高三三班班主任发言稿(4700字)

发表于:2020.10.22来自:www.fanwen118.com字数:4700 手机看范文

高三三班家长会班主任发言稿

各位家长,上午好。首先感谢您能在百忙之中来参加今天的家长会。您的到来就是孩子最大的帮助和鼓励,就是对我们班级工作的最大支持。请允许我代表我们高三三班所有任课教师对你们的到来表示衷心的感谢!

我先介绍一下在做的几位老师

我是高三三班的班主任xx老师。相信大家对我已经不陌生。不知不觉我和在做的各位以及孩子们已经走过两个年头。我爱这个班级,爱这52名学生,他们就像是我52个孩子,时时刻刻惦记着他们,关心着他们。在学校我就是他们的家长,我会倾尽全力带好这个班,把孩子教好。每天和他们一起坚持,奋斗。还有202天就要高考,在这样一个十分关键的时期我们请来了各位,共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况,家校共同努力,给他们以适当的帮助和推动,使学校、学生,家庭三方形成合力,让孩子们都能考上理想的大学 。

本次家长会的目的是为使学校教育和家庭教育成为一个教育联合体,更好的发挥家庭、学校各自的作用,使家长了解学生在校学习成绩,生活情况,了解当前教育形式,高考形式,教育学生成为“在校是个好学生,在家是个好孩子,在社会是个好公民”,实现“互通家校信息,整合家校资源,形成教育合力,共促学生发展”的目标,举行这次家长会。我们这次家长会的主题是:让我们共同肩负起教育孩子的重任。

现在我就我班的教育教学工作向各位家长介绍一下,也有几点想法和大家交流,不当之处敬请各位家长批评指正。

一、班级情况

1、自然情况

全校高三年级共有17个教学班,其中理科班13个,包括4个重点班,1个补习班,文科班4个,包括1个重点班。我们班是理科平行班。现在班级在做有52人,男生33人,女生19人.相对来说男生多一些。我们班级是一个团结积极向上的班级。我们的科任老师,他们都积累了许多宝贵的教学和管理经验,工作态度和作风也比较过硬。我们班的团委会是由一批有管理能力的优秀学生组成的。

高三三班班主任发言稿

这样的时间安排已经持续两个月了,我们学校收到了很好的效果。每周都休息一天半,让学生得到了充分的休息。在新的一周开始的时候学生能有充沛的精力来学习。在这里我说明几个问题。我们班周二和周三的第五节课是体育课。有些通校生就不来上体育课课了,有的同学是在家里睡觉了,有的学生是出去上网或者干别的,虽然体育课不是文化课,但也是一门课程,这门课程不但能增强同学们的体质,还可以加强学生间的合作精神,一起打篮球,踢足球是一件很好的事情。而不来上体育课就是逃课,希望通校生的家长对此事进行关注,督促孩子来上课。我也和体育老师沟通在上课前进行点名,进行监督。

3、班级成绩

成绩是我们最关心的事。在全校8个理科平行班中,我们班的成绩基本保持在3、4名左右。属于中上等。班级高分段学生和其他平行班相比较人数比较高。

4、班级管理和特色

(1)班级管理方面我们学校制定了学生管理条例。包括对学生在教学和宿舍的管理,我们本着严格执行的思想,为孩子创造一个良好的学习环境和生活环境。我们班级住宿的同学占一大半,很多同学不经常回家,偶尔回家一次,可能也不会跟家长谈论更多的学校的事情。现在的孩子们个性差异很大,但是我们日常工作的重点之一就是锻炼学生的性格,让学生树立集体观念,团队意识,协作精神。学习是一种自私的行为,但是也是最能够考验学生做人的原则的。我们的班级内同学们在学习中可以互相毫不保留地互相帮助,共同进步。同时,班级的日常工作都能认真负责,在我们这个集体里,自私是站不住脚的,自私会遭到遣责。

但是,并不是没有竞争,在学习上,我们还要提倡竞争,不论成绩好的还是比较差的,都要找自己的“对手”,鼓励学生们“攻击”对手。

另外,学生们的自理能力也相当强,我这个做班主任的现在非常轻松,班级的日常工作差不多全部是由学生们自己处理。班级继续实行“周负责”制度,一周内的班级工作,比如值日的卫生、纪律等各项工作都由值日小组负责,小组长即本周的值日班长,全权负责本周的各项工作。

