浦东新区民办育苗小学2013学年第一学期

家长会发言稿

尊敬的各位家长：

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我在此代表所有的育苗小学师生感谢你们对我校的积极配合，这既是您对孩子的关心，也是对学校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了搭建老师与家长之间的交流平台，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，双方能及时的了解学生在校及在家的情况，以便老师家长能够及时调整教育方法，促进教育教学质量提高，我想这是我们的学校、教师及家长三者共同的心愿。总之，一切都是为了您的孩子。 今天家长会的主要议题：一是和家长们汇报一下我们这学期教育教学管理基本思路及学生期中测试情况；二是和家长们探讨今后学生的教育问题。

下面我向家长汇报一下这学期教育教学工作：

一、学校概况

我校现有学生902人，教职工50人，专任教师40人，教师学历达标率达100%。学校注重完善各项教学设施，启动教育现代化功能，如：电子白板，投影等逐步实现教育现代化。虽然我校没有公立学校那么大、漂亮，但在浦东新区41所民办学校当中，我校也是佼佼者。 我校教师本科学历达60%，最高学历研究生。20xx年第一 1

学期我校教师参加浦东新区教学设计比赛，我校桑凌云老师、褚兰云老师、李学菊老师、徐珊珊老师、李丽娟老师等获得一等奖，第二学期参加浦新区说课比赛：桑凌云老师、赵倩老师、赵芳老师、褚兰云老师、张月波老师、朱欢欢老师等获得一等奖，今年11月12号，我校褚兰云老师又代表我校参加浦东区的公开课，浦东新区41所民办学校总共只有8个名额，我校就占其中一个。在校内，教导处要求老师多听课，听完课后在集体讨论评课。找出优缺点，虚心学习，取长补短，加以改进。学校尽量安排时间，组织老师外出听课，学习经验，找差距，不断提高教师的业务水平和教学能力。这些年来我校一直在加强培训我们的老师，我们的师资队伍不断壮大。 我校对教师的任用也相当严格，应聘教师学历不仅要达标，会上课，还要看老师的管理能力。对于已经考查进来的教师，学校仍然观注其教育教学能力，通过“两查一听”：即：查教案，查学生作业，随时听课，出现问题及时纠正。随着国家对教育事业投入的增多，我校的教师队伍也日趋稳定，师资力量也越来越雄厚。

二、在教学上学校严把质量关。

本学期我校将通过开展教师集体备课、说课、业务学习、公开课、观摩课等一系列的教学、教研活动来提高教师教学水平。在学生作业方面，将着手抓好学生的作业质量，要求学生的作业及时批改、及时订正。小学学习主要是打基础，教导处要求老师把每单元的知识点总结在一起，印发给每位学生，这样方便学生复习。为了提高他们 2

的学习兴趣，我校语文组组织了朗读比赛、拼音验收，数学组组织了计算比赛、乘法口诀背诵，英语组组织了记单词比赛；为了提高学生书写，我校每天抽十分钟时间让学生练字；为了让家长能及时了解学生的作业情况，老师把学生的作业情况反馈到作业记录本上； 为了规范教学，教导处每天进行课堂巡视，发现问题，及时和组长、个人沟通。平时教导处还会不定期地抽查教师的备课、课件、进课堂随堂听课，到班级抽查学生的作业。每月月底对教学常规进行一次大型检查，主要检查教师备课、课件、作业，并且和组长一起，对老师进行月考评。

三、学校重抓“读、默、背、写” 小学阶段就是打基础。成绩好的同学不是说他比班上的学生聪明，而是他们比较勤奋，在“读、默、背、写”方面上比其他同学下的功夫多。“读”即朗读，如果一篇课文，学生读都读不好，上课老师讲课，能跟上老师的师路吗？就好比，我们刚去公司上班，对那里一点也不熟悉，领导让我们干活，我们即使会干，但面对一个陌生环境，我们也觉得难。其实学习也一样，学生回去后，家长要监督学生在家听课文录音，跟着录音反复地有感情地朗读。成绩好的学生还要让他们养成爱读书的习惯，让他们阅读一些课外的书籍，开阔视野，激发他们对知识的渴望。“默”即默好词、好句。我们学过的知识容易遗忘，为了巩固所学知识，我们要把学过的好词、好句要默出来。“背”即背诵。老师上课教过的知识点，课堂上记笔记很重要，但最 3

