老师我想对您说

孔子语录说到：三人行，必有我师焉。当我呱呱落地到牙牙学语，有父亲母亲做我的老师。他们的言行潜移默化地影响着我，他们如何尊敬长辈；他们如何对待朋友；他们如何呵护我。至今历历在目。虽然那时太幼小，有时更要耍脾气、任性。但我现在已经长大了，我要对你们说：“爸爸妈妈，你们辛苦了，谢谢你们对我的爱。”

六年前，我幸运地迈入了开贤小学，在这六年小学生涯中，我学到了许多知识，尤其重要的是这所学校教会了我许多做人的基本要求，比如，作为学生必须得有对做事负责的责任心和对长辈的感恩心。作为一名中队干部，要有强烈的责任心和以身作则的行为，在这六个春秋里，锻炼了我的管理能力。我学到的太多太多??

一张张熟悉的脸在我脑海浮现，他们的谆谆教导一直铭刻在我的心中；一个个嬉戏的身影再一次出现在我面前。而那所教育我如何做人的开贤小学让我浮想联翩。老师，您的一声声教导让我永不忘怀；老师，您的一段段教诲让我记忆犹新；老师，您的一片片爱心一直温暖着我的心田??

在这毕业之际，我好想让时光倒转，让我在这所培养我教育我给我快乐的开贤学校多逗留一些时间。可是“天下无不散之宴席。”人总是要长大的，我终究还得离开这儿，来迎接更大的挑战，但无论到天涯到海角，我要对天底下所有的老师们说：“您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩！”我要对开贤的老师说：“当海水退潮时，把五彩贝壳留在沙滩之上，我毕业了，快要离开你们这些爱我和我爱的老师们，我要把最诚挚的祝愿献给你们：天涯海角有尽头，只有恩师无穷期。感谢您，我亲爱的老师们！”

六（5）班 鲍洋溢

老师，我想对您说

亲爱的何老师，我们要与母校分别了，我有许许多多的话想对您说。

何老师，我要感谢您！两年来，您在我们身上倾注了多少汗水！从五年级起，您就当起了我们的“大哥哥”：我们有什么不开心的事，总是告诉您，您总会安慰我们；当然，我们有高兴的事，也不忘与您分享快乐。

何老师，我们不会忘记与您一起度过的欢乐时光，我们永远会记者您！可是时光，是一去不复返的，我永远回不到过去了。前几天，我就在心中暗暗发誓：“何老师，小学里最后一堂您的语文课上，我一定多回答几个问题。而且，最后一次语文默写，我一定要获得满分！”因为，我知道努力的学习就是给您最好的回报！于是每堂课上，我总是高高举起手，等待着您让我起来回答问题；在默写前，我一遍又一遍认真地复习生字，直到滚瓜烂熟。何老师，看到您满意的微笑，我是多么高兴，您可不知我实现目标后的心情！

何老师，亲爱的老师，您的谆谆教导会铭记在我们的心中，您的身影会在我们的脑海中浮现。毕业，终将把我们带离，可是，一步一步的脚印将永远留在我们的母校，留在充满希望的蓝天。

何老师，我们的好老师，我们将永远感谢您！无论我走到哪儿，我都不会忘记您！离开母校，我一定努力学习，以优异的成绩为开贤，为您争光。

六（5）张敏

老师，我想对您说

我们就要告别了。也许是我们最后一次见面，也许不是。您只教了我一年。虽然一年不能培养出很深的感情，但是我却不会把您忘记。因为这一年，您的一些言行举止让我牢记在心。

记得六年级开学的第一天，那天是星期五，第一节就是您的语文课。上课铃响了，您走了进来，不加自我介绍，就开始了讲课。凭着事先对您的一点点了解，我们全班都知道，您姓何。我对您的第一印象是严厉。

开学后几个星期，我生病休养。第二个星期我到学校，您主动为我补课，并教我不会做的题目。您的举动让我怀疑我的第一印象是错误的。我认为您并不严厉，而是和蔼。

有一次上课，班级里很吵闹，您说，“我好像进了一个茶馆，里面坐满了人，都在谈论。”大家听了，马上停止了讲话。您给我的又一印象是幽默。

还有是您的讲课。我越来越爱上语文课。您的讲课很生动，有时还费心做动画，为的是让我们理解知识点。记得上作文课时，您让我们记得你的形象———头小、肚大、腿小，这节课使我透彻地理解了写作文如何才能具体！

您教语文的一年里，我发现往年您教的班级的学生对您的评价不正确，说您凶，严厉，经常批评人。如果有同学问我您是一个怎样的老师，我一定会毫不犹豫地回答：“严厉中带着和蔼，和蔼中带着幽默。”

