教师培训总结

威小 苏云

通过这次由黔南州教育学会和北京志诚育师文化交流中心在都匀举办的“全国著名教育专家小学语文作文课堂教学展示与研讨会”培训让我获得不同的收获，感受颇多，受益匪浅。让我不断的提高自己的教学能力和业务水平。 一方面说明了教育部门对我们教师的重视；另一方面也让我们更加认清自己身上所存在的不足之处。让我们感觉到压力，能够更自觉的在平时空闲时间去加强学习，去提升自我。激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的发展而努力。下面谈谈我对参加这次培训的几点感想：

一、教育理念的转变

旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，不利于学生的个性发展，不符合时代发展的需要。而通过这次培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因此，我们全体教师要转变教育理念关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。

二、教学方式的转变

通过这次培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，学生被动接受知识的教学方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合时代发展的要求，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终身发展。因此，教师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。

三、业务水平的提高

这次培训，我通过认真学习，对新课标、新教材新教法又有新的认识，对教学业务的提高有很大的帮助。有名家的教学实况，有专家的精彩点评，也有教师同行在探讨与切磋，学习到不少东西，受益匪浅，提高了自己的教学业务水平。

总而言之，参加这次培训，收获极大，努力学习，与时俱进，为促进全体学生的发展而努力

2014.10

第二篇：教师培训感想

培训感想

为期两周的培训在收获满满中结束了。在这两周的培训中，紧张与欢乐伴随着我度过每一天。每天上课老师精彩的讲解让自己压力好大，但同时课间一起培训老师之间的天南地北也让我感到很欢乐。不过最重要的就是收获满满啦！！！ 如何进行教案的编写

这节课主要是教我们要怎么学会写一份好的教案。新老师最重要的是要写逐字稿，把自己在上课要说的都要写在教案里。编写教案包括五个步骤：1、greetings:organization(T-Ss, Ss-T,Ss-Ss), 2、warm up, 3 、presentation.:pre. While. Post, 4、practice, 5、production. 把整体框架写好后，要充实框架。把逐字稿写出来。明确编写教案的步骤，逐步提高自己的上课技巧。

课堂用语培训

课堂用语在教学的课堂中扮演着重要的角色，它贯穿教学始终，能够体现出自己的教学能力。所以掌握好课堂用语对一位称职的老师至关重要。最基本的要求是要发音准确。其次要掌握不同的课堂用语，包括开场语，问候语，指令语，问题语。其中问题语包括激励语Can you try?提问，理解Is that clear?最新也是最难操作的是CCQ(Concept checking Qs).案例：He used to play football.1target

language:used to do 2meaning:He played football in the past/ He doesn't play now./It was his habit. 3Qs一般疑问句 4总结

ICQ(Instruction checking Qs)下方任务时，对指令语的检测，要DEMO。这个做游戏时经常用到。

评价语，参与式评价语Is it good? 结束语。

游戏教学和课堂把控

要掌握好游戏教学的三个原则：规范性（提前告知）原则性（公平）。游戏教学法的方法包括：mechanical drills, half-mechanical drills, meaningful drills. 案例：

Throwing the balloon: I will throw this balloon, when the balloon falls on the floor, I'll see how many times can you say the word?

T；I'll throw, you 'll say telephone, let's see who is the best.

课堂把控一定要注意课堂的节奏把握和课堂纪律的维护。首先接到新班要在班里立规矩，定规则，做到有章可循。在课堂中运筹帷幄。

如何做好家长的教学服务

要做一名好老师，不仅要对学生负责，最重要的是要对家长负责。对家长的服务做到无微不至，无懈可击，尽自己最大的努力去服务家长，服务学生。处理好课堂和课下的工作。不仅要提高孩子的学校能力，同时要帮家长分担，教育孩子。 简笔画培训

这是做好一名少儿教师的技能。可以增加课堂教学的丰富性。不仅有利于教学，还激发了孩子画画的兴趣。激发孩子的创造力和想象力，向多才多艺发展。 TPR教学法在教学实践中的运用

Total Physical Response. TPR典型的特征是“听-做动作”为主要教学组织形式。具体包括四个步骤：用祈使句的方式发布指令并示范动作；教师边发指令边做动作，并要求儿童跟着做；反复熟悉后，教师只发指令，儿童跟着做动作；儿童边发指令边做动作。其核心是通过身体的反应和语言的协调进行教学，符合幼儿教学身心发展。需要注意的问题，寓教于乐。

歌曲童谣在教学中的运用

歌曲童谣比较有节奏性，有利于激发儿童的学习兴趣与激情，培养节奏感，提高儿童的歌唱技能，激发儿童的歌曲编创能力。

新教师的备课思路，故事教学法和情景创设

备课思路：中低段，设置场景-吸引注意力，加强操练-加深记忆力，归纳总结-价值情感教育。高段：引入—实例，引导—归纳，操练—巩固，总结 多媒体教学的设计和运用

PPT起到辅助黑板，辅助呈现，突出重点的作用。运用PPT要适当，不能完全依赖它。掌握PPT的制作与运用，做到让PPT为自己服务，不做PPT的奴隶。好的PPT要保持简单，一目了然，提炼关键字，标项目符号或序号。利用多媒体，是自己的课程更出彩。

听力口语教学

这也是我最喜欢的部分。幼儿阶段最注重的是听力口语的训练。幼儿的口语，发音是至关重要的，直接影响以后的发展。语言最重要的是听和说，听说就要从小抓起。在教学的过程当中要不断提高自己的听说能力。

通过培训，见到了不同风格的老师的精彩课堂。温文尔雅，幽默，娓娓道来，激情澎湃，各种讲。我希望能从这些优秀老师身上学习他们的精华，最终形成自己的讲课风格。

青少部 李丽 2012.5.23