重要的是要记在心中，遇到写得好的课文、作文，我们也要背下来，这样学生在写作时，才不至于不会写。“写”就是写规范字，书写代表一个人的学习态度。写字的规范是从小慢慢养成的，一但养成不好的习惯，就很难纠正。只要在“读、默、背、写”上下功夫，学生没有学不好的。我们老师每天面对的是四五十个学生，不可能一一监督。即使发觉有做不到的，我们老师也不可能拿他怎样。打孩子是犯法的，我校严禁老师打骂孩子，伤害孩子的自尊心。公立学校是怎么做到抓“读、默、背、写”的，你们附近如有在公立学校上学的学生，你可以问一问每天学生放学后他们家长是怎么做的。他们大部分学生有家教，有能力的家长每天辅导孩子到很晚。他们努力了，才会有今天的成绩。家长朋友们，你们每天面对是一个学生，要担起自己的责任。

四、 在对学生考核上我们严把测试关。平时的单元测验，要求教师要认真组织监考、批阅、讲解，同时做好试卷分析，总结经验与不足。期中测试，我们用的是唐镇小学试卷，和他们同时进行考试。教导处严格把关，监督老师认真监考，认真批改，为了保证考试的真实性，同年级的老师不阅本年级的试卷，密封试卷，集体流水阅卷。阅完试卷后，我们从组长、教导处层层审核。

四、家校联系

在家校联系方面，我们要求班主任及任课教师充分利用电话及时向家长反映学生的在校情况，主动和家长沟通。同时考虑到部分同学不爱做作业，向家长撒谎说没有作业，学校要求每一位学生都要有一本作业记录本，班主任定期检查，各科任老师把学生作业情况反馈在 4

家校记录本上。家长虽然平时工作很忙，但希望家长也能抽空打个电话给老师，多和孩子的教师沟通沟通，了解孩子的在校情况。 五、学籍管理 我校是一所合法的民办公助民工子弟小学，学生上学权力受到国家法律保护.我国从今年9月1号开始，全国学生的学籍连网，每个学生一生只有一个学籍，上次我校已经把大部分学生的学籍发下去，请家长朋友们妥善保管，如遗失，很难办理。如果因为转学学籍遗失，学校概不负责。本校下学期招生工作将要开始， 请各位家长根据学校通知安排、互相传递信息。 学校教育只是孩子教育的一部分，家庭教育也很重要。下面我给家长提几点建议：

一、关注学生的心理健康。

心理健康的学生才能养成一个良好的学习、生活习惯。现在的家庭，大部分都是2个孩子，家长比较溺爱，什么事情都包办，学生生活自理能力较差。有些家长经常加班，疏于对孩子的管教，孩子放学后到处玩，学习目标不明确，学习态度不端正，没有掌握正确的学习方法，学习效率低下，有些则多门课程不及格。表现为羞愧、焦虑等。 也有些学生自我认识不准确，喜欢以自我为中心，自以为是。他们目光短浅，无远大志向。玩得开心，但对学习不感兴趣.还有些孩子不善言辞、不善交往，有的大人、孩子看不起自己，别人有钱，自己没钱表现为被歧视感、对立感和自卑感等。最让我们感到危险的是个别家长把对孩子的爱变成了粗暴施教，摧残了孩子的心灵，对孩 5

子的错误不是循循循善诱，而是拳脚相待。这样会有两种结果，一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理，二是在孩子心灵深处播下暴躁残忍的种子。学生心理问题产生的因素较多，但比较突出的是由于家庭的放任，父母为了生计奔波顾不上更好地管教孩子。

心理健康了，才能产生积极向上的动力，从而激发出学习的积极性和自觉性，树立达到人生某一目标的坚定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我们要对孩子从小进行心理健康教育，方法很多，比如：给孩子以足够的慈爱；鼓励孩子去面对适合于他年龄的新事物和新需要；对孩子的成就给予称赞和勉励；灌输正直、正义、积极、勇敢、顽强、友爱、互助等正面的思想，引导孩子正确对待家长及老师的表扬与批评，与老师及同学和谐相处；及时发现和疏导孩子的心理障碍，从日常生活琐事中一点一滴地培养孩子健康的心理素质，久而久之经过长期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就会形成。种瓜得瓜，种豆得豆。所以父母亲对孩子一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，这样才会收到良好的效果。

