一位落后生家长在家长会上的发言

各位朋友，大家好！

今天几位家长朋友一定是分别代表不同的层次，我大概是代表那些比较落后，但正在进步的孩子家长讲几句话，所以我的讲话的前半部分可能更像是检讨。

我和孩子的妈妈都很关心孩子的学习，也付出很多，但这不是个愉快的过程。

我是个教育工作者，有满脑子的教育理想、教育理论，所以开始我力图对孩子的学习不干预，抱定多观察，多鼓励，多引导的原则，坚持不在外边报班，相信自己的教育。结果，我看到孩子磨磨蹭蹭，经常大脑像断了线一样，长时间的愣神，作业常常耗到十到十一点。 于是，终于放弃原先的理念，开始陪学、辅导，从那以后，家里就充斥了呵斥、不满和哭泣。

我不能接受这样一个事实。做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你学不会，就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。

失败的情绪容易转化为暴躁，黔驴技穷时我也打孩子，有时下手很重。

每当打过孩子，尤其是下手比较狠的时候，心情坏到极点，看到孩子蜷缩在角落，十分无助，默默哭泣的时候，每到看到这个平时那么漂亮可爱的孩子，而他无论在体力和智力都远远不能跟我对抗，仅仅因为学习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个他是自己的宝贝，自己的唯一，此时怜惜、悔恨、心疼，难以明说。

直到现在，每当回想当年，看自己当年写的文章，还是感觉很对不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。

我对得起他的就是爸爸的坚持，永不放弃的坚韧。

最后，我还要跟各位朋友分享几个我的观点：

1、接受我们的孩子的现在和将来，无论什么样的现在和将来，但你总要按最大的努力去教育他。

不是优秀的父母就一定有优秀的孩子，就像平常的父母也一样可能有与众不同的孩子，要不这个人类社会也太不公平，这个社会的结构也太稳定。

不是所有的好习惯都是父母给的，要不为什么同一对父母的孩子也可能有天壤之别；也不是所有的坏毛病都是因为父母教育不当，我的经历就是一个例证。

老天爷给了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。

有遗传就会有变异，一切可能的现在都在上帝能够忍受的正常的范围内，我们只有接受，但，既然这是我们的孩子，我们把他带到这个世界，我们就只能最爱她（他），给他你能够给他的最好的教育。

2、也许可能是一种幸福，别相互折磨成痛苦。

也许有这样两种情况都可能是幸福：如果你的孩子聪明、漂亮，有好习惯、善于自我控制，学习从不让你操心，老师夸你教子有方，你自己也觉得很有成就，你的确很幸福。 但也可能有另外的情况，记得我读书的时候，我的同伴只能在本村读初中，全村只有我一人考到县里的中学，我的父亲骄傲死了，可是，只有我的妈妈感觉到了她可能的不幸福，当我每周背上煎饼要离开家的时候，她都那样的不舍，抚着我的背说，孩子你学习好，有出息，将来可是要在天边工作，妈见你的时候就少了。

妈妈的这句话不幸一言成谶，妈妈去世的时候，我们没有在她的身边。这不是诅咒，这是一种可能。

如果你的孩子没有这么优秀，你要教育，你反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，我以为所有的天伦就在于在一起，这不是幸福么？孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了。在他未成年的时候，比对别人多一点时间跟孩子在一起，也许就是幸福，千万别像我先前那样，让呵斥和哭泣成为主流声音，把可能的幸福，变成彼此的折磨。

世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人伤害，而且长久。

3、每个孩子都不一样，我说的是各个方面；孩子做不到有时候不是态度，是能力。 没有谁因为孩子身高比不上别人，天天打孩子；没有谁因为孩子跑不过刘翔，天天骂孩子。因为外表的差异看得见。

我们承认：升学率也没与这些，学校不因为这个而歧视，但偏偏因为学习你咽不下这口气，你不肯放过你的孩子，你又何苦呢？看不见的差异也是存在的，要不我们怎么没成了爱因斯坦呢？为孩子的未来努力是应该的，别为孩子的未来太担心，大树可以参天，小草也能成绿。为什么会丢三落四？为什么这样磨蹭？为什么就是记不住？说了千万遍，打了好几场，他还是他，怎么就是不听呢？

家长朋友们，很可能不是因为态度，就像学不会、长不高、跑不快一样他做不到，我们只有帮助他进行时间管理，和他一起进行学习生活规划，用表格、用小结帮他，而没有办法怪他。

