者介绍：费晓玲（1975-），女，学士，讲师，音乐教育专业，
海军潜艇学院政治部政治理论教研室讲师
王珊（1980-），女，学士，马克思主义哲学专业，海军潜艇学院
训练部军队院校协作中心参谋。