二、培养孩子良好的惯。

一、培养孩子良好的学习习惯

第一，教育孩子要言传身教。

我记得有这样一个广告，你们肯定都看过：媳妇给婆婆洗完脚后，儿子忙端一盆水给妈妈洗漱，……“言传身教”是中国家庭的优秀传统，设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定 6

迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气。相反，你尊老爱幼，他肯定礼貌讨人喜欢；你尊敬老师，他肯定听老师的话等等。再如哪一天，你如果说“这个作业没什么关系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老师说明一下”，以后他就学会了不交不做作业，还会找理由；家长要安排好孩子学习、生活的时间，让孩子能早睡早起，形成规律，养成他们良好的学习习惯、生活习惯，习惯成自然，既能减轻家长的负担，又有利于促进学习的提高。

第二，教育孩子要从细节做起。

学习习惯的培养，要从一点一滴做起。在学校有老师督促，在家里就得家长费心，因为一但家中和学校不一，那么这一习惯就前功尽弃。比如：放学一回到家，就要督促孩子把当天的作业先完成，写完作业再玩耍，这是为了给孩子树立“学习第一”的观念，让他自觉地学习，复习学过的知识，预习新的知识。做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散注意力；关于学习姿势，孩子的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正的，而顽皮一点的，有的趴着写，有的脚翘着写，有的跪着写……在学校里，老师不常指的话，他就这个样了，如果他在家里，可能更加随便了！写作业的时候要看清题目，写完一题要检查；写的字一定每一笔每一划要认真，写在格子内写漂亮，不马虎；写完作业，让孩子自己整理书包，准备好第二天的学习用品，主要是铅笔要削好、橡皮准备好，课本与本子要带好，看一下课表是否有体育课，注意第二天的穿着。

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有的家长只关心孩子吃穿，不管孩子的学习。我们学校就有这样的事例：家长帮助孩子向班主任撒谎请假。还有一位家长从不管孩子的家庭作业，孩子不做作业，成绩非常差，老师多次将情况向该家长反映，回答是：“我没时间管。”老师用课余时间给这个孩子补课，耽误了接送的时间，这位家长意见很大，甚至侮骂老师，我们的老师很委曲，包括我都十分愤怒。

“无以规矩，不成方圆。”良好的学习习惯，能促进孩子学习，反之，再聪明，学习习惯差，今后肯定落后。好习惯养成了，是一辈子受用的。

2、培养良好的生活习惯。教育孩子爱劳动，在家有时间教教孩子做点简单家务，树立劳动观念。现在孩子小，只是要求孩子保持地面清洁，值日只是帮忙排桌椅，让他们有一个参与劳动的意识。从开学到现在，大部分同学能够做到，有些甚至还能帮助别的同学，但有一些学生在这一方面做得很不够，常常乱扔纸屑，不讲究卫生。家长要注意培养孩子的卫生习惯，不光做到个人衣着整洁，更应做到保证教室的卫生，这也体现了一个人的修养。其次，教会孩子收拾自己的书包。让孩子自己养成睡觉前收拾好书包的习惯，将要用到的书、作业本和文具放到书包里。铅笔盒里的铅笔最好不要超过三支，橡皮只要一块就足够了，还有尽量避免让孩子带那种很大的卷笔刀到学校来，因为这种卷笔刀体积大，势必也有一定的重量，这无形中给孩子增加了负担，而且会分散孩子的注意力。养成早睡早起的习惯，最好不要让孩子将早点带到班上来吃，如果没吃完就上课了，他只能等到下课再吃， 8

现在天气已经转凉，东西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的东西对身体不好，可如果不吃又可能要饿着肚子听课，不仅对身体不好还会影响到孩子学习听课的效率。至于零食，我建议家长最好不要让孩子带零食，还有玩具，因为孩子年纪都不大他们缺少那种自控能力，有时候不是他们自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下