老师，任何华丽的语句都比不上我真心诚意想对您说的一句话：“谢谢您！”

六（5）班 张文慧

老师，我想对你说

小学就要毕业了，在小学里所遇到的老师中，有不少给我留下深刻的印象，其中印象最深的、也是我最喜欢的语文老师就是——何你！ 我特别喜欢您，就像你的名字一样，您聪明、活泼、时尚，你更热爱工作，你关心我们班级的每一位同学。您不仅教我们学知识，还教会我们懂得许多道理，在您的关怀下，我们这些小苗苗正在茁壮成长。

您的课很生动，我们经常在游戏中学到新知识，同学们都感到十分好奇、新鲜。您的话像磁铁一样吸住了我，从那时我就喜欢上了语文，并发誓一定要学好它。所以我上您的课时，总是特别认真。 记得上学期期末考试，我因为发高烧，没法去参加考试，妈妈赶紧打电话给您，您很着急，但是还是安慰妈妈说：“让文清先养好身体，身体要紧，下周再补考。”不仅这样，您还通过E-mail把考试提纲给了我，让我更好地复习。结果，我没有让您失望，考得很好。 您还有一颗始终不变的童心，您的办公室抽屉里有许多有趣的照片，记录着您丰富多彩的生活。HE，您是我的老师，更像我的知心朋友！

老师，我要深情地对您说：“我喜欢您！”

六（5）班 文清

老师，我想对您说

亲爱的何老师，我即将离开母校，离开您，我有许多话要对您说，但有一句是最重要的：无论我走到哪儿，我都会想念您！

记得二年级第一节语文课，您就让我们领略了您的三大“本领”：“顺风耳”、“幽默嘴”、“神奇手”。从那一天起，我们就非常佩服您。

记得那节课上，您正津津有味地给我们讲述课文时，有些同学把手放在桌肚中做些“小动作”，被您发现了，您就使出了“幽默嘴”。“同学们，我发现在我们的教室中有许多同学具有快速进退化的能力！”听了这话，同学们都用疑惑的眼神看着您，只听您接着说：“有些同学的两只手已经成为前脚离开桌子了。大家看我们人类的祖先，古猿不也是用四脚行动的吗？”。那些同学便不好意思地把手摆上了桌子。

不一会儿，又有些同学开始讲废话了。您的“顺风耳”又起作用了，您便对他们提出了警告，可就是有个男生死不认账。“顺风耳”只能听到他在说话，但却拿不出证据，那只能让“神奇手”来帮忙了，您的双手在他肩上一阵按摩，他立刻招认了。以后，那些人再也不敢影响上课了，坐得笔直。

何老师，您的三大“本领”让我们在快乐中学习，但我们终将分别，老师我想对您说：“我永远想念您，亲爱的何老师！”

六（5）班 温志成

老师，我想对您说

老师像鸟妈妈，辛勤的哺育着我们；老师又像参天大树，为我们遮风挡雨，我们就像娇嫩的小草，允吸着知识的雨露。在小学六年的学习生活中，一路陪伴着我走来的老师有很多很多，然而，我最忘不了-----我们六年级的班主任何老师。

何老师四十来岁，一张圆圆的脸，鼻梁上架着一副眼镜，中等个儿，圆圆的肚，对我们既严格又亲切。何李老师既是我们的班主任也是我们的语文老师。

您为我们上的每一堂语文课都让我留恋往返。记得您为我们上了老舍的《猫》，在您抑扬顿挫的语调中我品味到了文字的美丽，我感受到了老舍笔下的猫是那么得可爱淘气；您为我们介绍了冯骥才的《珍珠鸟》, 让我如此惊讶，原来鸟与人类可以如此和谐相处，让我懂得了，信赖，往往创造出美好的境界；我还记得您为我们介绍了冰心奶奶的《小橘灯》，那盏美丽的散发着温馨的小橘灯让我难以忘怀；您在朗读《再见了，亲人》时，是那么的深情并茂，那娓娓动听的声

音，至今萦绕在我耳边。是您让我认识了那些中外闻名的作家。我要谢谢您，是您引领着我们走进了文学殿堂。

老师您上课经常提出问题，同学们争先恐后地举起了手，我心里也痒痒的，但对于胆小如鼠的我，却像中了魔咒似的，就是不敢举手，只听“林嘉萍”，您仿佛看懂了我的表情，用眼神鼓励着我，让我发言。我壮起胆，出乎意料，我发言的质量还挺高的，在您肯定赞许的表扬中我美滋滋的坐下。

本学期我们五个毕业班举行了体操比赛，我班不太好了，当我们垂头丧气的走进班级时，何老师并没有那样严厉的批评我们，而是帮我们分析原因并教育我们，要有团队精神，要齐心协力。

时光飞逝，转眼间我即将离开母校，但是我永远不会忘记您-----何老师。

六（5）班 林嘉萍

老师，我想对您说

时光飞逝，转眼，我就要离开这片我生活了将近五年的乐土——开贤。在离别之际，想到每一位老师的谆谆教导，一种依依不舍的感觉便油然而生。然而，我最舍不得的还是教了我接近五年的语文老师——MR.HE。

，鼻梁上架着一副可以使您看起来更加知识渊博的眼镜。您平时总是笑呵呵的，课余时间也和我们融洽相处。下课时，经常能看见同学们三三两两围着您，与您聊天、嬉戏，您也总是在不经意间给我们惊喜。

记得在二年级，您是我们的班主任。过圣诞节了，您特意在晚管班的时候为我们安排了丰富的活动。您先让体育老师带我们玩“猫捉老鼠”的游戏。正在我们玩得兴高采烈、不亦乐乎时，您忽然把我们叫回了教室。还有些意犹未尽的我们不免有些沮丧，但马上就被您为我们准备的一个惊喜所感动。老师，您还记得吗？是您把糖和果冻放入了我们提前准备的圣诞袜里。就是这一点小小的零食，使我们感受到了一个老师对学生无微不至的爱。老师，我想对您说：“谢谢您对我们的关爱！”

老师，您知道吗？由于您上课生动有趣，内容丰富多彩，语文变成了我最喜爱的课程。通常40分钟的课程我往往会觉得度日如年，但在上语文课时，我常常听得入迷，有时连下课都忘记了。在学习词

语时，为了使我们加深对词语的印象，您让我们学出色的同学有机会当小老师，运用到您平时上课的一些小技巧教其他的同学；在学作文时，为了使我们更加灵活地运用句型，您尝试着让我们记得你的形象为例子??老师，我想对您说：“谢谢您精彩有趣的上课，我的语文水平有了显著地提高。”

虽然您上课生动有趣，平时和我们嬉戏玩耍，但是在我们犯错误时，您也不会对我们一味地宠爱和放纵。

就在这个星期，周四布置的一项作业，这项作业虽然很简单，但在上课检查时，竟有10人没有完成！而我们以理由来敷衍您。您气得脸涨得通红，严肃地批评了我们。但您事后还是仔细辅导我们把题目做完。下课了，我们走出教室，许多人的心情都很沉重。我们都意识到事情的严重性，也都了解到自己的错误。老师，我想对您说：“老师，您为我们操了那么多心，您辛苦了。”

老师，我想对您说：“谢谢您！我会永远记得您的教诲。”以后进了中学，我们见面的机会虽然不多，但我还是会常常来看您的，为您带来我新的喜讯。老师，保重！

六（5）班 周志文

毕业感言

每年凤凰花开时，这就是一个小学生飞向另一个世界的旅程，展开了青少年的生活。六年的小学生活，回想起来真是甜蜜，但这些也将随着我们的毕业而写下一个完整的句点。留下一个个永远令人怀念而且独一无二的美好回忆！

毕业了，回想起这六年的小学生活是这么的多采多姿啊！真希望时光能倒退，让我再回到从前那个什么都不懂的黄毛ㄚ头，重新再开始一次六的小学生活，但那只是一个不可能实现的梦想罢了。天下没有不散的宴席，有聚就有散，有离别才会有相逢的一天，这是无法改变的事实。毕业后我要更加努力用功读书，为母校争光，才不会辜负了这些年来老师的细心教导与期望。

六年来，同学们的互助，老师的教导都让人感到校园生活的温馨，虽然期间也有不愉快的事情，但是就如湖水起短暂的波浪，很快又风平浪静了。

曾记得吗？运动会上我们的风采；篮球场上我们的英姿；课堂里我们的探讨；多功能厅里我们的展示；书画斋里我们的挥毫；校报上

我们的作品；英语角里我们的对话，社会课里我们的欢乐??这一切，都是母校给予我们的美好回忆。六年啊，有太多太多值得我们回忆的事情。老师、同学??一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人，谁又会忘记？童年时光，就像大海一样，永远藏在我们心中。

一年又一年，风风又雨雨；一日又一日，日起又日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作，在知识的海洋里遨游，经历过失败的磨练，体验过活动的喜悦；今日，我在这儿茁壮成长，是开贤学校辛勤的园丁们浇灌着我，养护着我，引导我向正确的方向前进；明日，我将从这儿起飞，牢记母校的教诲，背负老师的期望，奋发向上，塑造光辉亮丽的未来。童年的脚印留在校园的石子路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中??母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。感谢你——敬爱的老师；感谢你——美丽的校园，春雨绵绵，激起思念的涟漪；绵绵春雨，牵着我们永远爱着的母校??

