第二课时

一、自学指导：再读课文，整体感知 ㈠、认真阅读课文1-7段，回答问题：

1.文中哪些语句具体表现了大熊猫“体态可爱”的？

2.开头三段，写大熊猫在德国所受到的“贵宾”待遇，有什么作用？

3.文中引用古籍记载 意在说明什么？

三、研读课文，合作探究

1.大熊猫得名的原因是什么？科学家为什么定名大熊猫为“猫熊”？

2.讨论文中运用的说明方法，并举例说明。

四、当堂训练

（一）．指出下列语句使用的说明方法。

1.汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名兽了。（ ）

2.大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。（ ）

3.大熊猫的学名其实叫“猫熊”意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。（ ）

4.奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重却只有0.1--0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一。（ ） （二）阅读理解

其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。

①后来熊一直体质肉食习惯，而大熊猫却弃（ ）食（ ），最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆，幼杉树皮。②这是为什么呢？③椐科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。④大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。⑤不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫的食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15~20公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。⑥凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便。⑦不过，大熊猫偶尔．．也显露食肉的本能，捕食竹鼠之类动物。 1.根据上下文，在第①句的括号中填上一组反义词。

2．为什么大熊猫没有能够保持肉食习惯？请在文中画出原因。 4．对于这两段的主要说明内容，下列说法正确的一项是（ ） A．大熊猫和熊一样都属于食肉目。 B．大熊猫爱吃竹子的原因。

C．发现大熊猫活动领域的方法。 D．食肉目的大熊猫以竹子为主食的原因。 6．第⑦句中加点词语能否去掉？为什么？

（三）拓展题： 请拟一则标语，来保护濒危物种——大熊猫。

第二篇：七年级下语文17课《国宝大熊猫》学案

国宝—大熊猫

叶永烈

预习提示：

1、选用你最喜欢的方式阅读全文，标段序，画出你认为好的词、句、段，并自主解决本文的生字、生词。

嬉（x ī）戏 濒（bīn ）危 笨拙（zhuō ） 璀（cuǐ ）璨（càn ） 苔藓（xiǎn ） 山麓（lù） 栖（qī ）息 分娩（miǎn ） 诞（dàn ）生 呵（hē ）护 拯（zhěng ）救 繁衍（yǎn ） 翌（yì）日

2、了解作者的相关知识。（自主解决，抓住要点。）

3、概括各段主要内容。（一句话简要概括）

4、明确文章的说明对象及特征。

5、理清文章说明顺序。（找出相关语句来分析）

6、根据课文内容画出结构、主旨示意图。

7、找出说明方法并分析其作用。

8、分析本文的说明语言。

9、每课一得（内容、写法、感悟）

学习目标：

1、了解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因。

2、把握文章的说明顺序及形象的说明语言。

学习重点：

了解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因

学习难点：

把握文章的说明顺序及形象的说明语言。

教学时数：2课时

教学方法：自主----合作

教学过程：

一、 激趣导入：猜猜我是谁？

A、叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物————松鼠

B、身穿梅花袍，头上顶双角。窜山又越岭，全身都是宝————鹿

C、脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子————大象

D、是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶.————大熊猫

二、 播放〈大熊猫影片〉

三、 出示学习目标

1、解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因。

2、握文章的说明顺序及形象的说明语言。

四、 交流预习笔记

五、 走进熊猫乐园

（把握各段内容）（2个小组）

熊猫天天 宝宝：（1——5）关键词：德国柏林机场 2段外貌 4段嬉戏 表演 我国特有的珍稀动物 世界上最负盛

名的濒危动物 貘 《尔雅》 《上林赋》

熊猫兰兰：（6——7）关键词：体态 （ 四肢 尾巴 ） 毛色 （头和身躯）

长相俊俏 神态温驯 优雅活泼 同各国友好往来

19xx年十月 上野动物园 “熊猫热”19xx年9月离世

熊猫隐士：（8——9）关键词：生活环境（室内不习惯）

分布地域（四川、甘肃） 嫩竹清泉 “竹林隐士” 熊猫XX：（10——12）关键词：得名来历 食性 活动范围与季节关系 熊猫绍绍：（13——15）关键词：性情孤僻 繁殖能力低 存活难 产仔大喜事 众熊猫：（16——17）关键词大熊猫之所以珍贵的原因（体态可爱 数量稀少 活化石）

保护措施 13个自然保护区

六、 展示结构主旨示意图

（说明对象及特征，说明顺序）（3个小组）

（要求：讲解透彻明了，不重复，

形象生动的说明————增强文章的形象性、生动性。

A准确使用形容词和动词。（大熊猫的举止神态 2 段 4段 6 段 12段最后）————突出了熊猫可爱、机警的特点。

B比喻、拟人、排比等修辞。（4段 6段 9段 12段）

————形象生动地说明大熊猫“体态可爱”的特征。 C结合有关内容穿插了一些关于大熊猫的故事（1-3段 5段 7段10段15段） ——丰富了文章内容，增添了文章情趣，使文章更有可读性。