3、注重培养孩子的安全意识。

上学路上的安全常识要记牢。家长应该充分利用路上的时间和机会，给孩子讲解交通安全常识。比如在路上如果遇见不认识的人时，不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110电话报警，会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助的应急方法。不在马路上追逐打闹。学生上学时，也是上班的高峰期，为了安全，家长不要让学生骑自行车上学。放学后家长要严格按照学校的作息时间接送孩子，否则出现安全问题，学校概不负责。

家庭教育不可忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行和家庭环境在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的思想态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。

我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生表率；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子表率。

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家长朋友们，昨天，因为孩子——在我们学校上学，让我们相识；今天，因为一个共同的目标——把孩子培养得更好，让我们相聚；明天，让我们为孩子努力学习而喝彩吧！家长朋友们请放心，教育孩子是我们学校教师应尽的责任，同时也是你们责无旁贷的义务，就让我们携起手来，紧密合作，为孩子创造出一个美好的未来！

2013

上海浦东新区民办育苗小学 年11月15日 10

第二篇：初二(6)班上学期期中家长会发言稿

初二（6）班上学期期中家长会发言稿 作者:佚名 时间:2010-11-23 14:52:45 来源:老瘦马 转发 人气:

2286 尊敬的各位家长：

上午好！很高兴因为孩子，我们又走到了一起。孩子进入初二已经半个学期了。虽然我和一部分学生的家长已经有了接触，交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等方面的表现，但绝大多数的家长我们还是未曾谋面过。

召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。

首先我要谈的是班级学生现状。

本班同学在学习氛围上总体是好的。主要呈现这样的特点：1、多数学生学习热情高，有较强的上进心，班级学习气氛较浓；2、课堂听讲认真，多数学生笔记记得认真；3、作业完成情况良好，班级学生基本能及时完成、上交作业；

4、能虚心听取老师意见，在老师的督促下，订正作业比较及时。

不足之处在于：１、在学习态度和结果上两极分化现象比较严重。以 等为代表的为数不多的几个同学学习态度认真，学习主动积极，学习效率高。班上也有少数同学学习态度消极，上课听讲不认真，作业马虎，少做、不做作业现象时有发生，部分学生基础记忆不过关，学习效率极低。２、班上多数学生有上进心，但学习不刻苦，不主动，惰性较大，疲于应付作业，机械接受知识，甚至在考前也不会复习。3、多数学生学习能力不强，学习方法有待改进，平时作业错误较多。

此外，班级学生经过一年时间的磨合，在常规上取得了一定的进步。1、能及时到校，基本杜绝了迟到现象；2、到校后收交作业速度较快，并能在课代表或老师带领下进入读书状态；3、自习课纪律有很大进步，在老师不在场的情况下，基本能做到自觉学习。

当然，他们还存在一些不足之处：１、部分学生习惯仍有待改进，课堂还有插嘴现象；２、多数学生仍不会自主管理，特别是自习还不够自觉；３、部分学生不够宽容、善良，对人要求严格，对己要求松散。会放大别人的缺点甚至加以嘲笑，通常不会反省自身的缺点，甚至顶撞个别老师。

期中成绩汇报：在本班同学和老师的努力下，我们班也取得了相应的成绩。 总分名列前茅者： ，其它各科成绩优秀者请看表扬栏。

（一）应该说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让孩子了解今后学习的大方向，让我们了解孩子知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢。

（二）存在问题

这次考试虽然有值得肯定的地方，但更让我清醒地看到了班级里存在的差异

1、学生习惯有差异

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快（ ）。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦，所以我称他们为摩托罗拉。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好，等得心急了，

说不定不自然地就连老师一起骂了。

2、重视程度有差异

对于学生的学习情况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果一个孩子在学习上浮夸、 没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的。反之，如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。可是开学来我还是在布置回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子经常有少做、漏做，甚至不做作业的情况，可我们的家长却丝毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢？在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形中给予孩子良好的影响和教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。

3、学习效率有差异。

作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论，学校的作业不是很多，每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了一多半，而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在四十分钟以上，都是很正常的。同样的作业，而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。另外抄作业，对付作业现象也时有发生。

4、学习方法的差异

有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色（ ）；而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加营养快餐了。故学习的过程中，有些同学是一直处于饥饿状态，而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果？同台竞技，自然是后者落败的可能性来的大了。

