初二第二学期家长会教师发言稿 尊敬的各位家长:上午好!很高兴因为孩子,我们走到了一起。
首先请允许我代表全体初二(二)班的师生,感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。
召开此次家长会的目的,是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的,那就是一切“为了孩子更好地成长”。 俗话说:“人无完人。”每个人都有优点,也都有缺点。成年人尚且如此,不要说孩子了。所以孩子有这样和那样的问题,那是很自然的很正常的一件事了。冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”我会尽我最大的能力,去打开每个学生的心门,与他们一起学做人,学知识,学交往,学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
一、期中成绩汇报: 应该说,检测是手段,不是目的。我们的目的是通过检测,让孩子了解今后学习的大方向,让我们了解孩子知识的薄弱点,使今后的教育教学工作有的放矢。
学习情况分析:
1. 部分同学成绩不够平衡出现偏科情况,理科好的文科就要差一点 文科好的理科又要差一点儿。
2. 压力过大,平时不错,一考试就出状况。
3. 有些学生作业马虎,作业差错多,答案的数据一抄了事,老师讲 评过的练习部分学生始终没有养成及时改正的习惯,导致已做过 的练习屡做屡错。没有养成一个完全独立完成作业的好习惯。
4. 部分同学易骄傲,有一点进步就洋洋自得,进一步,退两步。
5. 部分同学平时课堂效率不高,导致做作业花费时间特别多,导致 学习“事倍功半”。
6. 部分同学学习方法或学习侧重或学习时间的安排不科学,有学而 无用之感,久而久之,易退缩。
7. 有些学生学习目的性不明确,导致学习无动力。两极分化严重, 好的比较突出,差的始终掉在后面跟不上来。
8. 有少数同学自我管制能力较差,完全依赖老师,老师不在教室时, 他就要讲话或做小动作。
9. 有部分同学沉迷于小说、网络游戏和过度的体育运动。
二、初二学情分析:
初二是中学生活中最新奇和最有压力的发展时期。这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期。也是一个爬坡的时期,更是一个分水岭。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差。 三、家长
该从哪里入手提高孩子的学习成绩 有的父母见到孩子入学以后,学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急;有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚,这样做是十分错误的。平时,你不关心他的学习情况,又怎么能指望他给你一个满意的成绩呢?因此,急于求成、恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不可能。因而,必须炼铁成钢,方可奏效。 那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢 ?
第一、抓作业:要规定孩子放学后必须认真做完作业,家长再忙也必须检查他们的各项作业,并且要求他们复习旧课、预习新课,一点也不能草率。
第二、抓态度:要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙飞凤舞;平时家长要多对孩子进行思想教育,要求他上课认真听课,不要做小动作;另外,写作业字迹太过潦草,交上来的作业老师根本无法看清。我们作为他们平时的老师,尚且无法辨认他们的字,到考试时阅卷老师可就没那么好的耐心仔细辨认了,那失分又是难以避免的了。我班陶颖同学原本写字极为潦草,我多次批评过她,但效果甚微;后来,我把意见与她的家长进行了沟通,在其父母与老师的紧密配合下,这位同学的字已经写得十分工整了。在此,我希望以下几位家长能多要求自己的孩子把字写好,这几名学生是汤飞扬、江舟、钱力、梁梅、倪磊鑫、沈晓健。我相信,只要这几位学生的家长多督促、多要求,你们孩子的字会写得好一些。
第三、抓技能:想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动;手工操作、口头背诵务求熟练;语文和英语有很多需要背诵的地方,家长要给予检查,特别是老师明天要检查的课文,最好头天晚上要求孩子在自己面前先默写一遍。如果说英语不懂,那情有可原,但语文还是能应付的。
第四、抓能力:主要是要求孩子在读书写字时集中注意力、加强记忆力、发挥想象力,在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。 孩子自觉性差,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。
四、给家长的几点建议:
1、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才会肯去学习,要使孩子每天都感觉到他(她)在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。
2、多关心并介入孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等。
3、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。
4、订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯养就一定的学习意志力。
5、多留点时间和孩子相处。
6、少唠叨,发现他(她)某方面有问题时,就双方郑重地坐下来面谈一次,让他(她)感觉你的尊重和教育的原则性。
7、加强与班主任和任课老师的联系。