(2)班级特色

①、学校每周周五下午我们学校都进行一次理综考试,每一个月进行一次大型的月考考试。都会批卷和公布成绩,墙上贴的这些成绩单就是我们每次周考的成绩,截止到上周已经是第五次了。这对高三学生来说是非常好的安排,可以通过每次考试发现自己的优点和缺点,以便及时发扬和改正。并且我们班会把每次考试的前三名写在后面的黑板上,以激励学生的斗志,竞争意识,加强学习劲头。

②、在每天上晚自习之前,我们班要提前15分钟到班。在这十五分钟里,我们安排了英语小题狂练,对于理科生来说,英语是很让人头疼的一门课程,为此我们做了这样的安排,加强学生的英语水平。而且我们已经坚持了两年了,取得了非常好的效果。

③、针对语文这部分也做了安排。在每节语文课上课之前,学生都要朗读或者诵读课文,学生对语文背诵的部分印象加深。

各位家长我们的学生学习是很苦、很累的,早上一睁眼就开始学习一直学到晚上,学习非常紧张。尽管放学后时间非常短暂,早晨又多想再睡一睡,但是依然有很多学生早上总是很早就来到教室,作为他们的老师我看在眼里记在心里。

如果说废寝忘食的学习是吃苦的话,那么勇于面对挫折,在失败面前决不放弃更是让人敬佩的,我们班男生是平行班里最多的,而且很多都是英语学科比较差的,但是有很多男生已经或者正在一步步地挑战自己的弱势学科。还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中会经常遇到困难,但是从来不放弃学习,一直在坚持。总体而言,负重前行,奋起直追,不甘落后,用默默无闻的苦干换来自己的进步,这样的学生是值得敬佩的,他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观,顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是你们的孩子,我的学生,看着他们如此的用功,看着他们顽强的拼搏,我为有这样的学生而感到幸运,也为有这样的学生感到自豪,我下定决心要尽最大的努力,让更多的学生考上大学。

二、学生学习中遇到的问题

1、手机问题

关于手机问题我们在每次家长会都会提起,也是一直存在的一个问题。手机有利也有弊。它方便家长与学生之间的联系,可以让家长时刻了解学生的动态,同时手机也给学生带来危害。学习心不在焉,发短信,下载小说。使学生晚上睡眠得不到保障,上课效率下降无法学习,成绩不好就对学习失去信心。我建议还是把手机mp3等及时保管起来,有事家长可以联系我,我的电话是xxx不要怕麻烦,为了孩子的未来我真诚愿意为您服务,也是我作为他们的班主任应该为他们做的。

2、上网问题

还是有很多同学迷恋网络,一有时间就往网吧去,主要是qq聊天和打游戏,这对孩子造成极大的危害,使他们无法专心学习,总想着游戏等,所以我希望家长在假期时多督促学生,防止他们迷恋网络。

3、缺乏学习主动性

学生毕竟年纪小,他们不知道为何而学,怎么学,如何学,自习课无所

事事,总要老师督促才能学习,孩子们不喜欢别人去管,而自己又管不住自己。针对这个问题我建议家长和老师多和孩子沟通。他们主要是思想上没有意识到我应该学习,而大多数孩子成绩上不去的最根本原因就是在真正的内心里他们没有确定的意识,我要学习。每位学生智力都很好,主要是不同学生在思想上有所差异。如果他们能从思想上改变自己,了解学习的必要性,肯定自己一定要学习,我相信所有以上我说的问题就都解决了都不存在了。所以家长和老师最难的一个问题就是做好学生的思想工作,让他们真正的成长起来。

三、针对我班的实际情况我给家长们几点意见

1、多一点关爱,多给孩子精神上的支持,多和孩子交流.

