09级学前教育专业导论

一、学前教育专业介绍

目前，学前教育专业共计毕业学生253人，现在校人数205人；教师由最初建系时的3人发展到现今9名教师，其中4名副教授，44%；3名研究生及在读研究生，33%，其余教师全部为本科生；双师型教师6名，67%。从年龄结构看，以中青年为主，平均年龄为34.7岁，是一支有活力的队伍。学前教育专业虽然是一个年轻的专业，发展速度是很快的，短暂的8年时间，获得骄人的成绩。学前教育获得20xx年获得校级品牌专业称誉，《心理学》课程获得内蒙古自治区级精品课程，《教育学》获得校级精品课程。毕业学生中有5人考入内蒙古师范大学本科，38名同学加入中国共 产 党。40%同学获得国家、校级奖助学金。

从就业形势来看学前教育专业在全校也属于就业率较高的专业之一。毕业生就业前景主要有三方面：面向经济发达、教育发展尤其是学前教育发展较快的市区幼儿园，实施对口就业，如省、市级示范园、政府机关园、部队幼儿园、高校附属幼儿园、企事业单位附属幼儿园以及蓬勃发展的、极具潜力的社区配套幼儿园、物业幼儿园、私立幼儿园等；立足城镇、农村学前教育发展需要，按需培养学前教育人才，如城镇、农村幼儿园及小学附属学前班教师； 学生在校学习的同时可以参加本科自学考试，毕业时可以参加专升本考试，获取继续深造的机会。

学前教育专业最大的特色就是—实践性：注重学生基本技能与实际教学能力的培养；教育实践贯穿整个课程教学，并有专业参观、观摩、见习、实习及职业技能竞赛、考核等，帮助学生实现从学校到岗位之间零距离适应。开设实践课程，钢琴、舞蹈、美工制作、声乐、书法等，大多专业技能课程都有实践环节、演课、做实验、幼儿园见习等。通过三年的培养，把每位学

生培养成基础知识扎实、技能过硬的幼儿教师，同是我们在强调培养学生知技能的同时，也注重学生专业素质的培养，本着先做人，后做事的理念，培养学生具有良好的思想道德素质，热爱幼儿教育专业的专业素质。通过每位教师的言传身教和学院的良好的育人环境，培养具有爱心、耐心、责任心的优秀的幼儿教师。

二、专业思想

来到河套大学，同学们有着各种各样复杂的心情，有期望、有憧憬、有疑惑，（请问有那些同学是第一志愿报学前教育专业，为什么？）

不管什么目的，我们期望在做的同学“既来之，则安之”，喜欢最好，不喜欢要适应、调整自己。要喜欢、爱学前教育。世界上爱是最伟大的力量，推动人们前行，有了爱才能有激情、有创造。爱什么？

1．热爱幼儿教育事业

幼儿教育是根的事业，幼儿教育质量的提高，关系到国家的兴旺、民族素质的提高。有了这种认识，幼儿教师才会产生高度的责任感，也才会增强对幼儿教育事业的情感，对工作才会倾注满腔的爱和热情，任劳任怨，不计较个人得失，在任何情况下，竭尽全力把工作做好。对幼儿教育事业不热爱，就会把幼儿教育工作单纯看作是谋生的手段，在工作中处处被动，时常感到苦不堪言，一有机会就想办法改行，这种人是胜任不了幼儿教育工作的。

2．热爱幼儿

伟大的俄罗斯文学家儿童有伟大爱抚的事业。”

教师对幼儿的关心和爱护是幼儿身心健康发展的重要条件。成人的爱抚，能使幼儿得到情感上的满足，产生积极的情绪体验，增强自信心、安全感。爱也是做好教育工作的前提条件之一。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“学习──这不是把知识从教师的头脑里移注到学生的头脑里，而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系。”教师和幼儿间的良好关系，可以使幼儿

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乐意接受教育。幼儿喜欢什么样子的老师？用幼儿的话说就是：“小朋友哭了，马上给他擦眼泪的”“经常给小朋友系鞋带的”“不厉害的”“不发脾气的”“不打人的”“不把小孩拉出来的”??一句话，爱孩子的老师受小朋友欢迎和喜爱。

教师对幼儿的爱是一种理智的爱，俗称教育爱，这就意味着教师要爱幼儿，对待幼儿态度温和、宽容、不偏爱、尊重幼儿的人格，保护幼儿的合法权益，做幼儿的老师，也做幼儿的朋友。

三、三年规划

有人说：大学一年级往往"不知道自己不知道"，大学二年级就进了一步"知道自己不知道"，大学三年级时"不知道自己知道"，大学四年级"知道自己知道

学会学习 学会生活 学会做人

（一）学会学习

1、学习生活还是主要任务，为什么？

2、学什么？

学习内容：专业课、素质课、（知识与技能的关系）

学习方法：以“教”为中心的教学模式变成了以“学”为中心的教学模式，学习方法对新生将来的学习至关重要。

高中与大学不同，大学是培养思维方式转变的过程，重要的是学好你的本专业，学生应注意培养自身的学习能力（高校、图书馆、书店）

（二）学会生活

1、适应新的生活环境，培养独立生活能力。

2 、要培养良好的生活习惯。

要制订严格的作息计划，按时起床、锻炼、学习、休息和睡眠。生

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活的规律性是身体健康的基本保证。其次，要有良好的饮食习惯。最后，还要坚持锻炼身体。健康的体魄是我们学习和做好一切事情的基础。

3 、要学会科学合理地安排时间。

中学时代，学生每天的时间都被老师或家长安排得满满的，上课、补习、早自习、晚自习??被动地按照老师或家长安排的时间表走。到了大学，课程表上的空余时间多了，学生可自由支配的时间也多了。有些学生开始利用这些时间玩乐，如上网聊天、玩游戏，或者谈情说爱，放松了对学习的要求；有些学生被大学里丰富多彩的各种活动所吸引，每天忙于参加各种活动，占用了大量宝贵的时间，影响了正常的学习；还有的每天埋头学习，专心苦读，不注意安排娱乐、休息和锻炼时间，紧张、疲惫身心得不到有效调节。

3 、营造和谐的人际关系，由中学时单纯的熟人交往转变为圈套范围的社会交往

在中学时的交往大多局限于同学、老师、亲友范围之内。进入高职后，同学和老师大都来自天南海北、五湖四海，生活习惯、爱好、习俗和知识层次各不相同。同学之间、师生之间的相互交往，各年级之间、不同专业之间相互往来，大大拓宽了视野，再加上参加各种社团、社交活动，结识朋友的机会也就更多，范围更广。这种人际关系对个人的学习生活和成长进步都有很大影响。同学们相处必须以诚相待，互帮互助，“交有德之朋，绝无义之友”，从而建立和谐、健康的人际关系。

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（三）学会做人

1、二是学会做人，要努力做一个有理想有责任感、有正义感、有诚信、懂得感恩的人；（父母—理财、关心；老师—交往方式；同学—团结）

2、学会自尊、自爱、自强、自立，做新生活的主人。 做人成功，成功是永远的！做人失败，成功只是暂时的。

一切成功都是做人的成功，一切失败也都是做人的失败!

大学时代是一个人自我发展的最好阶段，也是人的一生中最美好的一段时光，因为你有充足的时间和自由去选择。大学四年应该做好四件事：钻研一个专业，参加一个组织，从事一项运动，培养一项爱好。这样当你在大学毕业走出校园那一刻，你就不会对以往经历过的大学生活有任何的后悔之心，没有任何的遗憾。如果是这样的话，那你的大学就没有虚度，你的大学就是丰富的，是值得你回忆的，而你就是成功的！

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第二篇：学前教育专委会三年规划(第八稿)

辽宁省民办教育协会

学前教育专业委员会三年规划

（20xx—20xx年）（草案）

（第八稿）

一、规划制定依据

依据《辽宁省民办教育协会学前教育专业委员会章程》特制定《辽宁省民办教育协会学前教育专业委员会三年发展规划》。

二、规划指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以贯彻和落实《关于幼儿教育改革与发展指导意见》（国办发[20xx]13号）为重心，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，以办人民满意教育为宗旨，坚持思想创新，工作创绩，服务创优，规范幼儿园内部管理，全面实施素质教育，稳步提高保教质量，努力满足人民群众子女接受早期教育的需求，促进我省民办学前教育事业健康稳步发展。

三、规划发展目标

（一）总目标

20xx年至20xx年，构建和完善新形势下全省民办学前教育的管理、协调机制，使我省民办学前教育机构的发展水平、管理水平走在全国前列。

（二）阶段目标

1、20xx年目标

完善学前教育专业委员会的管理机制，建立学前教育专业委员会

管理文件体系和组织机构体系，发展团体会员50家。

（1）制定《辽宁省民办教育协会学前教育专业委员会管理手册》。

（2）调研辽宁省民办学前教育现状，建立工作网络。

（3）建立学前教育专业委员会网站。

（4）制定辽宁省民办幼儿园 “示范幼儿园”、“优秀园长”、“优秀教师”、“优秀员工”及优秀论文的评选标准、工作方案。

（5）组织辽宁省民办幼儿园园长培训。

（6）筹备召开“首届辽宁省民办幼儿园园长大会”，制定工作方案。

（7）接待中国民办教育协会领导来辽宁考察。

（8）发展辽宁省民办教育协会学前教育专业委员会团体会员50家。

2、20xx年目标

（1）发展会员单位100家。

（2）组织辽宁省民办幼儿园优秀论文的评选及“示范幼儿园”、“优秀园长”、“优秀教师”、“优秀员工”评选。

（3）召开“首届辽宁省民办幼儿园园长大会”

（4）组织辽宁省民办幼儿园园长培训。

（5）民办示范园达到5%，优秀园长达到5%，优秀教师及管理人员达到5%。提升我省民办幼儿园园长的整体水平，园长培训率达5%。

3、20xx年目标

（1）发展会员单位150家。

（2）组织全省民办幼儿园考察和交流。

（3）组织辽宁省民办幼儿园优秀论文的评选及“示范幼儿园”、“优秀园长”、“优秀教师”、“优秀员工”评选。

（4）组织辽宁省民办幼儿园园长培训。

（5）民办示范幼儿园达到8%，优秀园长达到8%，优秀教师及管理人员达到10%。提升我省民办幼儿园园长的整体水平，园长培训率达7%。

四、具体措施

（一）提高对民办学前教育工作的认识，统筹规划，精心部署，落到实处。

（二）加强民办学前教育市场的调研，研究新问题、分析有利因素和不利因素、制定新策略。

（三）建立学前专业委员会“工作网络”和网站。

（四）加强管理，科学制定工作规划、计划及管理文件。建立科学、规范的管理体系，不断拓展管理内涵，形成按规定办事、按标准评价、按绩效考核的管理特色。

（五）师资队伍建设要逐步引进高素质骨干人才，行政管理干部逐步实现专业化、年轻化。

（六）强化 “科研兴园”意识，结合民办学前教育实际，大力开展教育科研活动，增强科研意识，提高科研能力。

（七）树立“以质量求生存，以特色求发展” 的观念，不断创新教育教学管理的内容、方式和评价标准，努力提高工作质量。

（八）不断加强文化建设，加强宣传力度，形成独具特色的幼儿园文化。

（九）组织全省民办幼儿园工作经验交流会。

（十）举办全省民办幼儿园对外交流和考察。

（十一）全省民办幼儿园先进集体和先进个人评优活动常态化。

辽宁省民办教育协会学前教育专业委员会

20xx年x月x日