班主任研讨会发言稿

时间:2024.3.27

班主任研讨会发言稿

尊敬的各位领导、老师:

大家好!首先感谢大家能坐在这里,给我与你们交流的机会,也感谢在我的工作中老师们对我的支持。在班主任的工作中,大家都做了很多类似的工作,。今天在此也是我学习的一个好机会,下面所谈的算不上经验,应该是我做班主任以来的一些感受,如有不妥之处,希望各位老师多多给予指正。

我所担任的是一年级班主任。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

一、常竞赛,培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课告诉他们小学生应做的,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯,让学生比学习,比纪律,争做文明学生,这些活动取得了很好的效果,使学生学习变得积极、主动,也 能够在老师的提醒下变得

遵守纪律,并逐渐自觉约束自己的行为。

二、抓细节,做好学生的安全教育工作

每周我都要总结学生一周的表现,也总要进行安全教育,在课上,我教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不到危险地带玩耍,注意食品安全,学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,不做危险的游戏,以免出现事故。平时,我也时时把安全挂在嘴边,天天说,时时提,有时连我自己也觉得我好像有点啰嗦了。不过,对于一年级的学生来说,安全的弦真的是一点也不能放松。我时刻要求自己更细致,更耐心,把安全隐患消灭在萌芽状态。开学初,我们班学生经常追逐打闹、乱喊乱叫,为此,老师总在说,总在喊,但收效不大。后来,我们根据学生的问题,有针对性的想了不少办法,终于有了好转。比如:中午在学校吃饭,以前下课铃一响,一说站队学生就往外跑,个个都想站前面,还常常有学生喊有人插队,老师也不能看得那么仔细,虽然你说站前面站后面一个样,可学生不知怎么总想往前挤,后来我就按高矮顺序给学生排了号,每次站队都按号来,这样,学生也容易记住自己的位置。站队也比以前规矩了。现在学生已基本适应,老师也不需要像以前那样说完这个说那个了。

三、重沟通,争取多方共管。

在教育孩子的问题上,我们应该尽量与家长取得共识要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。我经常利用家长接送孩子的时间和家长进行沟通,主动汇报孩子的学习成绩和在校的表现,争取家长的配合。当然,在这方面,我觉得我

做得还不够,如有时想找家长到学校来,又因为怕耽误时间、影响工作或怕麻烦而放弃了。今后还是加强与家长之间的交流。 另外,班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。在这一点上,我们一年级的老师都配合的挺好,比如我和数学老师陈老师,她在班级管理上有很多丰富的管理经验。我常和她一起讨论如何管理学生,交流学生的表现,交流自己的做法。班上的许多事情,我们一起齐心协力地去做。协调与科任老师和家长的关系,多方共管,这样,我就可以随时掌握与调控学生的思想行为动向,有利于班主任工作的开展。

四、培养班干部,协助老师管理

我一向都很注重培养班干部,这样做一是可以锻炼学生的管理能力;二来可以让学生学会自我约束,更加明了什么是该做的,什么是不该做的;三是为自己培养得力助手,这样工作起来就更细致了,也减轻了一些负担。我们班上的班干部有的是我选的,有的是由学生提名我通过的,都是在学习、纪律、卫生等方面做得好的,能给其他同学树立榜样的学生。为了使他们更好地发挥作用,我一方面对他们的工作多鼓励表扬,一方面也给他们一些“权利”,如让他们发奖励,记名字等。这样,就树立了他们的威信,他们就明白该怎么管理了。 总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都以有利于孩子的发展为出发点,我相信,我们的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万

绪,工作方法千差万别,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。


第二篇:20xx年暑期班主任研讨会发言稿


整束戎装继续行,继往开来再一年 --孙学闯

20xx年8月6日

大家上午好,今天我讲话的题目是“整束戎装继续行,继往开来再一年”。

在过去的一年中,九年级全体班主任本着对家长、对学校、对学生高度负责的敬业精神,以严谨的治学作风,在校行政的直接领导下,我们精诚团结,化压力为动力,发挥集体力量,充分利用群体优势,积极创新突显个性,围绕中考这一主题,圆满地完成了本届毕业班的各项工作,也取得了比较理想的成绩。现就一年来的班主任管理工作做一个回顾与总结。