4、问题不要定性，解决事情；道理不要多讲，孩子需要具体帮助；不用空谈方法，一切技巧都在于做一个个具体的事情，做具体的题目的过程和积累中。

这一点，之前我似乎已经说透。其实大家都知道孩子已经知道太多，并不是他不认可这些道理，只是他做不到，道理已经没有震撼和说服，只能转化为反感。其实他们需要具体的帮助，就像我前边做的那样。

我特别想说一句，孩子们报的辅导班，有没有效，是不是要想想？我是觉得如果他在学校听不进去，他能在外边听进去么？而且，一周一次，间隔太长，内容自成体系，跟学校老师的内容不一致，得不到巩固，不如把每天的作业处理好，这跟老师的教学同步，而且互为巩固，一个大学生就可能做到。

当然，没有任何一个方法适应所有的孩子，我的方法也是一样，况且，我也离成功远着呢？

5、教育立竿见影是神话，我宁愿相信我的孩子大器晚成。

对孩子的教育和帮助，我做好了进展缓慢的准备，做好了刚见好转就有反复的准备，做好了一直不见效的准备。没有办法，就是因为他是我的孩子。

当父亲越久，当老师越久，越觉得教育我几乎没有入门，这根本就不是谦虚，真是这样。要不你说说哪一种教育是成功的，要不为什么经常有那种教育方式忽然大热，我们还没有学会，它就销声匿迹了呢？

尽管我准备好了坚持，但我依然不知道什么时候见效，也许我努力的时候见不到效，也许某一时刻我没有准备的时候孩子忽然成长，既是他成长了，我也不能贪天之功，感觉是自己的成功，影响生命的因素有多少，谁能说得清？

但，我要坚持。就像人的身高一样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我宁愿相信：我的孩子大器晚成。

对老人，我们常说，树欲静而风不止，子欲养而亲不在，那是遗憾。

对孩子，如果我轻言放弃，那么万一将来孩子的人生不如意，我会内疚和后悔，在他最需要的时候，我没有帮助他。

第二篇：在初一初二学生家长会上的讲话

在初一初二学生家长会上的讲话

尊敬的各位家长、各位老师：

大家好！

首先请允许我代表学校全体教师对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果！

本次家长会主要有三个议程：一是由我代表学校向各位家长2报学校教育教学管理的一些基本情况，二是分班级由各位班主任向各位家长介绍本班学生的学习和表现情况，最后安排各位家长和我们的班主任及任课教师就如何教育我们的学生或子女，提高他们的学习成绩以及大家所关心的问题相互进行交流和讨论。

一、首先讲讲学校的基本情况

自20xx年8月两校合并以来已三年有余，目前学校教育教学秩序正常，内部管理日趋规范，办学条件不断得到改善，继学校教学楼、实验室、食堂等主体工程投入使用后，一年来投资50万的学校田径场已建成使用，投资60万的校园绿化和音响系统已批准立项并计划在年内完成方案设计和招标工作，明年完成绿化和音响系统建设。学校现有舞蹈房、多媒体大教室、音乐室（配有2架钢琴）、美术室、书法室、劳技室、图书阅览室、学生微机室等。音乐、美术、体育、劳技器材、实验室器材等均按省一级标准配备。学校现有在职教师61人，在校学生808人。教师人员充裕，其中本科29人，中学高级教师3人，中学一级教师31人，党员教师11人，40岁以下的中青年教师44人。

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学校确立“学校是学生的乐园，发展是全员的目标”的办学宗旨，坚持“依法治校，从严治教，科研兴校，质量强校”的办学方针，以“诚信、文明、朴实、创新”为校训，以“尚德、民主、合作、进取”为校风，以“敬业、爱生、严谨、善导”为教风，以“勤思、博学、探索、求真”为学风，努力把学生培养成为拥有“健全的体魄、端庄的容止、健康的心理、良好的品德、坚实的学力”的21世纪接班人。学校在全校范围内全面推行班主任随班就餐、随班伴读及随班活动的管理模式，加大对学生的管理力度，班风学风井然，优化了学校的育人环境。政教处以“双争”活动为载体，积极促成学生良好行为习惯的养成。在学生中以个体、班级为单位开展各类比赛活动，形成竞争之风；引导学生分清主次、提高明辨是非的能力；追求真、善、美，抵制假、恶、丑；自觉规范言行、主动参与竞争，以促使学校良好校风校貌的形成。做到“真、细、实”，时时加强对学生仪容仪表的检查与整治力度，做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”，抑止攀比之风，形成从学守则，遇事守规的教育氛围。把“安全法制教育”放在育人的首位，坚持“以防为主，狠抓落实”，建章立制，依章办事，按制管理，不断提高我校教师管理的责任意识、服务意识和管理水平（校园之声、国旗下讲话、班会课教育）政教处于9月份10月份两次进行了学生仪容仪表的集中整治， 取得了明显的成效。当然这是一项反复的工作，需要我们不断地提醒、督促才有可能取得最终的胜利。为了便于广大家长配合学校共同抓好这项工作，我把《澉浦中学学生仪容仪表之规定》给大家一起学习一下。

同时学校鼓励教师主动放弃午休时间和部分节假日时间，加班加点工作，加强对学生的集体辅导和个别辅导，做好提优补差工作，努力提高教学质量。在加强住校生管理和初三竞赛班辅导方面，全体行政班子人员带头值班、值夜，除每个教室安排一名责任心强的教师值班，维护夜自修纪律外，我们还安排一名女宿管员、三名教师值夜，维持学生就寝秩序，督促学生遵守就寝纪律，直到学生全部睡下，宿舍无讲话声再去睡觉。全体初三任课教师为了提高本届初三学生教学质量，均能主动放弃晚上部分休 2

息时间，搞好竞赛班学生的辅导工作，令人感动。在住校生管理方面，我们与广大家长和住校生还签定了一份协议书，目的是为了更好地管理住校生，这一点希望大家能够理解。现在我也把《澉浦中学住校生管理协议书》与大家一起学习一下。另外为防止住校生自行车遭外人偷窃，学校于近期开始对住校生自行车上锁。一般情况下不允许住校生中途外出，如果学生忘记带东西、带钱，希望家长能送到学校；如果学生出现生病等情况，希望家长能到校接送，这主要是为了安全。当然由此所造成的不便希望大家能够理解并予以支持这项工作。

在师德师风建设方面，我们在教师队伍中开展群体师德创优活动，以办公室、年级组、教研组为基本单位开展比一比，赛一赛的活动，一方面是提高我校教师队伍的整体素质，另一方面给学生以榜样：做人就得为“修身修德”去努力，去拼搏，以提升自己的人格魅力。我们极大部分教师都能自觉维护和遵守学校的规章制度，大到师德规范，作息制度，办公制度，请假制度，小到和学生一样，自觉佩戴校徽，校园内推车前行。每时每刻都在用自己良好的行为表现和高尚的师德感染和影响着我们学生。近年来学校先后获得嘉兴市中小学生日常行为规范达标学校、嘉兴市卫生先进单位、嘉兴市学校国防（人防）教育合格单位、海盐县实验教学达标学校、海盐县安全文明校园、海盐县中小学体育达标工作先进集体、海盐县教育科学研究基地、海盐县教育系统规范化食堂等荣誉称号。

二、下面讲讲几个问题：

各位家长，对学生或子女进行教育，把他们培养成材，既是学校和教师的责任，也是我们每一个学生家庭和家长的责任，只有我们双方共同努力，真正做到齐抓共管，才能达到最佳的教育效果。鉴于这样的认识，借此机会我想与各位家长共同探讨以下三个问题：一是如何做一个与孩子一同成长的合格家长的问题；二是家长平时应重点关注孩子的哪些方面；三是如何建立良好的家庭教育环境问题。

首先讲第一个问题如何做一个与孩子一同成长的合格家长

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说到成长似乎是孩子们的事，其实成长，不是孩子们的专利，家长也需要成长。成长是什么意思？就是人的知识、能力、阅历等逐步积累，人越来越成熟，以致越来越有成就。从不会做生意到会做生意，到会做大生意是成长的过程；每月的收入从几百元到几千、几万，是成长；从一个乡村农民到在城里做点小生意，是成长；从小生意做到大生意，从拥有一间简易房到一栋大楼，是成长；从一个小职员到主管，到老总，更是成长。

孩子要成长，家长也需要成长，道理是一样的。十岁的孩子会对父亲说：“爸，你好伟大！”二十岁时会对父亲说：“爸，爸还可以！”三十岁可能会对父亲说：“爸，你那些想法都跟不上时代了！”四十岁时恐怕会对父亲说：“爸，你不懂，安心养老吧！”为什么会有这么大的变化？因为孩子在成长，而家长没有成长。因此，我想，为了孩子，家长也应努力成长。下面，我就从决定人成长的几个主要因素，谈谈我们家长该怎么做，才是一个称职的家长。

（一）家长也要树立人生理想。打个比方吧。一个人，在荒无人烟的沙漠里跋涉，怎么才能生存下去，并到达水草丰茂的生命之地呢？一要明确自己最需要的是“水”；二要能达到一个有水的目的地，一棵树，一片草或一泓清泉；三要努力地往那个目的地前进。人生就犹如沙漠跋涉，理想就是那个目的地——生命之源。没有理想，就只能在沙漠里乱撞，以致老死。一些人，生活没追求，安于现状，“喝点麻辣烫，打点小麻将，看点歪录相。”就自己而言，可能乐得其所；也许无伤大雅，但是，作为家长，就有可能会影响到下一代。有的家长，自己没读多少书，有小房子住着，有小生意养着，就觉得此生足已再无所求，因此也认识不到读书学习的重要性，对孩子的学习不闻不问，那实质是很危险的。要知道，你的孩子如果也像你那样，到你那样的年龄，社会竞争无比激烈，可能连基本生活也难以维持，更谈不上一辈比一辈强呢？

（二）家长也要严谨生活。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、 4

睡。每位家长都在生活，虽然生活的质量有高低之分，但毕竟都在生活。但是，孩子呢？他们年幼无知，生活自理能力差，需要家长的照管，只是我们很多家长对此投入的精力实在太少了。请看这样一些现象，对照一下或许不在少数。早上，家长要睡懒觉，就甩给孩子一块钱“去，自己买油条去。”孩子可能随便买了点零食就上学了，也可能根本没买，或是贪玩买了小玩具。两节课下来，饿得两眼发花，甚至恶心呕吐。再看，孩子蓬头垢面，浑身脏兮兮，衣冠不整，也来到了学校，一问，“你妈妈呢？”说是“打麻将去了。”又看，孩子放学回家了，进不了家门，以致深夜还在外面游荡，没吃饭，当然谈不上做家庭作业了，父母呢。“出去玩了。”还有，老师布置作文《记一件快乐的事》孩子紧皱眉头“没有。”“去过公园吗？”“没有。”“爸爸带你出去吃过好东西吗？”“没有。”“跟小朋友玩过游戏吗？”“没有。”多么可怜的孩子啊！这种孩子，心理怎会健全？性格怎会活泼？能力怎会提高呢？他们长大后，可能连他们父母的那种生活水准都很难保持。

（三）家长也要努力学习。孩子在不断学习，不断接受新信息，新思想，他们的知识面很宽，综合素质较高，可能会超出一些家长的想象。如就计算机而言，现在就有不少家长落伍到了孩子的后面；还有外语，小学毕业的水平早达到了当初我们家长读初中的水平了。所以唯一的办法就是学习，与孩子一起学习，超前学习，还可以请教着学习。不学习你一定跟不上形势。

下面讲第二个问题，家长平时最应关注孩子哪些方面。

借这次家长会的机会，我要特别提醒家长注意以下两个方面

（一）要关注孩子学习的过程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。

不少家长送孩子上学，考高分，上好大学是唯一的目标。因此，他评价学校只看学校的升学率，评价孩子只看孩子的成绩单。对此，我们十分 5

理解，但我们必须更注意关注孩子的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有些家长，孩子一次考试不好，心里就不舒服，可是，孩子存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。我曾经不知多少次问过学生，你最尊敬的人是谁，至今竟没有听一个学生回答我说是父母。不懂感恩，这是一个严重的问题，不知道各位有没有想过这个问题？

对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。一些基本的知识，只要肯花时间，任何老师都能教给学生。但一个优秀的教师是通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。我强调关注孩子的学习过程，因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我并不是不关注结果，但我关注的是大结果，不是一次考试的结果。一个真正好的老师教给孩子的不仅仅是知识。一个真正好的学校，培养的孩子也决不仅仅是会考试。我们要教会他的是应付社会这个大考场。我们的教育目的，不是一次考试二次考试、不仅仅是中考高考成绩，更要面对他的将来。“教学生三年，要为他三十年着想”。

（二）要尊重孩子，尊重规律。这是今天我要给各位家长的第二个建议。

有位大哲学家说过，茫茫人海，你见过两片相同的树叶吗？每个孩子在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个孩子成为他自己。他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。可是，不少家长不承认这一点，他们把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感 6

到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。 比如很多家长会说：“你怎么会学不好数学，当年你爸爸数学在班上是第一名。”“我们全家都是大学毕业，他怎么成绩这么差？”“我们当年因为什么什么没考上大学，我全家的希望都在他的身上” 这种话我听得不少，每当此时我都为这个孩子担忧。请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但是他毕竟是另一个人。他不一定和你一样聪明能干，他也没义务去替你实现你过去的理想。想一想我们自己小时候，父母对我们有多少期望？我们有几个人完成了父母的心愿？可是我们今天不是都活得很好吗，有几个觉得自己活得不如父母的？如果我们作家长的想不透这一点，很容易对孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕听到家长这样训孩子：你给我好好读!你要是下次再考不到多少名，我就要怎样怎样！这种语言暗示孩子读书是为了父母。一位学生因父母没有满足他的一个要求，便甩下一句话给父母：“你再这样，我就不给你们学习了！”如果一个人每天做的事情是为了别人，为了讨别人高兴，那有多累!有多烦！难怪现在会有越来越多的孩子会把学业当作负担，当作是父母的事。杀人犯马加嚼就是一个令人震惊的例子。

下面我讲第三个问题，如何营造良好的家庭教育环境

各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大提高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待 7

人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。

下面我就扼要地讲一下“如何建立良好的家庭环境”。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。

家庭环境从孩子一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境出有缺陷的孩子。这些孩子的表现有：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。以上如近年在校品德表现落后学生的调查分析都反映出的一个很大的因素就在于家庭环境。如某初中出走的2名学生，出走的原因就是父母不和常吵架，忽视子女的身心发展，学生感到家庭温暖少，学习成绩差，屡次失败，学习信心受到严重削弱。

良好的家庭环境如何建立呢？我看不外乎以下三条。

1、家长要不断提高自身素质。包括文化、思想、心理素质，这就是所谓“言传身教”的作用。

2、要不断创造良好的家庭文化。创造优美的文化环境。并不是豪华的摆设，而是整洁、朴素。营造教育气氛，营造家庭读书学习气氛。父母要以身作则，喜读书看报，追求新知识，努力工作。用这种勤学精神影响孩 8

子。而不是沉迷于玩麻将。如：平时可通过一起看书报，看电视节目与孩子讲心得体会，或看法，解答孩子的问题，引导解决问题，训练说话能力。“越是聪明的孩子，越好奇，想象力越丰富”。

3、要有良好的家庭心理环境。注意家庭用语。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”父母的语言文明的，当然子女也文明，但有些父母说话满口粗话，或是搬弄是非，攻击他人，子女也会这样。父母对事的态度，认为什么事应该做，什么事不应该做，为子女做好榜样。子女在儿童期，品德的形成是处在被动接受阶段，父母有什么样的行为，就模仿什么。

4、多鼓励表扬，少批评指责

著名作家费尔德曼《给成功的孩子们》一书中，说出了这么一段发人深思的肺腑之言：“作为家长，你是孩子生活中最为强大的力量，你可以通过给孩子鼓励，并对他们取得的每一点成绩给予鼓励和赞赏，来让孩子振作精神，勇于创新。你不必总是对孩子的每种做法表示赞同，但你应当让他们时刻都坚信：你是他们坚定的支持者。”让孩子体验通过努力而取得的成功，哪怕是失败，从而自觉地形成独立的意识。当然，表扬中也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。如今，有的家长会在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励，可能会取得一些效果，但是提醒家长注意，此刻你所培养的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱，这是一种教育的短视行为。毕竟，让孩子高兴的是50元，而不是你对他成绩的认可。

我们还应培养孩子文明礼貌的行为习惯，要让我们的孩子从小懂得爱自己的父母和长辈，爱自己的学校和教师。

懂得关心别人、关心集体、关心社会，这样我们的生活才会更加文明、更加美好。切莫教育孩子去崇尚粗野、崇尚武力、崇尚歪门、崇尚斜道，这样祸害的不只是孩子、社会，同样也是自己。教育中这样的例子并不少见。

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三、最后几个小问题强调一下：

1、溺爱与智爱的问题

“一切让给孩子，一切为了孩子”，在传统观念中，这无疑是出色的好父母；但在现代教育理念中，这却是父母所能送给孩子的最可怕的礼物。有位成功的父亲曾这样告诫人们：“爱他，就不要抱他”。为人父母，我们有责任让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责；为人父母，我们也有责任让孩子懂得，父母、孩子、和他人之间是独立的，人与人之间在追求事业时、在享受人生时、在给予和接受爱的时候都是独立的。父母完全可以通过自身事业的成功和生活的幸福，来告诉孩子：什么是真正的爱。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶身上，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。 （周末，一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子，发现孩子脸上有轻微的伤痕：“是不是幼儿园小朋友抓的？”孩子点点头。妈妈发火了：“你为什么不抓他？这个星期天妈妈不给你剪指甲，星期一你狠狠地抓他！”）不要围着孩子转，千方百计地满足孩子欲望。做父母的要做到以下几点：

①敢于对孩子说“不”，建立起家长的威信，家中必须有一个拿主意的人。

②敢于给孩子一些挫折，我们想让孩子一帆风顺，但是生活毕竟是现实的，“不经历风雨，怎么见彩虹”，不是吗？

③敢于放手让孩子做事，不要一味包办，一味求全，百依百顺。

2、多花些时间陪孩子问题

有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。美国的心理学家对几千例学生进行调查，结果发现：与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子，双亲家庭的孩子发展明显优 10

于单亲家庭的子女。

家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：我们辛苦劳作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，应当多挣些钱，为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一要义，如果孩子不成器，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空；即使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，成人成长之后，他自己也会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。

3、家校合作，共育新人。我们家长无论你在社会上是什么身份，有什么地位，在孩子和老师面前，你就是一个家长，你和老师是一个教育伙伴的关系。虽然我们学校给大家提供的是教育服务，但是家长和教师之间却不是消费者和服务员之间的关系。要求家长尊重老师，是请家长帮助老师在孩子面前树立权威形象。家长不尊重教师，势必影响孩子，孩子不尊敬老师，就不会好好学习，往往是喜欢哪个老师就能学好哪门功课。孩子不尊重老师，就无法好好学习。所以即使你对老师有天大的意见，也一定要单独向老师提，切忌在孩子的面前表露。因为这样不仅降低了教师在学生心目中的地位、尊严，而且助长了学生的嚣张气焰，结果是这个孩子无法无天，无法管束，最后害的还是自己的孩子。这也是很痛心的事。现在的孩子本来就缺乏集体意识、做事喜欢斤斤计较。父母又是孩子的第一任老师，家长的行为对孩子会起着一种潜移默化、不可低估的作用。我想教育是一个学校和家长合作才能做好的工作，如果完全没有合作意识，而是把自己当作一个教育消费者，这样做首先产生不利影响的将会是你的孩子。

4、要关心子女的晚上学习情况，要经常到子女的房间里转转看看，督促子女主动自觉地完成教师布置的回家作业，做好预复习工作。 11

5、多到学校转转，与班主任和任课教师经常保持联系和沟通，及时向老师通报子女的家庭表现；及时了解子女的在校表现和学习情况，以便双方有针对性对其子女和学生进行有效教学。

6、要关心子女的交友情况，严防子女交友不慎，影响子女的学习，特别是要留心子女是否进网吧、游戏厅，以及旷课逃学。

四、几点建议：

1、不要给孩子过多的零化钱，住校生的话，关照并关注孩子所带物品（如贵重物品，管制刀具，黄色书刊等），无事尽量不要让子女请假回家。

2、平时可抽空到校看看，关心子女在校情况，尤其是孩子身体不太好的时候。（住校生家长要审阅一下《澉浦中学住校生管理协议书》。

3、提醒孩子上学、回家时注意安全（了解学校作息时间，给予适当任务，强调“并排骑车”的危害??）。

4、加强平时和休息日的管理。要特别注意在孩子身上可能会出现的情况：

旷课、夜不归宿；

携带管制刀具；

打架斗殴、辱骂他人；

强行向他人索要钱物；

偷窃、故意毁坏财物；

参与赌博或者变相赌博；

观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

进入法律、法规规定的未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。

各位家长，孩子是祖国的未来，民族的希望，也是我们家庭的希望。只要我们家庭和学校携起手来，倾一片爱心，想一切办法，调动一切教育的力量，增加相互信任，加强相互理解和沟通，就一定能够把我们的学生，你们的孩子培养成有道谢、有理想、有文化、有纪律，受社会欢迎的有用 12

之才。

最后，我相信，只要我们相互配合，共同努力，我们澉浦中学的教育质量和管理水平一定能在原有基础上有较大提高。为此我也真诚地希望各位家长对我们的工作多提宝贵的富有建设性的批评和建议，以便我们在工作中少走弯路，把工作做得更好，把澉浦中学办得更好。

以上所说，不当之处，请批评指正。

最后，衷心地祝愿每个孩子健康成长！祝每个家庭幸福美满！

谢谢大家！

澉浦中学

2005.11.9

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