6、学科之间不平衡，有偏科现象（数学 英语 语

文 物 ）。

三、孩子进入初二的变化。

1、学习方面：

知识学习更广泛了，考试类型更多更复杂了。学习的容量更大了。答题的要求更高更规范了。知识点越来越密集。随着年龄的增长，接受能力、理解能力也在逐步提高。其实这正是逐渐向初三体系的靠拢过程。所以呀，有些家长不要忧心忡忡，尤其是看到孩子的成绩像“高台跳水”更是心急如焚。又是抱怨孩子不认真成绩退步了，又是抱怨老师水平低，把自己的孩子教差了。其实，我要告诉在

座的各位家长，这是必然的也是正常的。我们不能光看分数，更要看分数的含金量。

2、心理方面：

其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。独立意识大大增强，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准，而且你有时很难与他沟通。其实我们不必太追求最后的结果，可以先答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，因为这阶段的孩子太怕“丢面子”，很容易有逆反心理。

3、思想意识。

再次，孩子们的思想从单纯更走向了复杂。所以我常常听到你们说：这孩子很强，不听我们家长的话了。应该说，初二年级正好是他们的一个心理特殊期。在这个阶段，孩子们的辨别力比较弱的。他们不能把社会上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口风”保持一致，树立家长的威信，在原则问题上一定不能让步，只要你们坚持原则不放松，他们最终还得服从。不一定要跟孩子吵，道理说不通可以写出来，多沟通肯定是有好处的。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说，将绝对出现效果为“零”的教育，有时甚至还会出现负数。

三、我的教育教学思想

不管我教的学生是几年级，是什么样层次的学生，我始终要向他们传递这样一个观念：做人第一，学习第二。

我常对学生说，这个“人”是不简单写的一个字。一撇，表示人品；一捺是表示学问。要做好这个人，诚信是首要。

我总是在学生面前说到做到，不食言！（有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。这是教育人的事情，得从小事情抓起。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？你们家长的话为什么有时会没有作用？而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。我想，其中的原因就在于此。）对待孩子犯错说谎我习惯上是：给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，一个过程。家长也不妨试试，但是一定注意坚持原则。

其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。对父母，对老师，对同学，对生活……他懂得感恩了，一定会把学习搞好。

再者是培养孩子做一个有修养的人。

四、需要各位配合的几个方面。

1、帮助培养孩子的责任心。

有人说过：人的最大的不幸往往是从忘记自己的责任开始的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上。我随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了；做值日，扫把、帚帕扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。每当老师帮助教育时，孩子们都是一个理由"忘了"。那么是不是我们的孩子记性不好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的孩子没

有被培养起责任心。可怜天下父母心，每天都有父母把孩子忘记的东西，校服、书、本子，送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料和不是包办。自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任。

2、培养孩子养成良好的学习习惯：抓紧时间不拖欠。

首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。

我想这个问题只要你固定他的时间和地点，那是很容易解决的。

其次，要求孩子集中注意力。你可以协助孩子排除外界物质诱惑，使内心安静下来。不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

3、培养孩子的耐挫力和“肚量”。

现在的孩子，大多数是独生子女，他们备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力“气量小”的毛病。主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心，心中只有自己而无他人。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力，在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格。

4、帮助、督促孩子订立学习目标和计划。要有切实可行的目标和计划，不要企图一下子从班级后十名跑到前十名，要给孩子看得见、触得着的目标，再根据目标商量制定学习计划，可以是日计划、周计划、月计划。很多家长经常是给孩子一个奖励目标，期末考多少给多少钱或是别的，其实这个很不现实，因为几乎是没有一个人能为一个目标坚持很长时间的。目标、计划制定后并不是放手不管，要不断跟进学习过程，随时鼓励督促孩子的学习，让孩子觉得你是真正愿意帮助他的，而不是只想要他的最终分数。

最后，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任 多一分鼓励，少一分训斥 多一份关心，少一分随意 多一分理解，少一分责备 多一分赏识，少一分自弃

想和您探讨的东西很多，限于时间关系，不能详尽叙述。希望在今后的工作中我们能有更多的交流机会，面谈，电话都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！今天我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵。