携手合作 共育未来

长春市第二实验通达小学 刘晗

家长会发言稿

各位家长，大家上午好！今后由我担任2年3班班主任老师，我姓刘，可以叫我刘老师。本次家长会主要有以下几项内容。

一、本学期的德育活动：

（1）开学式。

（2）安全疏散演练。（提高安全意识）

（3）三校区体育节。（锻炼身体）

（4）金色童年校园广播电台开播。

（5）班级建设大赛。

活动很多，需要各位家长全力配合，在此表示感谢！

二、上学期总结；

（一）讲评试卷：

1、期末测试：（老师与家长一同分析试卷）

通过翻阅期末试卷，发现以下不足：

（1）审题不够认真。

（2）小细节不够注意。

2、百词测试：优秀率为100﹪。吸取经验教训：要稳，要准。一定要仔细拼读之后再落笔，家长在家里领孩子练习时一定是讲解正确答案，不要过多赘述错误答案，会加深错误的印象，适得其反。

（二）寒假作业完成情况：

1.寒假作业大本：

保质保量完成的同学有：

2.日记及看图写话：

完成细致认真的同学有：

3、存在问题：

A、细节问题：一定包本皮、书皮，以后凡是下发的书本都要求包皮，虽然这是简简单单的一件小事，有这么句话细节决定成败，细节也很重要。

B、态度问题：会的题要写准确，要写得干净整洁，既然写了也花费了大量的时间，就把它写好，不会的要琢磨着写，研究着写，很多题目空着是不想写，不愿意动脑思考，这是态度问题，态度决定一切，学习就要有一个认真的态度。

C、有替写现象、抄袭现象。

可以说二、三年级是一个过渡时期，是低年段向中年段的转变时期。9～11岁是培养孩子学习能力的关键期，所以说这个过渡阶段家长要足够重视。

三、 从语文教学和班主任工作两个方面来谈一谈：

（一） 语文教学工作：

1、上课状态：

（1）现象：上课注意力不集中。

（2）无论在家还是在校都要培养孩子良好的学习习惯。每一个习惯的培养需要21天，只要做一件事情坚持21天就会形成习惯，没有好的习惯，上课注意力就不会集中，因此听课的效果也会不尽人意，课

后要花费大量的时间和精力补充，收效也不会很大，低学年不会的内容可以靠时间来补，高年级学习任务量增大，如果不能有好的、高的学习效率就会跟不上步伐，从而渐行渐远，形成恶性循环，家长对于此方面要有足够的重视。

2、从几项作业分别来说：以下作业不是每天都有，而是根据具体情况布置。

（1）预习：

①归类识字课文：（出示《汉字家园》课文幻灯片）这一类课文，预习的要求是，一类字和二类字都要求会组词，偏旁部首一定让孩子自己查字典完成，而不是查找一本通、完全解读等工具书，预习还要写清音序即大写字母。要求会写的字，尽量为孩子积累一些成语，比如第一课“闭”组词“闭门思过”，查到了这个成语，让孩子抄写下来之后一定不是单纯背诵下来就可以了，必须是明白成语的意思，并能准确地运用到句子中。组词要打格之后再写。（范例照好图片） ②讲读课文：要求熟读课文，课文至少要读三遍，圈画重点词语、重点句子一些不理解的句子、值得提问的句子圈画出来，多问问题，积极动脑思考，课文中或者课后习题出现的成语要标在书上意思。 （出示自主学习卡幻灯片） 我也带来了自主学习卡，这就是要让我们的孩子随着年龄的增长培养自主学习的能力，提高孩子的学习能力。 我们本学期也会找几篇重点的课文下发自主学习卡，从而锻炼孩子的能力，真正做到有针对性地学习，会的巩固练习，不明白的、不理解的获得了新的认知，这就是一种进步，一种提高。

（2）七格拼田本：在教学中如果时间充裕，会带领学生一起打字头，在一边打字头的过程中，一边讲解每一个字及拼音应该注意的内容。写完作业要检查，必须保证书写干净、工整，同样这学期更会抓书写这一块，也希望家长认真监督、努力配合。

（3）练习册：有难度或者容易出错的题目在课上会让学生们说一说，让学生充分思考，充分表达，教师再有针对性地讲解而后领写，如果时间充裕，练习册会在校时间完成一小部分。

总结：七格拼田可以控制在10——15分钟完成，练习册在15分钟左右完成，要让孩子学会检查，而且要保证书写干净整洁，错误率低，题目都很简单，只要认真基本能保证全部正确。孩子的家庭作业家长可以给孩子制定一个小计划，一周共获取多少个“优”，会有什么样的奖励，对孩子来说这是一种激励，会激发孩子学习的兴趣。

（4）经典教育读本：

每周固定背诵两到三篇不等，每一周周一晨读时间进行检查，要求家长一定做好监督，并签字，已背会即可。早上的晨读时间老师会边领读边讲解诗意，背诵时尤其要提醒孩子记清朝代、作者。

（5）语文读本：阅读训练很有必要，可以拓宽知识面，了解更多的信息，并且可以培养孩子的分析理解能力，这项作业会每次布置5篇，基本上都会选择不布置其他作业时完成，但注意书写要整洁规范，不会写的字可以用拼音代替，不管对与错，要锻炼孩子愿意写，表达的愿望，有很多同学，一见阅读内容这么长，还没有读完，就开始打退堂鼓，会乱写一气，其实只要坚持认真读完，问题也就迎刃而解了。

（6）中作文：

要求：有部分孩子还是没有话写，没有可说的。（出示示例图片），每一幅图都要进行具体细致的描写，描写要完整，不缺少信息，在完成表达的过程中，应该先在内心构思，就是脑海中要有一个框架，我要怎么写，哪部分是重点，本次习作达到一个什么目的，我简要总结了以下几点：

1.学会分自然段。

2.从语言、动作、心理、神态等几个方面进行叙述，减少不必要的对话。

3.“的、地、得”的用法。 （举例说明）

4.积累好词佳句。（灵活运用，为文章增色不少）

5.有逻辑性。（《西瓜丰收了》） （举例说明）

6.畅所欲言。（注重表达）适当使用多种修辞手法。（比喻句、拟人句、排比句） （举例说明）

大致模式是第一自然段描写天气情况，事情的起因两方面，比如，————。第二自然段描写事情发生的具体过程，比如，“精彩的课间十分钟”，第二自然段描写的是同学们有的——有的——还有的——，在指导过程中又指导了具体针对一项体育活动展开描写，在练笔中要突出重点描写，详略得当。那最后一个自然段就是总结性的语言，一定是画龙点睛之笔，是围绕中心的几句话，言简意赅，这才是一篇很有价值的作文。并且好文章都是改出来的，要不断地多读，多感受和体验，才能写出好的作文。

（7）练笔本：习作的练习形式之一。书中可写内容很多，比如仿写，比如写感受，周记、日记等等，要求与中作文是一样的。

（8）单元测试卷：

由于在校时间有限，一些难题会在学校讲解之后再下发，家长一定在家里也像学校里考试一样，在规定时间内完成，不给孩子提供任何资料，独立完成，单元测试卷的练笔也要重视，要认真细致琢磨琢磨，不可以草草了事，要认真对待，如果篇幅不够，可以自己贴一张作文纸写，每一次都是练习写作的好机会。家长根据答案仔细认真批改，在学校真的没有那么多的时间，只能靠各位家长的努力配合来完成。

（9）九格田字：

九格田字需要写古诗、积累、课后写一写。每次作业都要求是听写，而不是抄写，并且在本上要体现是如何改错的，改会即可，一定要保质保量完成。 这是一个巩固和练习的过程，但是一定不是自欺欺人，家长一定认真听写，仔细检查，不会的要求孩子多写几遍，达到熟能生巧的目的，为之后的期末复习减轻负担。

以下上9项作业，要求无论完成哪一项都要求家长必须签字，签字并非流于形式，要注重实效，签字是指签上家长的名字及时间，而不是简单写一个“阅”字。如果对教学有什么意见或建议，或者近期孩子哪方面有欠缺需要与老师沟通，都可以在签字中体现出来，方便家长与老师的沟通。

3、复习工作：

一类字会写，笔顺全部正确，能组词，会写拼音，音序，知道偏旁部首，最好组原文中的词语，二类字一定认得，会组词，能够用词语写一句话，尽量挑会写的字来写这句话。书中的课后题一定引起重视，必须练会，古诗及注释、积累要求会背写，重点课文的重点语段也会变换出题。这是最基本的内容，万变不离其宗，无论怎样变化都是书中的内容。

另外，晨读时间要多读书，但一定保证是积极、健康、有意义的书籍，可以为孩子准备书签，每天读到哪里就夹在哪里，便于第二天接着读。

推荐书目：《蝴蝶·豌豆花》、《没头脑和不高兴》、《稻草人》、《小猪唏哩呼噜》、《猜猜我有多爱你》、《不一样的卡梅拉》、《第一次发现》、《神奇校车》、《千字文· 三字经·弟子规》、《中国神话故事》。

送给家长一句话：“穷不读书穷根难断，富不读书富不长久。”虽然这句话有一定的片面性，但也有一定的必然性，总之，要在低年段就培养孩子多读书、读好书的习惯。

（二）班主任工作

1、正确处理生生之间的矛盾。避免将矛盾升级，造成不必要的损失及麻烦。有事情及时与班主任老师沟通，相信班主任老师会站在一个公平、公正的角度处理问题。

2、纪律是关键，安全是底线。每天六节课，课堂纪律是很重要的，没有规矩不成方圆，良好的纪律保证是一切活动和学习的前提和基

础。安全更加重要，在家告诉孩子危险游戏我不玩，危险事情我不做，在校利用班会及晨检时间也会时时督促孩子安全很重要。

3、我们班级是一个大集体，需要我们每一名同学，每一位家长共同来维护，新学期伊始，班级建设还不够完善，把我们的家打造成为温馨的港湾，这一点一滴都离不开家长的配合与支持，希望每一位同学都能够为我们共同的家做出自己的贡献，对于以下同学提出表扬（见贡献名单）谢谢大家！

4、要为孩子创造一个良好的学习氛围。一定不要孩子在写作业，家长在旁边打麻将、斗地主、看电视、微信聊天等等，孩子本身自控能力就差，这样会分散孩子的注意力，并且会让孩子产生这样的意识，家长都不重视学习，孩子内心就能加不重视，您的一言一行对孩子的影响是很大的，言传身教，希望每一位家长都能够成为孩子的榜样，请相信正确的引导远远胜过事后的批评与指责。

5、要奖惩分明。（多鼓励，勤表扬）

6、言必信，行必果。

7、孔子与皋鱼的故事：子欲养而亲不待。（懂得反思，及时纠正。）

8、帮助孩子获取快乐。

最后我想说，请您将教育孩子作为一项事业，请您成为孩子思想上的引导者，请您成为孩子行为上的辅助者，请您成为孩子学习上、生活上的帮扶者。我不能成为爱所有人的那个神，但我会尽我所能成为爱这45个孩子的人，也希望在以后的日子里我们多了解、多沟通、多探讨，让我们携起手来共育孩子们的美好未来！

第二篇：20xx年二年级下期中考试后家长会班主任发言稿

各位家长下午好！

感谢您在百忙之中抽时间来开这次家长会，很开心再一次和各位家长碰面，同时也非常感谢你们对我前段工作的大力支持，使得学校、班里的工作都能落实得很好，在此我再次感谢你们！本学期希望我们在今后的日子里合作得更好！这次家长会有三个议题：

1、孩子学习情况分析。

2、明确今后学习要求（重点去培养孩子的自信心）。

3、班主任工作建议。

首先，我想和大家先交流一下你们比较关心的孩子的学习成绩：二年级接班以来学校组织的考试已经三次，特别这次考试是全县统一抽考一至四年级，和外乡教师对调监考，来我校监考的学校是：张茅和张湾。考后全县教师统一集中在陕州小学改卷。因此说这次考试从监考和改卷都组织的非常严密。孩子的成绩都非常真实。第一次班均分是 分，优秀人数是 人，二班优秀数是 人本班有四人不及格（ ）二班没有不及格的。本班有（ ）人没得书写分。二班是（ ）人没得书写分。第二次考试班均分 分，优秀数是 人，有四人不及格（ ）第三次考试班均分是 分，优秀数 人，书写不得分有（ ）人，不及格一人（ ）现在重点谈一谈这次期中考试的成绩问题。

当家长听到到成绩的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，是不是和你为孩子的付出成正比。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。

我想，两极分化的原因一方面主要就是在一年级时，考试时是老师念一题，学生做一题，所以对题目的要求，基本上每个孩子都能搞清楚，考试成绩也就比较高。而到了二年级，监考老师只在考试开始前把每个大题的要求念一遍，然后全部是学生自己看着卷子，自己理解题意自己做，这样一下子就拉开了差距。有些识字多，理解能力强的同学，对题目的要求和内容一下子就能读懂，很快就把卷子答完。而那些识字和理解能力稍微差的同学，连题目的要求都没读懂，又怎么能有好成绩呢？另一方面一些孩子平时学到的语文基础知识不牢固，再加上平时写作业的目的不明确，做题不用心，马马虎虎，只求快，做完作业从来不知道检查，没有养成很好的学习习惯，所以丢分现象严重。这种现象不仅在落后学生中存在再优秀学生中也有发生。一些学生竟然在做题的时候出现丢题和漏题的现象，例如……..

成绩已经过去了，新的学习已经开始，现在我要向各位家长说一说这个学期关于学习和班务的要求，希望各位家长配合，一个好班不单单要有好学生，好老师，最主要的就是要有负责的家长，所以请各位家长和我一起合作，把我们班建设成为一个德行，成绩都是最好的班级！ 20xx年二年级下期中考试后家长会上 班主任发言稿

本学期的学习要求：

一、请认真地预习：

预习对于二年级的孩子来说是非常重要的，因为二年级学的内容多了，但是课时却没有变化，再加上学校正在搞课堂改革，在课堂上要引入大量的阅读，所以讲课的速度会比一年级快。如果孩子有做好预习工作，那么上课就事半功倍了，如果没有预习的孩子，很可能就会跟不上，学不好，如果连基础都不能打好的话，那恐怕将来也很难学下去，说真的这样很容易恶性循环。所以一定要好好预习。 那么怎么预习呢？

1、读熟二会字，并在课文中找出词语。

2、在四会字旁边标上拼音，并写出它们的笔画与结构。

3、读3次课文，和词语表，家长签名。

4、给每个自然段标上段落符号。

二、上课：

1、做好课前准备，准备好学习用具。

2、请各位家长在家里面要多了解孩子上课的情况，例如老师有没有表扬你啊？有没有批评你啊？有没有举手回答问题啊？当然有时候小孩子举手我未必能叫到，毕竟一堂课时间有限，但是我会尽量让每位小朋友都有发言的机会。这点非常重要，请你让你的孩子复述一下老师上课讲了什么？你可以这样引导他：今天讲了哪一课？课文里面讲了哪些人，发生了什么事情？这一课学到了什么道理？这也是对学生进行说的训练。

3、在家可以用这些方法让孩子集中注意力。A每天最少十分钟静坐在书桌，同时家长在5分钟过后，开始在孩子身边讲几句话，或者念一首古诗，让孩子记住，等等。

三、作业：

在作业方面只要家长认真抓，我相信以我们班孩子的聪明应该学习是没有多大问题的。但是上学期有些孩子真的是聪明的，他在学校也认真学习，但是回到家常常不做作业，或者常常落下一个作业没做，家长不负责任，也不督促他们做作业，随便就在作业登记本上签名就算了，有些甚至不写，久而久之孩子的学习积极性就会被消磨掉，作为孩子，他们很聪明，想着反正爸爸妈妈不管我作业，我不做剩多点时间玩不好吗？不但是孩子，有时候作为老师我也是非常为这些孩子着急，我不想浪费任何一个人才啊！但是一个班几十个个孩子啊！在学校我对着他们的时间才两节课时间啊！我每天改完作业就赶快找问题比较大的孩子评讲，评讲他们的作业，教他们如何解决问题。在学校我尽了我的责任，请各位家长，您就对着你的孩子，也请您好好地负责他们在家的情况。

我能理解你们劳作的辛苦，但是你们的辛苦还不是为了给孩子创造更好的条件，让他们过得更好，孩子就是你们自己将来的希望，你也不希望你自己的孩子，你自己的希望就这样输在起跑线上吧？连基础都没有打好，将来怎么办？若现在没有打好基础将来学不下去，那有没有想过他们将来会怎样？我始终觉得你给他再优越的生活条件，那都是父母的，不是他的。你应该给他的是一种在社会生存的能力，并让他为自己创造生存条件。

关于作业现在我重新统一要求，请各位家长配合。

我的常规作业有：家庭听写、课文本抄写词句、阅读与作文、预习课文。有时候还会有新的作业，例如用课文本写日记，发练习卷等，需要写字的作业有一个一样的要求，写字，必须认真书写，一笔一划写好，干净整洁。

另外有几个作业有特别要求请家长要注意好：

1、预习的要求：要孩子划词、写拼音、写笔画结构、读课文，做好这四个步骤后请家长在他预习的课文那里写：“已预习”或者“已读三次”并写上日期。

2、读书的要求：要孩子把书本读书，要求背诵的课文要能背诵。同时你可以在孩子玩耍或者空闲的时候播放录音带，增强孩子的语感。

3、写字的要求：一定更要注意横竖中线，文字的间架结构，看看是否和例子的一样，或者差不多，若写不好你可以擦掉他的作业，让他重新写。一定更要严格他才会更好的。

4、阅读的要求：请要求你的孩子认真地完成《阅读与作文》，在家长发现错误的时候你可以提醒孩子要他们再想想。但是如果实在错得太厉害的请家长要及时向他们指出，同时要教他们方法，而不是直接给他答案。

5、家庭听写：这个作业是非常重要的，只有认真做完这个作业，你才能知道孩子是否掌握基础知识，如果基础知识都没有掌握好请问你让孩子怎么学好呢？家庭听写可以有几个方法：1、口头和他们听写。2、用另外一张纸，先把词的拼音写好了，让孩子们抄在听写本上，再把字拼出来。3、对于四字词可以用填空的形式做。当孩子说做完听写作业做完了，家长们这个是新要求，请记住，请你用红笔一个个字看好，一个个词勾好，他们写错的先让他们在下面改错（每个词改两遍），如果可以，第二天把他们的错词再听写一次。

关于语文教学就讲到这里，下面我要讲班主任工作方面的要求：

班主任工作：

一、家长和老师、学校之间的合作

经过近一年的合作，我相信我和很多家长都算是比较熟悉了，相信很多家长都知道我的性格，喜欢有事情当面说，好好说，及时说。我记得我上学期的时候就和大家说过，只有沟通过了，我们才知道彼此的想法，才不会发生误会。经过了近一年的相处，我觉得我们班的家长都是善于沟通的家长，也是非常明智的家长，因为很多家长有发现什么问题，或者有什么问题都会立刻给我打个电话问问，这样可以避免了很多不必要的误会。

例如学生之间的矛盾来说，家长发现孩子异常或者是孩子诉苦之后，先冷静地听孩子把话说完，尽可能从多方面问清缘由。然后打电话询问班主任，若班主任暂时没接到电话，也可以用短信的方式告知，班主任看到之后，肯定会立刻协调并处理。

另外，对于学生的位置来说，我当然希望每位学生都坐在我跟前，一来容易管理，学生觉得老师在附近不敢乱动，但实际上没可能这样，我只能从总体上来考虑，比较矮小的小朋友在比较前，或者一个好的同学和一个需要帮助的孩子坐在一起等等，57个都是我的学生，我爱他们每一个，我希望57个学生以后都会越来越好，长大都有成就，所以我会公平地对待着我的学生。请各位家长不需要担心。如果你的孩子因为最近可能近视来不及配眼镜的你和我交代一下，或者医生

嘱咐应该在多远的距离观看，然后我会尽量配合，那也请你赶快和孩子到医院配好眼镜。

我讲课的声音特别响亮，完全可以保证在整个大课室里，每个孩子都能听见我的声音。因此，如果您孩子说听不到，那请您问清楚孩子为什么听不到。

二、家长和老师的联系问题：

1、联系时间：周一到周日谁是都可以联系。2、我们谈论问题的时候请你避免在孩子面前讲，家长们只要把我们聊过的有利于孩子发展的内容向孩子复述就行了，没有必要让孩子们听着我们讲电话，因为在电话一旁孩子只是听到父母的一方面这样对于孩子是不好的。

3、可以让学生准备一个作业等级本，如果你觉得有什么问题需要反应，或者有什么事情需要我帮忙的，你可以在作业登记本上写好，只要发现自己孩子有什么需要改进的地方都会在作业登记本上写好。

4、利用好校讯通，既然办了校讯通请您就尽量用好他，有时我会有些紧急通知，例如今天延迟放学等等，请家长认真阅读。同时想跟家长商定好一件事儿，这一年我依旧尽量每天发作业的信息给家长，让家长在检查作业和作业登记本的时候，心里有底。但是，我不希望这是作为孩子不抄或漏抄作业登记的依赖。若家长发现自己孩子漏抄或没抄作业登记，一定要及时问明原因，不要让孩子有侥幸心理存在。谢谢你们的配合！

三、孩子们上学和放学的时间和纪律的要求：

1、上学时间 上午 中午

2、下学时间： 中午 下午

四、请假的问题

如果你要请假，请你提前发校讯通或打电话发短信给我都行，我的电话家长可以下来问一下，千万不要不声不响的就不来上学了，避免发生不必要的纠纷。随后还要请家长写一张请假条交到学校备案，这是学校的规定。

阅读具体建议：

多看课外书。学生已经有了一定的阅读能力和写字能力，所以今后希望家长督促孩子每个星期至少写一到两篇日记或者看图写话。写的时候建议：1、孩子把书本的课文背熟；2）不认识的字，鼓励查字典； 3）多用上成语或者学过的好词好句。家长还要特别注意对孩子的书写习惯和写话基本功把关并要及时表扬鼓励，这样才有助于提高孩子对习作的兴趣

阅读：建议让孩子独立完成，家长检查的时候，再给予提示。

六、在家父母的教育工作：

1、多和孩子交谈，要及时发现问题，如果发现什么不对劲要及时和我说，我们一齐商量，找出对策，共同携手，解决问题。例如：上个学期有一位平常非常乖的孩子她妈妈打电话给我说他孩子的书包常常出现一些不属于他的东西，后来经过调查发现，这个孩子是因为好奇，就随手拿了别人的东西。后来我和他妈妈经过商量，决定好对策后共同努力，最后那个孩子还是能健康地成长好，所以如果你真的发现有什么不妥的地方，一定要向我说说。

2、要养成孩子大部分事情经家长同意才做的好习惯。例如：他想拿东西吃，你一定要他先问你可不可以给他吃，你批准了才能去拿。再如：他想拿玩具，你要

让他先问你才可以玩。这样不仅培养孩子尊敬长辈的好习惯，而且还可以减少孩子们以自我为中心的情绪。

3、在家里尽量让孩子们少看电视少玩电脑。

4、配合惩罚更要正面激励，如果那天你孩子没有好好上课，我有时候会发校讯通给你，请你在家也惩罚一下他，让他坐端正，安静地坐上十分钟。这一方面让孩子们知道学校和家长有密切的联系，另外一方面也可以培养他们的集中力。若您孩子表现突出，我也会以短信或者电话形式跟您说一声，也请你当晚好好儿表扬一下孩子，毕竟，我们本着激励育人的目的去教学。也希望家长共同来创造这种正面激励的环境。

这次家长会就到这里，诚心的希望为了孩子我们这一学期合作更加愉快。谢谢各位家长的来临！