六年了，陪我走过2100多个日子的可爱的同学，不辞辛劳谆谆教诲的老师，和校园里的一草一木，跟你们说再见，是多么的不舍！再见了，给我友谊的好朋友! 再见了，给我教诲的老师们！再见了，给我留下永久回忆的开贤校园！

六（5）班 郑芝霞

孩子们，再见了！我也书写完我的本学期班主任工作总结了！

何山川

就这样,眼一闭一睁，一天过去了；眼一闭不睁，一辈子可能就这样过去了！回顾一个学期，似乎是无所谓的成功也无所谓的失败！我很庆幸自己的执着，也很庆幸自已能遇到这一群好学生。在打闹与安静之间用我最想看到的方式结束他们的小学生涯。

说实话，在孩子们一一拥抱离别时，所有往日的快乐和不快就这样结束了，他们能带走什么？又能留下什么？从那一刻，

我才体会

到了做为一个班主任老师的真正意义！教育不仅仅是教书，教书不仅仅是传授，传授不仅仅是给予或接受！更多的是感情的传递，人格的体现！ 人一辈子活着，不就是彼此间人格的相互影响才让我们奋力的去实现自己的理想吗？那么，我们的教育就真的不能用成绩的好坏，分数的高低，来定夺一个学生的成功或失败！当那一双双含着泪水，依依惜别的眼睛看着我们时，无论以前的好学生或“坏”学生都不存在了，有的只是：老师对你们，还有什么地方没有做好！你们真的能记住老师好的影响，忘掉老师无意间对你们造成的伤害言语和动作吗？

走的，尽管走了，来的尽管来着，在去来的中间尽管依然那么的匆匆！但是在教育的领域里如果我们无法打破仅仅是传授知识的思想，那么师生之间，以后学生和他们的人格和理想价值观之间将会越来越暗淡，直致他们也用同样木纳的眼光和冷漠的眼神说：老师再见！不要等到这个时候我们才知道：教育原来也需要爱和热情！

我真的很庆幸遇到了这一群好学生，虽然我也曾经说他们很冷漠，但后来我知道，他们就是来受教育的，他们冷漠，那么我们就有责任教育他们要热情，要学会感恩！

在最后的这一个学期里，我的态度由原来的什么都不放心，到什么都放手给他们去做，慢慢的班上同学对老师多了很多的热情，很多时候他们总会自觉，几乎是习惯性的为老师分担事情。人性必竟是善良的，在QQ群里和学生聊天的时候，他们总是会说：老师，班上要是有什么事，以后就交给我们去做喔！我很欣慰，因为只要他们都懂得和分担这一个词，他们就可以合格的毕业，我的目标之一也就实现了。

以往，他们在进行什么比赛时，总是会出现这样那样的问题，但这个学期，特别是在进行班级广播操比赛的时候，他们懂得了怎样配合怎样才能制胜的道理。对于我，并不希望他们有多利害，只要他们知道什么是集体？什么是团结？什么是配合就足够了！

这个学期，班上同学学习都很努力。班上曾有人问我：什么才是学习好的班级？我说人家看的是平均分。后来我发现很多班干部都在为学习差的同学忙碌。在我的课上，只要学习差点的同学站起来回答问题，不管对？不对？班上都会响起热烈的掌声。我还清楚地记得，班上那次较差的宋远超同学考了一个80分，全班同学报以他热烈的掌声……我还记得中期考试时宣布全班都及格的时候，教室里掌声经久不息啊！你们慢慢的长大了！尽管你们也还存在着一些小毛病，还不能控制自己的一些惰性和冲动……可你们真的长大了！老师虽然严肃，不想笑，但你们分明知道，我的心里是甜蜜的呢？

我一直想赞美你们！我一直想表扬你们！但你们当中的有极少数同学，经不起老师的表扬，听到赞美和表扬时就会翘尾巴……所以，我一直强压制自己：不到最后关头的时候，绝不会把赞歌唱给你们，以致于在上周还冲着部分同学发脾气呢？

我很高兴，我完成了学校交给的教学任务，更高兴平安的送走了一批合格的学生。我相信：他们在以后的人生路上会走得更好！而我将坚定不移的，更有信心的迎接我的另一批学生！

第二篇：20xx年学生感言