2、改变粗暴的教育方法,如打,骂,唠叨等,容易产生逆反心理。

3、正确认识学生成绩

我们每一次考试,成绩都会发生变化,现在应该关心的是学生的学习态度,关心孩子的成绩变化。我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训,以利于下次能有所提高。学生大多需要鼓励,在这里我想说,我们要学会欣赏学生,要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行。当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们,尊重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。事实上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就可以使他们很满足,充满动力了。学生学不学、能不能学好的关键在于他们对待学习的态度,思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。学生学习的动力来源与家长的期望有着直接关系,

4、多和老师沟通

家长和教师进行交流的方法很多,平常你可以到学校找找班主任,也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后,都可以了解一下学生的学习情况,乃至学生在学校的表现情况。面对竞争激烈的现代社会,没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了,往往会用于买手机、上网、打游戏、抽烟、买闲杂书籍等等。所以提醒家长对孩子的零用钱

要有所控制。

(四)高考形式

1、高三——高考的战略准备阶段

进入高三便进入了高考的战略准备阶段,其中有太多的不确定因素,孩子的成绩可能会变化起伏,孩子特别需要家长的理解和支持、交流与沟通,特别需要一个宽松愉悦的备考环境。每个家长都希望孩子考上好大学,这可以理解,但要从容面对,以免帮倒忙。

2、高三复习工作整体介绍

把复习时间安排分为三个阶段:

①大致从9月份到明年3月上旬为第—轮复习,这一轮复习的目标是夯实基础,使学生对教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识。全面复习,系统复习,不落下一个考点;偏重基础与常见的典型例题,基础没打牢固的孩子,这一阶段很重要。

②从3月中旬到4月底为第二轮复习,这一轮复习的目标是提升能力,这一阶段的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系,对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络,总结小范围内综合问题的解题方法与技巧,初步培养分析问题和解决问题的能力和综合能力。重点复习,查缺补漏,讲练结合;强化知识系统和综合运用;是复习黄金期。

35月为第三轮复习,这一轮复习的目标是强化能力,为强化训练阶段,○

也是高考前的冲刺训练,打算分两步走,先用3周时间进行模拟训练,从知识到能力到心态全面训练,主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练,并密切注意高考相关信息及走向。综合训练,专项突破重点难点训练,调整心态。

3、吉林省高考模式

统考科目为语文、数学、外语三门。各科分值设定为:语文150分,数学150分,外语150分,理综300分,共750分。

高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考,是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人,也不是说考不上大学就注定对社会无用,事情没有这样

绝对的划分。但必须承认,我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说,高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长,决定着人生质量的高低,那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内,尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育,我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

高三对我们每一位学生来说处在人生的十字路口,至关重要。在这个关键的时候,我们把各位家长请来,共同关心,了解和分析他们的学习和生活状况。家校共同努力给他们以适当的帮助和推动,使学校、学生、家庭三方形成合力,让我们倾尽全力,齐心协力争取在明年高考中,让每一位学生都能考上理想大学。




第二篇:20xx届高三(5)家长会班主任发言稿 5000字

2014届高三家长会班主任发言稿

各位家长:

感谢大家在百忙中能来参加这次家长会,来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗,是一场我们必须共同参与的战斗,参战的是不仅仅是你们的孩子——我的学生,还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵,我们是指挥作战的军师,而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云:兵马未动,粮草先行。你们的作用是巨大的。古人还说:凡事预则立,不预则废。既然是一场战斗,胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢?这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。

各位家长,时间过得很快,转眼开学已有近两个月,高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口,至关重要。我们都知道,他们明年6月份就要参加高考了,今天距离高考仅有237天,除去月假、寒假,也只有190天不到!他们现在正处在爬山的艰苦困难时期,在这个关键的时候,我们把各位家长请来,共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况,家校共同努力,给他们以适当的帮助和推动,使学校、学生,家庭三方形成合力,争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平,考上理想的大学。所以,我今天发言的主题是:齐心协力,共创2班辉煌,下面我就这个主题讲以下几个问题。

一、班级总体情况 1、班级构成 高三理科学生600多人。我们高三(2)班共有学生71人。 2、任课老师:我们学校老师,教学能力强,经验丰富的老师基本上都集中在高

三。教学经验丰富,能很好的把握高考的方向。 3、学习氛围 总体特点:学习刻苦,竞争劲头足,成绩进步明显。女生学习尤其刻苦。 进入高三之后,很多学生意识到了高三对自己的重要性,意识到了学习对自己的重要行,也意识到了高三这一年对自己一生的重要性。比如史大利、黄云、张永华、涂真盼、牟露、王洪强、周阳、潘国敏等同学,相比高一高二两个学年,学习劲头有了很大提高,他们的进步值得期待。

总体看,班里的学生可分为以下几种情况:

(1)目标明确,刻苦努力,成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨5点30分起床到晚上11:30点就寝,基本上是除了学习还是学习。学习都是非常刻苦的。他们中有很多人晚上学习还要加班加点,早晨5点多一些就起床到操场看书,早操后,课间操后等一些点滴时间抓的特别紧。如:周志英、付仲娇、鄢银银等这些同学学习非常刻苦,让我也感到非常感动。当然这些同学成绩也比较优秀。大家都唯恐落后,竞争的劲头都很足。在这种环境下,很多同学的成绩有了明显的上升。

(2)有目标,学习刻苦,但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话,那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登,但暂时还没有看到山顶,这可能只是一片树叶挡住了他们的视线,其实他们距离成功已经很近了。对于他们,这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任,需要家长更多的和他们交流学习中的困惑,给他们坚持下去的动力,给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师,我们会帮助他们树立信心,帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

(3)满足于现状,知道学习但不够刻苦,成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向,交友、爱好广泛,能够真诚待人,但学习上缺乏动力,易满足于现状,上进心不够强,但可塑性较强,沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标,寻找身边学习的榜样,找到学习的动机,耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点,对他们的要求也会更为严格,希望他们能尽早改变对待学习的态度,我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者!

(4)有学习动机,但目标不够明确,学习不够勤奋,成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱,上进心不强,不愿吃苦,导致成绩不太理想,进而感觉前途迷茫,不愿学习,出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评,恨铁不成钢,在校老

师整天在耳边罗索,进行思想教育。他们要想走考学这条路,要比别人付出更多的努力,而且还要彻底转变思想。另外,班级还有一些同学,他们的情况是,学习基础较好,脑子比较灵活,学习有些浮躁,但成绩还能保持优秀行列。对于他们家长要经常敲打,切不可做过多表扬,他们的成绩有很多时候是在吃高一的老本。 4、成绩状况 班级总体成绩, 总体成绩还比较满意,特别是高分段和班级总平均分在三个实验班中占有一定的优势。这是学生 和老师努力的结果,更是我们家长支持的结果。 二 学校的管理 本学期开始,本班从多方面入手,多管齐下,狠抓学生的学习习惯、生活卫生习惯。 1 自习做到静、竞; 2 不定时抽查学生的作业,找学生谈心; 3 强调学生的规范,穿着校服,佩戴学生证; 4 强化卫生管理,创造良好的学习生活环境; 5 加强行为习惯教育; 6 加强体育锻炼,强身健体。

三、班级目前存在的问题。

1、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学,怎么学,如何学。自习课无所事事,总是需要老师去督促,他们又不喜欢别人去管,自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导,认为自己长大了,但是好多方面比较幼稚,所以怎样让我们的好心被他们接受,对他们的发展产生积极影响,是值得我和各位家长认真考虑的问题。

2、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的,智力水平差异不是最主要的,以前的知识基础也不是决定性的,我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点,学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力,定的目标和计划不能坚持到底,三天打鱼两天晒网;生活习惯不科学,我通过抓教室卫生,课桌书籍摆放、增强时间观念等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯,然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯,取得了一定成效。另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因,谁都会订计划有的人能坚持三天,有的人一个月,有的人一年,有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差,也是造成成绩差的原因,不能按老师的要求不打折扣,百分之百的完成,总是少做一点。有些事,比如开会时不要写字看书,至少提醒过近百次,不要迟到也有几十次。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论:这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想,惟命是从。而是他们信任老师,相信这样做是正确的,并能持之以恒,成绩自然会非常优异。 这里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征: 1、不听老师话,自以为是,执行能力差; 2、和班主任老师及科任老师关系不好; 3、迷恋网络。 只要有其中一条的学生,高考必然失败。 其他方面 1.学生偏科现象严重,主要表现在三门课中,数学、外语、物理。 2.部分学生的睡眠状况不是很好,这和他们的饮食习惯有关。