8、 不提倡同学聚会过生日,不给子女配备手机。
9、控制好子女上学、放学时间及业余时间,严格控制子女的零花钱。
最后,我想用一段话,与各位家长朋友们共勉: 儿童在生活中所学到的,与其生活环境有关:如果儿童生活在批评的环境之中,他就学会指责;如果生活在敌意的环境之中,他就学会打架;如果生活在嘲笑的环境之中,他就学会难为情;如果生活在羞辱的环境之中,他就学会内疚;如果生活在忍受的环境之中,他就学会忍耐;如果生活在鼓励的环境之中,他就学会自信;如果生活在赞扬的环境之中,他就学会抬高自己的身价;如果生活在公平的环境之中,他就学会主张正义;如果生活在安全的环境之中,他就学会具有信念;如果生活在赞许的环境之中,他就学会自爱。
我们学校全天每天都是家长的接待日,欢迎家长来校听课或者交流。祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着我们共同希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,快乐学习!工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。再次感谢您在百忙之中抽时间来开家长会
第二篇:二年级第一学期数学教师家长会发言稿3
二年级第一学期数学教师家长会发言稿3 各位家长:晚上好!非常感谢大家来参加这次家长会。
首先我说一说本学期孩子的数学学习要达到的目标:
1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法(取最接近它的整十数),体会估算方法的多样性。
2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。
3.初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、l厘米的长度观念,知道1米 =100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。
4.初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
5.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。
6.初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
7.通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
8、养成认真作业的、书写整洁的良好习惯。
9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
二年级的数学同一年级相比,抽象知识多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,很容易出现两极分化。
课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。数学较其他学科而言,更注重方法和思维,课堂上学懂了,就会一通百通。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。为了提高孩子的成绩,请您鼓励您的孩子上课要专心,多举手发言。 很多数学题需要经过一定的练习才能掌握、理解、巩固,不同的学生对知识的掌握程度不同,因此我布置了一项自己做练习的作业,就是让孩子根据自己的情况进行做题,查漏补缺,获得提高。对于一些数学成绩优秀的同学,做一些数学书上的题目已经不能够满足他们的需求了,可以做一些奥数书上的题,对他们进行思维训练。
最后说说需要家长支持、配合的:
1、重视数学语言发展,培养数学的逻辑思维能力。
在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路,特别是解决生活中的问题时,多听孩子说说他的分析思路,思路理顺了,就能收到事半功倍的作用。
2、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩。
分数只能作为评价孩子的一个参照,在一定的程度上能看出孩子的学习情况,但90分与100分的孩子的数学能力相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。分析得出结论后对症下药。
3、本学期还有一个重要的学习任务,需要家长配合完成。请督促您的孩子把1~9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、拐弯背、打乱背。现在学完9的乘法口诀后,孩子已经乱套了,8的乘法口诀与9的乘法口诀混合在一起了。为了提高孩子的乘法计算能力,本学期我们还安排一次表内乘法口算测试,5分钟完成100道及以上为优秀,80道 ——99道为良。昨天的口算册练习要求孩子记录完成一页的时间,最快的是2分25秒,最慢的是13分,大部分孩子在3到5分钟完成,最快的与最慢的将近6倍,所以平时的训练与计算方法、计算技巧的掌握都很重要。
4、另外还得请家长督促提醒孩子,要带上必要的学习用具。我们的数学是比较抽象的学科,有些知识点的讲解必须要依靠一定的实物或者是模型,要让学生经历知识的产生,发生,发展的过程,假如学生在学习知识的时候没有教具的直观演示,没有了直观形象的借助,那么他的知识掌握有可能会不牢固,只停留在表象。请家长经常看看孩子的三角尺有吗?完好无损吗?画线段、画角、画直角必须要用的。每次要用到三角尺,班级中总有孩子没有尺的。 各位家长,希望我们能多交流、多探讨,期待着在我们的共同努力之下,共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境!最后,祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意! 谢谢大家!