一、领导高度重视,班主任们众志成城

学校领导对我们这一届学生寄予了很高的期望。从暑假的第一次初三级部教师会议开始就不断地给我们鼓劲、加油。一年中,多次组织级部会议,帮助分析现状,寻找对策。从日常管理到工作安排,事无巨细,适时指引,他们是我们初三最有力的后盾。

回首过去这一年,本届初三20位班主任面对困难,也毫不退缩,大家齐心协力,迎难而上,越挫越勇。班主任与班主任之间、班主任与任课老师之间,大家心往一处想,劲往一处使。班级出现问题,大家集体商议,互相出点子,想办法。所以本次中考的胜利是学校上下共同努力的结果。真诚地说一声:班主任们,你们辛苦了!

二、班级管理落实到位,师生关系和谐

班级是我们教育教学的主阵地,级部的一切教育任务和教学各项任务最终都要靠班主任去落实、去实现。班主任的教育理念与方法直接决定了班级建设的水平,会对教育质量产生根本性的影响。为了达到每个班级齐头并进,共同进步的目标,我们20位初三班主任群策群力,大家资源共享,互相学习。在这一年中,我们所要做的中心工作有:常规管理,继续抓班风、学风,树典型,营造竞争向上的学习氛围;模拟填报志愿,明确目标,鼓舞士气;分层次提优、补差,培养尖子学生,减少后进生;秋季运动会,冬季三项比赛,学习体育精神,锻炼意志品质,增强班级凝聚力;上好班会课,用好班会课,对学生作好理想教育与吃苦教育;认真准备英语口语测试,打好中考第一仗;体育中考,不打无准备的仗;组织好期中考试、期末考试、新课结束考试、模拟考试,及时总结,不断提高;正确填报志愿;考前心理辅导及考试方法指导等等。这些点点滴滴的准备工作从很大程度上帮助了我们的学生认清目标,缓解压力,摒弃浮躁,激励心态,积极迎考。正是由于我们这些班主任的无私奉献,才奠定了我们20xx年中考的又一次胜利。

三、班主任梯队有层次,共同挑起毕业班工作的大梁

在这支队伍中有班级管理经验丰富,成绩突出,具有引领作用的朱丽娟、邹荣兰老师;有长期奋战在一线的优秀老班主任:耿萌花、杨慧芬、巢晓娟老师,她们班主任工作经验丰富、扎实细致,成绩优异;有责任心强,肯吃苦,富有创新精神的中青年优秀班主任:曹宣、赵志国、陈丽芬、潘丽琴、包枫桦、严怀虎、杨琴、周红霞等,他们

在工作中大胆创新,善于反思,已然成为实验中学班主任队伍的中坚力量。还有带着认真、踏实的作风,充满信心与激情地投入到工作中的年轻班主任。年轻教师第一次带初三毕业班,平时要多学习,多观察,多思考,多总结,多虚心向身边的老班主任学习,多与学生交流,为人师表,苦干加巧干,形成自己的带班风格。像吴蕾、陈丽芬、樊丽艳、张婷、谢静、吴菲老师虽说是第一次做初三班主任,但她们肯吃苦、肯学习、干劲足,上进心强,亲和力足,班里的各项工作做得都非常优秀;更有临危受命的中途接班班主任:彭菲、严怀虎老师。彭菲老师接的2班问题学生较多,要处理的事情也多,几乎每天都是走的最晚;严怀虎老师还身兼教务处工作。但是他们都能发扬奉献精神,工作耐心细致,手段雷厉风行,所接的班级班风班纪有了明显的进步,成绩稳中有升,为初三的稳定作出了巨大贡献。正是这支强有力的班主任队伍,引领着本届初三学生不断进步,再创辉煌。

班主任工作琐碎,班主任工作沉重,尤其是随着现代社会的发展,学生的个性也越来越张扬,班主任往往付出很多,但成就却很少。在教学生活中,班主任除了自己的教学任务还要完成很多的工作,超负荷的工作和心理压力、家长的不配合以及部分家长众多不理解举动等等原因使我们的工作积极性在每天的错折感中渐渐消逝。然而班主任工作又是那么的重要,更需要我们年轻教师有责任和担当,希望我们年轻教师能敢于挑战,勇挑重担。

整束戎装继续行,继往开来再一年,祝愿各位班主任身体健康、家庭幸福、工作顺利,祝愿我们新北区实验中学明天会更好。谢谢!

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