3.部分学生心理压力大,学习上过于急躁,总想一下把很多知识都学完。

4.很多学生只停留在苦学上,不能做到实干加巧学。

5.不能正确地估价自己,有时把目标定得太高,有时把目标定的太低。

6.不能正确地对待每一次考试成绩,特别是一次、两次考得不理想就感到无所适从,丧失信心。 归纳起来主要的问题是:压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法,自信心不足。针对以上这些问题,我需要和家长协调以下几个方面的工作。

四、需要家长协调的几个方面

1.保证他(她)们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长:让学生和别人比学习、比努力、比进步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。

2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机(请不要让您的孩子带手机到学校,利少弊多)等等都应该成为我们关注的问题。

3.在关注学习的同时,家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确,多数学生在紧张的

学习的同时,也承担着巨大的心理压力,如升学压力,人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况,这样,长此以往,学生免疫力低下,精神差,容易生病。

4.有部分学生时常以饼干和方便面为食,导致胃病、感冒等时有发生,有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察,及早发现一些情况,有病及早治疗,身体虚弱要加强营养。

5.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少,名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况,但成绩出来已是事实,我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训,以利于下次能有所提高。

6.其次孩子回家要督促他学习,少看一些杂书,少玩一些电脑,少看一些电视。

7.加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验,工作态度和作风也比较过硬,认真负责,兢兢业业,精心设计着每一堂课,批改每一次作业,认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题,我们不怕学生的万万次请教,就担心学生不来问一次。相信我们的老师,当您的孩子说某位老师不好时,你应该告诉他,决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度,为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法,因为这样会害了孩子。

8.向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种能力! 现在的大学不像我们以前一样,而是越好的大学学习越紧张,越刻苦,而并非有些人说的那样,上大学就是上了天堂,吃喝玩乐。我就对同学们讲过,说那些话的人上的学校肯定不好,应该让孩子以学习为乐趣,不要总是说:高中苦,忍受这三年,上了大学就好了。这种思想是危险的,我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学,或者大学几年没有任何进步,找工作很困难的事情太多了。别让他感觉只有高中三年需要努力,人的一生要不断的学习,增强自我约束,因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了,到大学里添了很多不良习惯的也太多了。终身学习、终身进步、终身幸福!

9.高三不苦。很多家长总是对孩子说,我当初为什么把你送到高中呢?就是因为管得严,虽然苦,但是对你有帮助。正中的生活不苦,只是环境简单专一纯净,让你在这一方求学的圣地实现理想。高三也不苦,它很充实,很简单,是人生中第一次把命运掌握自己的手中,是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想:快乐的高三,充实的高三!

10.正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考,是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。

不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人,也不是说考不上大学就注定对社会无用,事情没有这样绝对的划分。但必须承认,我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说,高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长,决定着人生质量的高低,那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内,尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育,我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

当然,一个人的能力有大小,有上就必有下,但同时我们还听到这样一句话:无论做何事,态度决定一切! 在座的家长都应该年过四十,你们的人生经历告诉我们,人活在世上,其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地,全力以赴就意味着无论结果如何,我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的,常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情,是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴,其实是人生的幸福,因为你在最大限度地发挥自己的潜力,它的结果即便不是成功,也

一定是无怨无悔。而此生无悔,是人生的至高境界,告诉您的孩子们,他们要想此生无悔,那么就从现在开始,用你们的全力以赴,完成人生的第一个大考,送自己一个最壮美的成人礼!

各位家长,我这次讲话的其实可以概括成一句话:您的孩子需要我们的教育,我们的学生也需要您的呵护。

最后让我代表我们班的6位文化课老师,代表71位同学,向在百忙之中抽出时间不辞辛苦来参加我校我班家长会的各位家长表示最衷心的感谢! 如果您真正地爱自己的孩子,那么我想您会选择给孩子快乐的人生! 祝愿我们的孩子都能够快乐的成长! 只要我们稍稍一努力,我们一定会创造奇迹。

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