D使用了多种说明方法：

小结：本文的语言特点是准确、生动、形象。

八、巩固穿插

（交流学习心得，查缺补漏做好积累，巩固所学知识）

九、质疑解难

十、拓展延伸：

假如咱们的北区新建了一个动物园，里面即将到来两只大熊猫。现在政府正在为两只大熊猫征集名字，你会给它们起什么样的名字呢？并用一句话谈谈名字的含义。或给游客提出什么样的忠告？

十一、畅谈收获

提示：A了解了关于熊猫的哪些知识。

B如何保护大熊猫、保护生态环境。

C有哪些感触。

小结本课：本篇文章从多方面介绍了大熊猫的特点和习性，说明了大熊猫成为国宝的原因。使我们了解到了大熊猫的很多知识。也被它的憨厚可爱所吸引。时间有限，但知识无限，希望大家课下多查阅资料，去揭开更多的熊猫奥秘。去爱它、保护它。使我们的生活变的更丰富，世界变的更美好。（播放〈熊猫咪咪〉结束本课）

检测题：

一、读一读课文中出现的这些词语，看看你是否掌握了它们的音、形、义。把还没有掌握的挑出来，归一归类，然后查一查字词典，复习复习，记住它们。

嬉戏 濒危 笨拙 俊俏 眼眶 黑驳 频频 殊荣

璀璨 宠爱 山麓 覆盖 葱茏 苔藓 纤维 孤僻

栖息 分娩 诞生 呵护 拯救 繁衍 翌日

屈指可数 弃荤食素 乐不可支 憨态可掬 兴高采烈

字音类：________________________________________________ 字形类：________________________________________________ 词义类：________________________________________________

二、选字组词，如果没把握，请查查工具书。

最负________名（盛 胜） 古________（藉 籍）

________然自得（攸 悠） ________不经心（慢 漫）

茂________（密 蜜） 神态温________（训 驯）

三、试写一段话，把下面的词语用进去（顺序可以改变）。

云雾缭绕 烟波浩瀚 崇山峻岭 悬崖绝壁

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四、认真阅读下面的文段，思考并回答文后的问题。

（一）

大熊猫人见人爱。大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬，有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。大熊猫经过训练，还成了杂技“明星”，能够表演前滚翻、吃西餐、吹喇叭、推小车、骑木马、滑滑梯和蹬皮球等精彩节目，常常博得观众热烈的笑声与掌声。

大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。我国古籍中把大熊猫称为“貘”。两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“貘体色黑驳，食竹”的记载。汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名善了。

大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。

1．相信你带着感情朗读第一段文字的时候，你眼前已经晃动着大熊猫可爱的姿态，你也为大熊猫表演的杂技而喝彩。请说说大熊猫给你带来的感受。

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2．这部分文字说明的主要内容是什么？用文中的一句话作答。 ________________________________________________________

3．依据上述文字，请你给大熊猫画像，若有可能，再配上一首小诗或题词送给你的朋友。

4．“国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。”

“国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。”

“非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任。”

——选自《中华人民共和国野生动物保护法》

你知道我们国家重点保护的野生动物分为几级吗？你知道大熊猫属于几级保护野生动物？你还能列举出几种国家重点保护的野生动物吗？课余时间学习《中华人民共和国野生动物保护法》，积极向大家作宣传。

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（二）

大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”，是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，

说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。

其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。

后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹。偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。

1．读完文段，你能否顺利地回答下面的问题？

①“熊猫”学名的错误是怎么造成的？

________________________________________________________ ②科学家为什么定名大熊猫为“猫熊”？

________________________________________________________ ③大熊猫为什么喜食翠竹？

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2．“将错就错”一词是什么意思？对于大“熊猫”的学名为什么将错就错？

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3．如果请你为大熊猫定名，你将作出怎样的决定？为什么？ ________________________________________________________

参考答案

一、略

二、盛 籍 悠 漫 密 驯

三、略

四、（一）1．外貌憨态可掬，神情悠然自得，行动笨拙，聪明可爱。

2．大熊猫人见人爱。3．略。4．我们国家重点保护的野生动物分为一级和二级两种。大熊猫属于一级保护野生动物。一级保护野生动物有：大熊猫、金丝猴、长臂猿、云豹、亚洲象、梅花鹿、藏羚、中华沙秋鸭、丹顶鹤等80余种。二级保护野生动物有：短尾猴、穿山甲、黑熊、小熊猫、马鹿、黄羊、雪兔、巨松鼠、天鹅、鸳鸯等120余种。

（二）1．①解放前，四川重庆北碚博物馆的猫熊标本说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。记者们习惯于自右向左认读，于是便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。②科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。③大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成

了吃竹子的习惯。2．将错就错：事情既然做错了，索性顺着错误做下去。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。3．略。

撰稿人：灵宝市第一初级中学 张丽丽 沙林林

审核人: 灵宝市第一初级中学 刘巧娟